七年级下册语文期末试题带答案Word文档格式.docx
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他永远不能担任指挥了。
C、他聋了吗？
他还能担任指挥吗？
D、原来他完全聋了！
他还能再担任指挥吗？
5.下列说法错误的一项是（
A、《丑小鸭》尽管是一篇童话，但丑小鸭的形象，反映了安徒生的成长过程。
B、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是一部纪传体通史。
C、《口技》一文中，正面描写与侧面烘托两种手法相结合，向读者展现出了口技表演者的精湛技艺。
D、《伤仲永》一文意在说明人的天资和后天成才的关系，强调后天的学习更为重要。
6.照下面句式，写一个比喻句。
（2分）
爱心是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。
爱心是_____________________，____________________________。
7.默写填空。
（8分）
①鸟向檐上飞，
。
（吴均《山中杂诗》）
②
，落花时节又逢君。
（杜甫《江南逢李龟年》）
③春潮带雨晚来急，
（韦应物《滁州西涧》）
④江山代有才人出，
（赵翼《论诗》）
⑤《木兰诗》中概括战争旷日持久、激烈悲壮的两句是：
，
⑥在赵师秀的《约客》一诗中，表现作者心情寂寞的句子是：
8.名著阅读（4分）
经典名著总是令读者回味无穷。
国作家
的《昆虫记》，被誉为“
”，全书通过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对
的关爱之情和对自然万物的赞美之情。
二、综合性学习（9分）
9.学校开展以“爱阅读”为主题的综合性学习活动，请完成下列任务。
（1）阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。
（2分）
中国新闻出版研究院的调查显示，2013年我国人均纸质图书阅读量为4.77本，比2012年增加0.38本；
人均电子书阅读量为2.48本，比2012年增加0.13本。
结论：
___________
______________________
（2）纸质书阅读和电子书阅读这两种不同的阅读形式，你更喜欢哪一种？
为什么？
_________________
_______________________
（3）请根据下面的材料，提出两条改善国民阅读现状的建议。
（4分）
【材料1】
【材料2】某地所做的一项调查显示，有近40%的家庭“三无一有”：
无文学书、无杂志、无报纸，有电视。
大人和小孩每天一块看电视的时间可能超过一个小时，一起读书的时间却不到十五分钟。
建议：
___________
_____________
三、阅读理解（42分）
（一）社戏（节选）（15分）
①月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。
回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；
我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。
他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。
这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
③离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。
这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。
大家都赞成，立刻近岸停了船；
岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。
④“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?
”双喜先跳下去了，在岸上说。
⑤我们也都跳上岸。
阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。
”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。
”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。
双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
⑥我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。
不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。
吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。
双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。
然而大家议论之后，归结是不怕。
他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。
⑦“都回来了!
那里会错。
我原说过写包票的!
”双喜在船头上忽而大声的说。
⑧我向船头一望，前面已经是平桥。
桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。
我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。
母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。
⑨大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。
10．“回望”一词在文中结构上起___________作用。
文中画线的句子分别从_________和________（感觉的角度）两方面描写所见所闻，表现了我对“社戏”的________________________。
（4分）
11．“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”一句在表达上有什么妙处?
（3分）
_______________________________________________________________________________________________________________________
12．文中能表现出阿发憨厚无私的句子是：
（2分）
13．从文中双喜的所言所思，可看出他是一个_________________________________
的少年。
14．针对文中孩子们的行为、做法，谈谈你的看法。
_____________________________________________________________________________________________________
___________
___________________
（二）阅读下文，完成问题。
（13分）
每一棵草都会开花
①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。
那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
②我问：
“怎么草也开花？
”
③母亲笑着扫过一眼来，淡淡说：
“每一棵草，都会开花的。
④我愣住了，细想，还真是这样。
蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。
狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。
蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。
因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。
这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。
甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。
所有人都把他当残疾，可有，可无。
⑥他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。
他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。
那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。
我很好奇他绽放出那样的笑，问他：
“为什么不出去跟父亲说话？
”他回我：
“爸爸知道我很努力的。
”我轻轻叹一口气，在心里。
有些感动，又有些感伤。
并不认为他，可以改变自己什么。
⑦学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。
平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。
这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。
每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。
活泼、纯真、美好，让人惊叹。
作品报上省里去，顺利夺得特等奖。
全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。
热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他----那个耳聋的孩子。
或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。
让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：
“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。
⑨刹那间，台下一片静。
⑩从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。
他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。
开得细小而执著。
15．文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？
（2分）
16．文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？
17．品读第⑥节画线的句子，联系上下文，分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子？
（可以引用原文回答）（2分）
18．结合全文分析“我”的形象，并说明“我”在文中的作用。
（3分）
19．生活中，总有一些人很少受到关注。
选择你身边的其中一人．以花喻人写出一段话，表达你对他（她）的评价和关怀。
（不得出现真实姓名，50字左右）。
（4分〕
（三）文言文阅（14分）
狼
蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，驰担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
20．解释下面句子中加点的词。
⑴顾野有麦场
⑵驰担持刀
⑶意暇甚
⑷一狼洞其中
21．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（
）（2分）
A．屠暴起，以刀劈狼首
或以钱币乞之
B．其一犬坐于前
贤于材人远矣
C．乃悟前狼假寐
蒙乃始就学
D．复投之
久之，目似瞑，意暇甚
22．用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）意将隧入以攻其后也。
（2）禽兽之变诈几何哉？
23．文中最能表现屠户当机立断杀狼的描写是：
（2分）
24.读了《狼》这个故事，你得到什么启示？
四、作文（40分）
在生活中，人与人之间的交往常使我们悟出一些做人的道理。
你一定会有这样的经历或见闻，对这些道理也会有自己的认识。
请以“做人要-----------”为题，写一篇文章。
要求：
1.可以从以下10个词语中选择一个，与上面的题干组成题目，这十个词语是：
诚实、真诚、守信、宽容、正直、尊重他人、有责任感、有孝心、有主见、有合作精神。
2.除诗歌、戏剧外，文体不限。
要有真情实感，通过具体的事情来表现中心，不得少于600字。
3.不得出现真实的校名、人名。
参考答案：
一、积累运用
1.瘁、suì
、kà
ng、幻、砭、piāo
2A3B4A5B
6略
7.①云从窗里出②正是江南好风景③野渡无人舟自横④各领风骚数百年
⑤将军百战死，壮士十年归⑥有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花
8.法、法布尔、昆虫的史诗、生命
二、综合性学习
9.
（1）（2分）2013年我国国民的阅读量比2012年略有提升。
（2）（2分）摆明观点1分，理由合理2分。
（3）（4分）建议1：
少上网，多读书。
或上网时多一点阅读，少一点娱乐。
建议2：
家庭要创造阅读的条件或氛围。
或家长要培养孩子的读书兴趣和习惯。
三、阅读理解
（一）10.承上启下
视觉
听觉
留恋
11.运用比喻手法及侧面（间接）描写，表明船行驶之快，突出孩子们驾船技术之高。
12.“偷我们的吧，我们的大得多呢。
”
13.反应灵敏、考虑周到等。
14.文中孩子们偷豆带有游戏性质，不能视为不良行为。
它重在表现孩子们无忧无虑的童心童趣及良好品德，同时展示农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活。
（二）15.文题“每一棵草都会开花”的含义是每一个人（学生、孩子）都能成才。
母亲的话只是在陈述每一棵草都会开花的这一自然现象。
（每问1分，共2分）
16.作者运用大量笔墨细致地描写各种草开的花，为下文写“耳聋学生不被重视却取得成功打下铺垫；
结构上与结尾构成首尾呼应；
借花喻人，表现文章的主题（答出一点得1分，答出其中两点得2分）
17．（l）他有些耳聋。
因为不怎么能听见声音，他总是竭力张着耳朵，微向前伸了头，努力倾听。
（2）他同答我：
”（3）每个泥娃娃都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。
（4）让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：
“我想，只要我努力，我总会做成一件事的。
”（以上四点，答出其中两点即可得2分）
18.形象：
“我”是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、勇于反思的教师。
（1分）作用：
“我”是文章的线索，起到了贯穿全文脉络，把人物和事有机结合，使文章条理清楚的作用，同时使文章主题更加突出。
（2分，意对即可。
）
19．比喻贴切合理，得l分；
评价与比喻存在内容关联，体现关怀意识，语言流畅，得3分。
（三）文言文
20.
（1）回头看，这里指往旁边看。
（2）卸下（3）神情、态度
（4）打洞
21.A
22.
（1）想要钻过去从背后对屠户进行攻击。
（2）禽兽的欺骗手段能有多少啊。
23.屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
24.言之有理即可。
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