50篇部编人教小学语文二年级上册课内外阅读理解专项训练完整含答案文档格式.docx
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接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我给图画取了个名字：
《小鸟的家》。
（1）短文一共有________个自然段，第二自然段有________句话。
（2）我在白纸上画了________、________和________。
（3）找出文中表示颜色的词语。
（4）照样子写词语。
碧绿碧绿、________、________
（1）3
；
5
（2）森林
天空
小鸟
（3）绿色、碧绿、湛蓝、洁白、黄黄的
（4）雪白雪白
金黄金黄
4．阅读短文，回答问题。
猫
猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。
猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
（1）短文有________句话。
（2）课文主要写了猫的________、________、________和________。
（3）找出描写猫的耳朵的句子。
（4）这篇文章主要写________
①猫的耳朵很灵活。
②猫是捉老鼠的能手。
【答案】
（1）5
（2）耳朵
眼睛
胡须
爪子
（3）它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。
（4）②
5．阅读下面的文章，完成后面的练习。
燕子过海
一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。
大海呀，水连天，天连水，望也望不到边。
一群从北方飞往南方过冬的燕子，在大海的上空不停地飞呀，飞呀……它们一定是太疲倦了，看见我们的船，就像雨点一般落下来，伏在甲板上休息。
过了一会儿，有的燕子又起飞了；
有的燕子倒在甲板上再也飞不起来了。
水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。
我在船票上画上一只燕子。
我知道燕子是益鸟，更知道小小的燕子并不软弱。
南来北往，不管路途多么遥远，小燕子总是坚强地飞着，飞着……
（1）第二自然段有________句话。
（2）从哪句话可以看出大海很大？
用“________”在文中画出来。
（3）从第二自然段中的“________”字可以看出燕子累到了极点。
（4）在第五自然段中找出“软弱”的反义词。
【答案】
（1）2
（2）大海呀，水连天，天连水，望也望不到边。
（3）伏
（4）坚强
6．阅读短文，回答问题。
小鹰学飞
一只小鹰跟着老鹰学飞行。
小鹰飞到了大树的上面，它高兴地喊起来：
“我已经会飞啦！
老鹰摇摇头说：
“飞得只比大树高，还不算会飞。
小鹰又跟着老鹰向上飞。
小鹰飞到了大山的上空，它又高兴地喊起来：
“我真的会飞啦！
老鹰又摇摇头说：
“飞得只比大山高，还不算会飞。
小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。
飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小了。
小鹰急促地喘着气，对老鹰说：
“现在……我总算……会飞了吧？
老鹰向头顶上指了指说：
“孩子，你往上看！
”小鹰一抬头，只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢！
（1）短文有________个自然段，第五自然段有________句话。
（2）从文中找出下面词语的反义词。
低________
难过________
过去________
（3）看见白云上面还有几只鹰在盘旋，小鹰会怎样做？
（4）鹰能够越飞越高，你找到原因了吗？
【答案】
（1）6；
3
（2）高；
高兴；
现在
（3）小鹰会使劲往上飞。
（4）因为它每天都努力飞，坚持就是胜利。
7．阅读理解。
苍蝇和蜜蜂
一天，苍蝇正停在垃圾堆上，看见一只小蜜蜂采完蜜回来。
苍蝇气愤地对蜜蜂说：
“这里的人真凶狠，千方百计要害我，用拍子打我，用毒药水喷我……我决定搬家了。
”蜜蜂说：
“这儿的人们并不像你讲的那样坏，他们对我很好，还替我造新房子呢！
原因是你不讲卫生，整天停在肮脏的东西上，还专门去吃人们的食物，把细菌带到食物上使人生病。
”苍蝇不服气，还想争辩。
蜜蜂看了它一眼，冷淡地说：
“你的行为不改变，_______你搬到哪里，_______会遭到人们哦驱逐和攻击。
苍蝇听了这一番话，呆呆地站着，终于叹了一口气，再也不想搬家了。
（1）这篇短文共有________个自然段。
（2）填入文中括号里的关联词，正确的一组是（
）
虽然
但是
尽管
还是
C.
即使
也
D.
无论
都
（3）蜜蜂受人们欢迎的原因是________；
苍蝇被人们驱逐和攻击是因为________；
从中你明白了________。
（4）你想对苍蝇说些什么？
（2）D
（3）蜜蜂为人们酿蜜
不讲卫生，使人生病
要做一个对人们有用的人
（4）要改变自己的行为，做一个对人类有用的动物，否则不管到哪儿，都会被人驱赶的。
【解析】
8．重点段落品析。
黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。
那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢_________
（1）给文中的最后一句话加标点
正等着你去给它们起名字呢________
（2）这一段向我们介绍了哪几种奇石？
（3）文中省略号的作用是________。
（4）黄山的奇石“奇”在什么地方？
（1）！
（2）天狗望月，狮子抢球，仙女弹琴
（3）还有许多没写完。
（4）形状千奇百怪。
9．重点段落品析。
露西边说边写：
“亲爱的爸爸……”
“我们过得挺好的。
”妈妈接着露西的话说。
露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道：
“太阳闪闪发光。
阳光下，我们希比希又蹦又跳。
”
（1）照样子，写词语。
又蹦又跳
又________又________
又________又________
（2）选文共有________个自然段。
（3）选文写了________
和________
给________
写信的场景。
（1）大；
圆；
香；
甜
（2）3
（3）露西；
妈妈；
爸爸
10．重点段落品析。
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，
。
牛马有
，鸟有翅膀。
植物要旅行靠的什么
？
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷
（1）按照原文填空。
就得告别妈妈，________。
牛马有________，鸟有翅膀。
植物要旅行靠的什么________？
________有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷________。
（2）从这段文字中我们知道牛马靠________
旅行；
鸟儿靠________
蒲公英靠________旅行。
（3）你还知道哪写植物种子的传播方式？
（1）四海为家；
脚；
办法；
只要；
出发
（2）脚；
翅膀；
风
（3）略
11．重点段落品析。
一个邻居看见了，对他说：
“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！
”那个人感到很奇怪，说：
“什么？
叶子上的虫还用治？
我要的是葫芦。
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。
小葫芦_______地变黄了，_______都落了。
（1）在横线上填上合适的词。
小葫芦________地变黄了，________都落了。
（2）照样子，写一写。
治一治
________一________
________一________
（3）最后小葫芦都落了，原因是（
藤上结的小葫芦太多了。
叶子被蚜虫吃掉了，葫芦因失去养料而变黄落下来。
【答案】
（1）慢慢
一个一个
（2）看
看
说
（3）B
12．阅读下文，回答问题
鹰从高岩直飞而下，把一只羊羔抓走了。
一只乌鸦见到后，非常羡慕，很想效仿。
于是，它呼啦啦地猛扑到一只公羊背上，狠命地想把公羊带走，然而它的爪子却被羊毛缠住了，拔也拔不出来。
尽管它不断地使劲拍打着翅膀，但仍飞不起来。
牧羊人见到后，跑过去将它一把抓住，剪去它翅膀上的羽毛。
傍晚，牧羊人带着乌鸦回家，交给了他的孩子们。
孩子们问这是什么鸟，他回答说：
“这确确实实是乌鸦，可它自己硬要充当老鹰。
（1）根据自己所知道的，说明鹰为什么能抓走羊羔。
（2）解释词语。
效仿：
（3）分析乌鸦失败的原因。
（4）读画线的句子，你从中受到什么启发？
（1）鹰的力气很大，飞行速度很快。
（2）指以某件事情为榜样，模仿来做
（3）力气不够，不清楚自己的位置
（4）做好自己，不要去模仿别人，要量力而行。
13．重点段落品析。
有一天，天气晴朗。
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
寒号鸟却整天飞出去玩，累了就回来睡觉。
喜鹊说：
“寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。
寒号鸟不听劝告，躺在崖缝（fé
ng
fè
ng）里对喜鹊说：
“傻喜鹊，不要吵，天气暖和（he
huo），正好睡觉。
冬天说到就到了，寒风呼呼地刮着。
喜鹊住在温暖的窝里。
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：
“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
（1）给文中划线的字选择正确的读音。
崖缝________（fé
ng）
暖和________（he
huo）
（2）写出下面两个词的近义词。
劝告——________
温暖——________
（3）选文介绍了________
劝________
做窝的故事。
（1）fè
ng；
huo
（2）劝说；
暖和
（3）喜鹊；
寒号鸟
14．阅读短文，回答问题。
狐狸和葡萄
一天，一只狐狸出去散步。
走着走着，它看到前边山脚下有一大片绿绿的葡萄。
走近一看，啊！
高高的葡萄架上，绿得透亮的葡萄多极了。
狐狸的口水都要流出来了。
于是，它决定摘几串葡萄吃。
狐狸站直了身子，把前腿使劲伸长了，去摘葡萄，可是怎么也够不到。
它不服气地想：
“难道我连一串葡萄都摘不到吗？
狐狸坐下来，仔细地动脑筋：
怎么才能够到葡萄呢？
哦，对了！
我应该寻找一个架子低的地方摘，那样准能摘到葡萄。
狐狸开始一点儿一点儿地绕着葡萄架子走，这样可以发现长在低处的葡萄。
狸终于发现一处它认为长得比较低的葡萄，于是摆好了架式，用劲一蹦，没摘到，再一蹦，还是没有摘到。
狐狸累得气喘吁吁，它想：
这一串一定不是长得最低的。
它又绕着葡萄架走起来，哎!
这次发现一串比刚才那串还要低，狐狸高兴极了。
葡萄的香味一阵阵飘来，狐狸吸了吸鼻子，心想：
我就要吃到香甜的葡萄了。
狐狸又拉开架式，在那串葡萄底下使劲一窜，葡萄没有摘到，还差点儿闪了腰。
狐狸气坏了，一边喘粗气，一边揉着后腰，一边自言自语地说：
“我为什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子，颜色青青的，怎么能好吃呢？
说不定又酸又涩，即使摘到了，吃进去也得吐出来，真没意思。
（1）全文共________个自然段，找出第一自然段写狐狸很想吃葡萄的句子。
________
（2）照样子，填一填。
①摘
②动
③喘
④伸
⑤吸
⑥揉
________葡萄
________粗气
________鼻子
________脑筋
________前腿
________后腰
（3）狐狸为了摘到葡萄，先后试了________次。
（4）找出表现狐狸“吃不到葡萄说葡萄酸”的句子。
（1）6
（2）①
③
⑤
②
④
⑥
（3）3
（4）我为什么一定要吃那些葡萄呢，那些葡萄一眼看去就是没有成熟的样子，颜色青青的，怎么能好吃呢？
15．重点段落品析。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
游哇游
________
（2）试着找出这段话中的动词，并抄写下来。
（3）从这段话中，你知道青蛙长得什么样吗？
试着描述一下。
（1）走哇走；
跑哇跑；
跳哇跳
（2）游、蹲、披、露、鼓
（3）披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
16．阅读课文《小蝌蚪找妈妈》，回答问题。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。
小蝌蚪连忙追上去叫：
“妈妈，妈妈!
”乌龟笑着说：
“我不是你们的妈妈，你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
你们到那边去找吧!
（1）找出表示小蝌蚪动作的词。
（2）找出写小蝌蚪妈妈样子的词语。
（3）小蝌蚪把谁当作了妈妈。
（1）游、追、叫
（2）头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳
（3）乌龟
【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的掌握。
小蝌蚪动作的词语有游、追、叫等。
小蝌蚪的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。
小蝌蚪把乌龟当成了自己的妈妈。
【点评】此题考查学生对课文内容的掌握，学生需要仔细理解。
17．阅读短文，回答问题。
大海边
今天，爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。
浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。
浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。
我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！
爸爸说：
“大海是船儿的道路。
我说：
“大海是鱼儿的家。
（1）在括号里填上合适的词语。
一________小鱼
一________浪花
一________脚印
一________杜鹃
一________工厂
一________山沟
（2）大海是________，大海是________。
（1）条；
波；
串；
只；
个；
座
（2）船儿的道路；
鱼儿的家
【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。
第一题考查学生对量词的掌握。
第二题考查学生对课文内容的掌握，根据课文，大海是船儿的道路，大海是鱼儿的家。
【点评】考查学生的课外阅读能力，对学生的阅读能力有一定的提高。
18．读文段，回答括号里的问题。
在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。
一只狐狸从老虎身边窜过。
老虎扑过去，把狐狸逮住了。
狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：
“你敢吃我？
“为什么不敢？
”老虎一愣。
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。
我看你有多大的胆子！
老虎被蒙住了，松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴，说：
“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
狐狸神气活现，摇头摆尾；
老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。
再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！
大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
（1）课文的第一自然段里写出了________很厉害，你是从哪些词读懂的？
请你在下面的横线上写出两个词。
________.“窜过”说的是狐狸很________。
（2）“眼珠子一转”说明狐狸________，正在想鬼主意。
“扯着嗓子”是说狐狸心里很怕，但它装成________的样子。
狐狸第一次使鬼主意后，老虎________了。
狐狸说自己是老天爷派去管百兽的，老虎被________了。
（3）这个故事告诉我们（
狐狸挺厉害的
老虎挺厉害的
我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。
讽刺了仗势欺人者的狡猾。
【答案】
（1）老虎
扑、逮
灵活
（2）狡猾
威风
愣住
蒙住
（3）C
【解析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的赏析。
第一题考查学生对文段的赏析，扑、逮字体现了老虎的威风；
第二题考查学生对文章内容的掌握，需要学生揣摩人物（动物）的心里；
第三题考查学生对中心思想的掌握，这篇文章告诉我们我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。
【点评】此题考查学生对课文内容的赏析，学生需要细心理解课文内容。
19．阅读小木屋。
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，女像所有的阳光都集中到那儿去了；
有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像头挂满了熟透的杏和梨；
有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就一簇簇火苗在跳跃；
还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
（1）短文中共有________个自然段。
（2）根据短文内容填一填。
①________天的山是淡淡的绿色，________天的山是浓浓的绿色。
②秋天的山不再是一种颜色了，有的树林变成了________色，有的树林变成了________色，有的变成了________色，还有的树林变成了紫红色。
（3）人们为什么给秋天的山起名为“五花山”？
【答案】
（1）4
（2）春；
夏；
金黄；
杏黄；
火红
（3）因为秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……
20．阅读小木屋。
靠谁传送花粉
春风吹到油菜花旁，轻轻地说:
“油菜花，我给你传送花粉吧。
”油菜花说:
“我放出香气，蜜蜂和蝴蝶闻到了会飞来给我传送花粉的。
谢谢你!
春风吹到蚕（cá
n）豆花旁，轻轻地说:
“蚕豆花，你的花瓣（bà
n）长得很深，蜜蜂们不会传送花粉，我来给你传送吧!
”蚕豆花说:
“谢谢你，我会自己传送花粉，请你给别的花传送吧!
春风吹到小麦花旁，轻轻地说:
“小麦花，你没有香气，也不会自己传送花粉，我来给你传送吧!
”小麦花说:
“好，谢谢你!
春风边歌边舞，吹得小麦花东摇西摆（bǎi），花粉到处飞扬，吹到别的小麦花上，让小麦结出粒来。
（1）我会填。
轻轻地________
轻轻地________
轻轻地________
边（歌）边（舞）
边________边________
边________边________
（2）给词语添彩。
勤劳的蜜蜂
________的油菜花
________的小麦
________的花粉
________的春风
________的蚕豆
（3）春风要给________、________、________传送花粉，但是________、________拒绝了，于是春风给________传送花粉。
（4）油菜花和蚕豆花靠谁来传送花粉呢？
【答案】
（1）推开；
招手；
走过；
说；
笑；
玩；
唱
（2）黄灿灿；
金碧辉煌；
黄色；
温暖；
青翠
（3）油菜花；
蚕豆；
小麦；
油菜花；
小麦
（4）油菜花靠蜜蜂和蝴蝶，蚕豆花靠自己。
21．阅读短文，回答问题。
张衡的故事
儿时的张衡天资聪明，特别喜欢思考问题。
有一次，他和母亲一起到田野中挖野菜。
出去的时候，太阳刚刚从东方升起。
他不经意间看见自己的影子是那么长。
他想，我要是长得像影子那样高大多好哇。
不知不觉到了中午，母亲挖了满满一篮子野菜。
他跟在母亲后面，一蹦一跳地走着。
“咦！
影子哪里去了呢？
”他惊奇地叫道。
低头一看，影子缩成了一团，踩在脚底下。
张衡赶忙问母亲这是怎么回事，母亲说这是由于中午到了，太阳升得最高，影子就会变短缩成一团，到了傍晚太阳快要落山的时候，影子还会变长的。
（1）读短文，完成填空。
________的张衡
________地叫道
（2）短文讲述的是张衡小时候到________挖野菜时看到________的故事。
（3）太阳刚刚升起的时候，张衡看到自己的影子________；
中午，他看到自己的影子________。
妈妈告诉他这是什么原因呢？
在文中写下来。
（4）读了短文，你觉得张衡是一个怎样的孩子？
（选一选，可多选）
善于观察
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