肃宁小学教师招聘考试真题及答案解析Word下载.docx
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E、测验
11：
个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性。
是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（ ）
A、决定性因素
B、辅助因素
C、影响因素
D、引导性因素
12：
小学教育的出发点和归宿是[ ]
A、教育内容
B、学生
C、教育目的
D、课程标准
13：
学会写“石”这个字后，有助于写“磊”，这种现象属于（ ）。
A、一般迁移
B、具体迁移
C、水平迁移
D、垂直迁移
14：
把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是（ ）。
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、亚里士多德
D、孔子
15：
以下关于应试教育和素质教育的观点叙述错误的是（ ）。
A、考试与素质教育的关系是对立的
B、应试教育片面强调教育的选拔功能
C、素质教育把面向全体学生放在首位，强化普及意识
D、应试教育死抠书本，以死记硬背和机械训练为主
16：
按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为（ ）。
A、认知策略
B、言语信息
C、动作技能
D、智力技能
17：
根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式是（ ）
A、现场教学
B、个别教学
C、小组教学
D、复式教学
18：
态度与品德形成过程经历的第二阶段是（ ）。
A、依从
B、接受
C、认同
D、内化
19：
根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（ ）。
A、动机水平适中
B、动机水平较低
C、动机水平很高
D、动机水平很低
20：
疏导原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。
21：
课堂对话是教师与学生以教材内容为“话题”或“谈资”共同生成“文本”和创造“意义”的过程。
22：
小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（ ）。
A、低级的学习动机
B、高尚的学习动机
C、外部学习动机
D、内部学习动机
E、远景的间接性动机
23：
1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（ ）。
A、教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合
B、教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合
C、教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合
D、教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合
24：
在维纳的归因理论中，下列属于内部的、不可控的、稳定的因素是（ ）。
A、努力
B、能力
C、任务难度
D、运气
25：
层次结构图和流程图都可以衍变成（ ）
A、一览表
B、双向表
C、模型图
D、网络关系图
26：
下列关于教师家访的做法，不恰当的是（ ）。
A、忌“指导”：
对家教问题不要给家长提议
B、忌“独白”：
与家长交流不要唱“独角戏”
C、忌“教训”：
不要居高临下苛责教训家长
D、忌“揭短”：
不要当着学生面向家长告状
27：
在教育系统的诸种要素中，最基本的要素是（ ）
A、学生与课程
B、学生与教师
C、学生与教材
D、学生与教学
28：
交互式教学模式旨在教学生下列学习策略（ ）。
A、总结
B、提问
C、析疑
D、预测
29：
群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段是相互影响阶段，第二阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性，第三阶段是出现一种占优势的意见。
30：
考试的中心环节是（ ）。
A、阅卷
B、监考
C、测验
D、命题
31：
信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（ ）
A、思维
B、想象
C、注意
D、复述
32：
惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。
33：
将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来，这是（ ）。
A、系统性原则
B、启发性原则
C、量力性原则
D、理论联系实际原则
34：
学习的主体因素，指（ ）。
A、学生
B、教师
C、教学手段
D、教学环境
35：
四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时，她却回答没有。
这体现了丽丽不具有（ ）思维特征。
A、可逆性
B、不守恒性
C、自我中心性
D、守恒性
36：
形式训练说的代表人物是（ ）。
A、沃尔夫
B、桑代克
C、布鲁纳
D、奥苏伯尔
37：
学校课外活动的基本组织形式是（ ）
A、群众性活动
B、小组活动
C、个别活动
D、集体活动
38：
人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是（ ）。
A、智力因素
B、非智力因素
C、社会因素
D、家庭因素
39：
建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大？
A、赞可夫
B、巴班斯基
C、凯洛夫
D、阿莫纳什维利
40：
马斯洛需要层次论中的最高层次是（ ）。
A、安全需要
B、尊重需要
C、爱与归属需要
D、自我实现需要
41：
孔子的弟子颜回评价老师说：
“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的[ ]
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育的一致性与连贯性原则
42：
在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（ ）。
A、模像直观
B、实物直观
C、言语直观
D、想象直观
43：
教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是一（ ）。
A、作业分析技能
B、作业检查技能
C、作业评价技能
D、作业反馈技能
44：
对学生的发展最有利的师生关系模式是（ ）.
A、管理型
B、放任型
C、专制型
D、民主型
45：
素质教育的时代特征是（ ）。
A、面向全体学生
B、培养学生的创新精神
C、促进学生全面发展
D、促进学生的个性发展
46：
拓展型课程注重培养学生的基础学力。
47：
教师的（ ）对课堂管理有直接的影响。
A、人格
B、语言表达能力
C、领导风格
D、知识结构
48：
1897年，（ ）创办的南洋公学，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。
A、孟子
B、盛宣怀
C、荀子
D、庄子
E、朱熹
49：
在师生关系的问题上，持有“教师中心论”这一观点的是（ ）。
A、洛克
B、倍尔
C、斯宾塞
D、高尔登
E、赫尔巴特
50：
中国古代神话传说中创造天地的是（）。
A、黄帝
B、女娲
C、盘古
D、伏羲
51：
学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的。
A、促进
B、妨碍
C、适应性
D、创造性
52：
正迁移可分为（ ）。
A、顺向迁移和逆向迁移
B、横向迁移和纵向迁移
C、积极迁移和消极迁移
D、积极迁移和逆向迁移
53：
在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABC”治疗法属于（ ）
A、行为改变法
B、认知改变法
C、精神分析法
D、运动改变法
54：
人的身心发展的两个特殊性是指（ ）
A、顺序性和发展性
B、社会实践性和阶段性
C、社会实践性和能动性
D、不平衡性和均衡性
55：
尝试一错误学习的基本规律是（）。
A、效果律
B、运动律
C、准备律
D、练习律
56：
教育史上两大对立学派—传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）。
A、凯洛夫和赫尔巴特
B、杜威和赫尔巴特
C、赫尔巴特和杜威
D、夸美纽斯和杜威
57：
根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。
58：
“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。
”这是（ ）的观点。
A、布鲁纳
B、克伯屈
C、赞科夫
D、怀特海
59：
《刘海砍樵》是（ ）。
的剧目。
A、豫剧
B、黄梅戏
C、花鼓戏
D、京剧
60：
分析问题是解决问题的开端。
（ ）
1：
答案A
解析遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。
而题干正好是对这一概念的举例。
2：
答案C
解析班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息，而主要的对象是人，即学生，他们是管理的最直接的对象和核心要素。
3：
答案B
解析通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为态度。
4：
答案正确
解析
5：
6：
解析本题考查教学反思的过程。
其中，观察与分析阶段是在具体经验的基础上，以批判的眼光反观自身，看驱动自己的教学活动的各种思想观点是什么，与自己所倡导的理论是否一致．自己的行为与预期结果是否一致等，从而明确问题的根源所在。
因此，在教学反思过程中，反思最集中体现在该阶段．故选B。
7：
答案错误
解析对于大多数学生而言，分散复习的效果优于集中复习。
8：
9：
解析本题考查学习动机的定义。
10：
答案B,D
解析学生学业评价的方式有考查、考试两种。
11：
答案A
12：
13：
解析具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。
14：
解析柏拉图根据理性、意志、情感在德行中占主导地位的不同将人分为三等。
15：
解析【参考答案】A【名师点睛】A项观点是错误的，说法过于片面，素质教育与考试二者之间并不矛盾。
推行素质教育就是要对考试的内容、方法以及对考试结果的评价等都进行一系列的改革，建立旨在促进学生素质全面发展，促进教师素质不断提高和促进课程、教材、教学不断改革的评价体系。
只要正确地、科学地实施考试，就完全可以引导素质教育走向既定的目标。
同时，可以有效地激发和维持学生的积极性，使其投入到学习过程中，从而提高素质教育的质量。
16：
解析按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为认知策略。
17：
18：
19：
20：
解析导向性原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。
21：
22：
答案A,C
解析本题是对动机的综合考查。
根据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。
内部动机（intrinsicmotivation）又称内部动机作用，是指由个体内在的需要引起的动机。
例如，学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习。
外部动机（extrinsicmotivation）又称外部动机作用，是指个体由外部诱因所引起的动机。
例如，某些学生为了得到教师或父母的奖励或避免受到教师或父母的惩罚而努力学习，他们从事学习活动的动机不在学习任务本身，而
23：
解析19S8年，中共中央、国务院发布的《关于教育工作的指示》中提出：
“党的教育工作方针是教育为无产阶级的政治服务，教育与生产劳动相结合；
为了实现这个方针，教育工作必须由党来领导。
”
24：
解析努力、能力来源于内心，属于内部因素，努力不稳定，能力稳定；
任务难度、运气属于外部因素，不可控；
能力不可控。
25：
解析双向表即从纵横两个维度罗列材料中的主要信息。
26：
解析教师应正确处理与家长的关系，与家长及时沟通，平等对待家长，尊重家长，与家长共同形成教育合力。
27：
28：
答案A,B,C,D
解析交互式教学这种方法，旨在教成绩差的学生学会阅读领会这样四种策略：
①总结，总结段落内容；
②提问，提与要点有关的问题；
③析疑，明确材料中的难点；
④预测，预测下文会出现什么。
29：
解析群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段是相互影响阶段，第二阶段是出现一种占优势的意见，第三阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性。
30：
答案D
解析考试主要包括命题、监考、阅卷三个阶段，其中命题是核心环节。
31：
32：
解析惩罚不等于体罚，所以必须严格避免。
33：
解析启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。
这一原则是为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的。
故正确答案为B。
34：
解析学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。
35：
36：
解析形式训练说的代表人物是18世纪德国心理学家沃尔夫，理论基础是官能心理学。
认为各种心灵的官能可以由一种科目或一种题材上受了训练而整体发展起来，因此被称为形式训练说。
37：
38：
解析非智力因素是指智力以外的对学习活动起着启动、导向、维持和强化作用的个性心理，包括三个不同层次：
第一层次，指学生的理想、信念、世界观；
第二层次，主要是指个性心理品质，如需要、兴趣、动机、意志、情绪情感、性格与气质等；
第三层次，指学生的自制力、顽强性、荣誉感、学习热情、求知欲望和成就动机等。
39：
解析新中国教育学发生、发展既得益于我国学者对它的积极主动的探索，又与20世纪50年代初前苏联社会主义教育学的导入有着深刻的关联，特别是凯洛夫的《教育学》在中国的传播和影响。
40：
解析马斯洛将人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的五个层次：
生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。
41：
42：
43：
44：
45：
解析素质教育表现在学生综合素养的形成，而最基本的特征就是培养学生的创新精神和创造能力。
46：
解析拓展型课程重点在拓展学生的知识和能力，开阔学生的知识视野，发展学生的各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。
基础型课程注重学生基础学力的培养。
47：
48：
解析本题考查小学的发展历程，1878年，张焕纶在上海正蒙书院内附设的小班，是近代小学的开端；
1897年，盛宣怀创办的南洋公学，分为四院，其中的外院即为小学，是我国最早的公立小学堂。
49：
答案E
解析赫尔巴特在教学过程中强调系统知识的传授、课堂教学的作用和教师的中心地位，是教师中心论的代表人物。
50：
解析中国古代神话传说中盘古开天辟地。
’
51：
解析本题考察第二章学习准备的概念。
学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。
学习准备是一个动态的发展过程，包括纵向和横向两个维度。
皮亚杰的四阶段理论。
而儿童认知发展的具体运算阶段是在7-11岁。
52：
解析加涅把正迁移分为横向迁移和竖向迁移。
根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行的划分。
水平迁移也称横向迁移、侧向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响。
垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响，表现在两个方面，一是自下而上的迁移，二是自上而下的迁移。
53：
54：
55：
答案A,C,D
解析尝试一错误学习的基本规律是效果律、准备律、练习律。
56：
57：
解析略。
58：
59：
解析《刘海砍樵》是花鼓戏的剧目。
60：
解析解决问题自发现问题开始，分析问题是在发现问题的基础上进行的解决问题的一个具体环节。
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第2篇肃宁事业单位招聘2021-2022考试真题及答案解析【完整word版】1：
湘君、国风和兼葭是符合伦理规范的一个和谐家庭的三个成员。
他们三人中，有湘君的父亲、国风惟一的女儿和蒹葭的同胞手足。
蒹葭的同胞手足既不是湘君的父亲也不是国风的女儿。
由此可见（）。
湘君是男性，国风是女性，蒹葭是女性
湘君是女性，国风是男性，蒹葭是男性
湘君是女性，国风是女性，蒹葭是男性
湘君是男性，国风是男性，蒹葭是女性
对于企业管理风险，网络安全只是其中的一个环节，安全性也并不是在任何情况下都是越大越好的。
你可以通过一进门就对每一个人进行严格审查的方式来改善一家银行的安全与风险管理，但是如果采取这种做法，会在很大程度上影响到商业利益。
因此，所有这些企业都在寻找着一个合理的安全的平衡点，这样的局面给另外一些公司和企业开拓了新的市场：
为了在执行安全的同时吸引和留住新客户，他们需要根据所处的环境以及他们所从事的行业，来第3篇肃宁2021-2022小学教师招聘考试真题及答案解析【可复制版】1：
小学生上课专心听讲受到教师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯，这属于（ ）强化。
A、负
B、正
C、有利
D、不利
研究表明，我国儿童从客观判断向主观判断发展的转折时期在（ ）。
A、5～6岁
B、6～7岁
C、7～8岁
D、8～9岁
加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（ ）。
A、不同的学习结果
B、学习层次的高低
C、学习情境的简繁
D、学习水平的优劣
心理定势对解决问题具有（ ）。
A、积极作用
B、消极作用
C、既有积极作用也有消极作用
D、没有作用
根据课程的任务可以分为第4篇肃宁2021-2022小学教师招聘考试真题及答案解析【最新word版】1：
从课程论的视角来看，教室座位安排、图书角布置等属于（ ）。
A、活动课程
B、综合课程
C、显性课程
D、隐性课程
根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（ ）。
A、25%
B、50%
C、75%
D、100%
新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行（ ）三级管理相结合。
A、国家、地方、校长
B、国家、地方、教师
C、国家、校长、教师
D、国家、地方、学校
道德情感的内容主要有（ ）。
A、爱国主义情感
B、集体主义情感
C、义务感和责任感
D、事业感 ?
考_试_大—-—在_第5篇肃宁卫生系统招聘2021-2022考试真题及答案解析【最新word版】1：
患者，男性，46岁。
4年前诊断为肝硬化，近一周症状加重，出现大量腹水。
对患者腹水治疗中不宜采用的是
A、输注白蛋白
B、饮食中限制盐的摄人
C、应用利尿剂
D、反复大量放腹水
E、进水量每天限制在1000ml左右
对于共源性暴发（ ）。
A、不能用潜伏期来推算暴露日期或时间范围
B、可从流行曲线的尾部向前倒推二个常见潜伏期来推算暴露日期或时间范围
C、可从流行曲线的前部向前倒推一个最长潜伏期来推算暴露日期或时间范围
D、可从发病高峰倒推一个常见潜伏期来推算暴露日期或时间范围
E、可从发病高峰倒推一个最短潜伏期来推算暴露日期或时间范围
与尿液排泄关系密切的是气的哪种功能
A、推动作用
B、第6篇肃宁2021-2022事业单位招聘考试真题及答案解析【最新版】1：
从成长经历来看，新生代农民工没有经历过父辈那样从农村到城市的变化过程，与城市同龄人更为（）。
趋同
相同
雷同
同步
虐待家庭成员虽未引起被害人重伤、死亡，但情节恶劣的，应当由（）立案。
公安机关
人民检察院
人民法院
检察机关
目前，在我国各地，养老问题的管理工作分散
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