XX小学教师年度思想工作总结Word下载.docx

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四年来继教工作效果明显。

通过参加继续教育培训，促进了教师自主发展，教师教育理念不断更新，教育教学能力得到提高，整体素质明显提升，学校骨干教师队伍不断成长，目前我校有市级骨干4人，区级骨干26人，学区骨干42人，骨干教师达到了60%。

　　四、提高校本教研实效性，加强校本课程建设，打造学校特色。

　　1、提高校本教研的实效性。

将教学工作与相关课题有效相结合，尤其是对学生学习习惯课题的研究，积累了大量的一手材料。

落实教研组内制定的各项计划。

授课教师能够按课时计划进行备课、上课，积累学生作业或心得，随时完成文本的整理。

同时学校通过聘请多位特级教师和教研员成立学校专家组，形成了独具特色的专家引领培训模式。

充分发挥校内骨干教师的引领和示范作用，以此提升教师专业素养，加快成长步伐。

本学期集中培训8次，教研活动16次，工作计划得到有效落实。

　　2、加强校本课程建设。

　　为落实国家、地方、学校三级课程体系，挖掘和展示教师的素养和潜能，发展学生个性，推动学校特色发展，学校根据实际情况和教师个人优势以及学校的办学理念，按照国家的教育政策，开发了具有学校特色的校本课程。

主要分为经典阅读类，包括《论语赏析》《爱阅读、会阅读、常阅读》;

文化类，包括《数学思维训练》、《心理》、《作文》等;

艺术类，包括《书法—戏墨空间》、《古筝》、《剪纸》、《立体纸膜》等;

竞技体育类，包括《足球》、《网球》等课程。

学校主管领导专门负责校本课程的开发与管理，组织教师定期开展教学研究活动、课堂教学展示活动，活动有主题，教师根据活动写出教学反思，提高了反思能力、教案的书写能力，保证了课堂教学的质量，挖掘了教师专业潜力，转化了校内课程资源，给教师提供了一个成长的平台。

学生们感受到了校本课程的魅力，提高了自己的能力，丰富了业余文化生活，成效显著。

本学年，我校古筝队参加市、区艺术节比赛均能获得一二等奖;

足球队和网球在市、区同组比赛中（20多）次获得冠军。

300多人次学生获得各级各类书画比赛一二三等奖，教师指导奖30多人次。

巨人杯听说读写大赛、华人作文和春蕾杯等写作竞赛中40多名教师获得指导奖，近百名学生获得各类奖项。

　　扎实的工作、正确的导向、积极的态度，使本学年工作取得了显著成绩。

目前专任教师中市级骨干教师3人，学区级学科带头人5名，区级骨干教师11人，学区级骨干教师25人。

北京市紫禁杯优秀班主任3人。

雄厚师资力量确保了教育教学质量的提升，本学年历次抽测成绩一直位居朝阳区前列，代表朝阳区迎接北京市教委视导，成绩名列全市第一名。

迎接全国政协到校调研，获得政协领导的高度评价。

201x年5月我校承办了市级学生学习习惯的培养教学研讨活动，开放了全部学科22节市级研讨课，展示了学校多年来校本教研的成果，获得与会专家的一致好评。

市基教研中心贾美华主任高度评价此次活动是“全市开放学科最多、效果最好的小学学校”。

　　一学期的工作结束了，本着为大家服务的原则和心理，我尽自己所能开展工作，有不尽之处，敬请批评指正!

　　小学教师年度思想工作总结2

　　这一学期让我更加认识到一份耕耘一份收获，我认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。

为了下一步能更好的胜任小学教师作总结如下：

　　一、积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，认真学习科学发展观，积极参加学校组织的学习活动，在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。

“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习。

工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

　　二、严格遵守学校的考勤制度，做到不迟到、不早退，按时上下班，无特殊情况，不随意请假。

本人并能做到根据自己学科特点适时加班加点。

学校的各类活动均能按学校要求积极参加。

　　三、认真分析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学的难点。

力求为学生的终身发展，做到因材施教。

注重学生的品质培养，能力培养和文化水平的培养并重。

为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。

经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

我担任六年级语文、思品;

二年级数学;

四年级英语教学工作上兢兢业业，努力上好每一堂课，不断寻求更好的教育方法，优化第一课堂，兼顾第二课堂。

努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

同时也积极接受学校的任务安排，积极参加校内外，教办等组织的教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平，积极投身到教学改革的前沿。

及时反馈教学信息，做好差生的转化工作。

　　四、在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。

乐于接受班主任工作，我在班主任工作中，主要做到了“爱”和“严”，具体表现在：

有一颗爱心、细心、耐心、诚心;

严格要求，措施得力;

采用积分制，有意识地提高学生的参与意识和竞争意识;

创设平等和谐的师生交流环境，全面提高班级风貌;

加强和其他学科任课教师的协作，努力提高各科学习成效。

　　五、本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作方法，并在第十一周至第十三周，进行了《种子的发芽》项目实验，丰富了学生的校生活，大大提高了学生的学习兴趣，制作了vct作品，上报了中央电化教育馆。

XX年7月所指导的vct作品《家园的呼唤》荣获XX爱生远程教育项目基于项目学习作品优秀奖。

XX年9月10日荣获乡级优秀教师。

　　六、今后，我不断研究教学动态、理念、观点。

教学中研究，研究中学习，向优秀教师学习，望领导给予指点。

　　小学教师年度思想工作总结3

　　每到总结的时候我都不禁会想起这样的一句话“一个阶段的结束就意味着新生活即将开始”。

我十分幸运能够成为区级骨干教师的队伍中的一员，并在这个团队中充实、成长。

如今，当这份经历即将结束的时候，我不得不感叹时光的飞逝，岁月留给我更多的是无尽的思考与感怀。

我参加工作已经十一年了，在自已不断的将身上的稚嫩与傲气转化为真诚与执著的时候，我发现我已成为区级骨干老师队伍中的一员。

与“漫长”的十一年相比，我觉得两年来的我在自身专业素养的提升以及教育教学理论的学习与把握上可谓是“收获颇丰”。

在这两年中，丰富的理念指导为我的教育教学工作指明了正确的方向。

　　十分感激我们的音乐教研员×

×

老师。

从我刚刚踏上三尺讲台的那一天直到永远，她都是我特别尊敬的好老师。

永远都不会忘记她每次调研、听课、评课后的反馈、亮点的激励、不足之处的看法及改进意见。

总是能在最为困惑、无助的时候为我伸出援手、给予我最多的帮助。

在每一次研讨活动、教研活动中她总是在研究内容上的精心准备，与一线教师交流学习先进的理念。

两年来，在培训中我获得的丰富的理论支持与指导下，在×

老师的建议下，我养成了乐于思考，喜欢专研的习惯，这促使我在许多场合的发言中增添了许多信心。

多读书自身的语言表达能力与思路会更加清晰、准确，这使得我的观点更多的得到领导和老师的认可，有了先进的理论指导。

　　我在一线教育教学工作中解决了不少教学难点、困惑。

同时，×

老师特别关注老师的专业成长，总是给我们分析自身的优势与不足，在不同的方向上给予我们提出不同的要求。

她还时常用语言、行动给老师心理上的宽慰，排解老师心中的苦恼与无助，为老师树立自信心。

她用平等、公正的的作风征服每一名音乐教师，在她的指导下我们的音乐教师队伍可谓团结一心，和谐共进。

　　巧妙的中小学音乐交流可谓是两年来骨干培训中的一大亮点。

我从小学音乐老师的评优课中深刻的体会到小学音乐教师优美的语言、亲切的表述、声情并茂的情境创设以及调动学生参与的音乐学习的许多有效手段。

同时也对小学音乐教学的现状有了大致的了解。

对于自己从事的中学教育教学与小学的衔接及改进上有很大的帮助。

　　评课先备课，一课多案。

先听课、后交流的研究讨论模式更好的为教育教学水平的提升及教师把握和理解教材、关注学生上提供了有力的依据。

有问题才会有提高，有困惑才会有收获，作为一线教师要想在自己所从事的教学中有所提高首先要能够分析一节课的优势与不足。

另一方面是在设计教学案例的过程中所感觉到的困惑可以在共同备课、共同听课的前提下相互交流。

同时老师可以提出问题，大家共同解答。

在这样的一种条件下各取所需，共同扶持，进步会很快。

　　我深信×

老师说过的“一个人可以走得很快，但大家携手可以走得更远”。

因为我想的感受到在两年中我学习到许多，提高了很多，收获了很多。

案例分析及教学反思是教师专业成长中的必修课。

教师这一职业本身就是研究型的职业、动态发展的职业、面向不同个体的职业。

教师只要具备较强的分析问题、解决问题的能力才能更好的提高自己的教育教学水平。

人们常说，世界上最难突破的人就是自己。

在很多时候，当人们约定俗成了一些习惯、作风，就很难再有新的改变。

教学中的想法和思路有时候也会走入迷途、遭遇瓶颈。

抓住亮点、突出及实现有效教学目标是一节好课的至胜所在。

　　在此次培训中无论是我所参与的听评、评课、以致于说课无不抓住关键的两点展开：

一方面是亮点，另一方面是有效的教学目标。

在很大的程度上把握课例的重难点上有了很大的准确性，分析教材、理解教材、把握教材的能力也有很大程度上的提高。

老师充分利用现代信息技术，指导我们创建并利用音乐骨干教师交流平台。

教师间可以在最短的时间内获取最新的咨询、相互间的交流、反馈更加的快速和便捷。

在此次培训中，我们不忘在专业理论提升的同时提升教师自身素质的发展，坚持苦练基本功、我们开展的三个一系列活动使音乐教师丰富了视野、开阔了眼界的同时也加强了交流与合作。

骨干教师在区内上研讨课，将区内教师分成合作小组，形成交流与帮扶的小团队。

同时开展合唱、指挥能力的培训、钢琴即兴伴奏培训、教师基本功培训与展示、教案与教学设计的规范书写培训等多角度丰富的技术技能指导，让每一名老师受益匪浅。

　　精诚所至，金石为开。

相信每一名音乐教师都会在我们和谐的团队中不断的发展、进步以及提高。

同时我也真诚的希望会有更多的音乐老师走进骨干教师的团队，让我们在这里更快、更好的成长，使我区的音乐教育教学工作越来越出色。

　　最后我要感谢领导为我们提供了一个这么优秀的成长摇篮，让我们在这样温暖、阳光的环境中收获与进步，十分感谢领导为我们一线音乐老师选择了一位无比出色的“领军人”音乐教研员×

老师，感谢音乐教研员×

老师多年来对我们一线老师所付出的心血与汗水!

谢谢!