计算机图形图像制作专业Word文档下载推荐.docx
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综合素质
专项素质
单项素质
对应课程
基
本
素
质
政治素质
是非分明，坚定正确的政治方向
认识现代中国国情
认识社会，适应社会
“毛、邓、三”概论
思想素质
树立正确的世界观和人生观
遵纪守法，具有良好的道德修养
良好的心理素质，爱岗敬业
职业道德与法律基础
身体素质
力量、速度、耐力
球类运动、田径运动、体操运动
体育与健康
团队素质
合作交流、公平竞争、团结协作、团结奉献
应用文写作
职业能力
专项能力
单项能力要素
知识
信
息
分
析
能
力
信息检索
能力
掌握Internet的基本知识
信息检索的一般方法
信息的筛选
数据库建立
能较灵活地解决专业中的计算问题
能较好地把数学理论与实践知识结合起来
计算机应用基础
数据库技术及应用
办公软件
应用
熟练地操作WORD
熟练地操作EXCEL
熟练地操作PowerPoint
常用工具软件的使用，外文资料的翻译
大学英语
职
业
▲图形图像技术应用能力
掌握图形图象处理的常用软件和基本操作，熟练掌握基本命令，具备美学思想和创新思路，如PHOTOSHOP、3DMAX、等软件的使用方法。
艺术设计、平面构成及图案学、计算机图形设计
计算机
应用能力
熟悉程序设计的基本思路和算法，熟练掌握至少一门的程序设计语言，为程序设计和数据库开打下坚实基础。
计算机语程序设计、计算机应用训练、计算机绘图
▲动画设计与制作能力
具有编制动画设计与编辑能力
FLASH动画制作、影视制作与编辑
广告设计与制作能力能力
具有使用专用软件采集和处理静态图形图像的能力，具有从事企业形象设计及产品宣传的能力
计算机广告制作
外语应用
具备英语的听、说、读、写基本能力
专业英语
五、主干课程教学内容
1、《Photoshop平面制作》：
本课程讲授了平面图形处理软件Photoshop基本理论及处理技巧，全面介绍了Photoshop的工具箱、选区创建、图层应用、图像处理中的色彩校正、滤镜等使用方法，为后续知识的学习奠定基础。
2、《Flash动画制作》：
本课程讲授网络动画制作软件Flash的工作环境和基本概念、各种线条的设计与制作、外部对象的导入与设计、动画制作过程、脚本编写、以及交互式动画设计。
3、《3DSMAX三维设计》：
本课程讲授3DSMAX的发展与应用领域，全面介绍3DSMAX的NURBS、SURFACE等多种建模方法，灯光系统，材质编辑，动画编辑，动力学模拟，插件的使用方法以及与PHOTOSHOP、FLASH等软件的搭配使用。
4、《动态网页设计》：
本课程讲授动态网站工作原理及开发环境、ASP基础、数据库的基本操作及建立数据库连接、应用数据源、设置页面动态内容、利用ASP结合Dreamweaver的可视化设计功能开发Web应用程序。
6、《程序设计》
本课程主要讲述数据库信息基本内容，关系数据模型和关系数据库语言，VFP基础知识，数据库与数据表的基本操作以及表单、报表、标签和菜单等可视化设计方法。
7、《影视制作与编辑》
本课程主要讲授了颜色、通道、音频等基本概念、非线性编辑的一般理论，全面介绍了Premiere进行影视素材的组接、裁剪，制作高质量的动画特技方法，使设计美观的字幕，熟练处理音频，完成高质量的声画同步。
8、计算机图形图像制作（Illustrator）
本课程主要讲授了Illustrator的实时描摹可以快速、精确地将照片、扫描图像或其他位图图像转换为可编辑、可缩放的矢量路径；
使用实时上色可将颜色应用于图稿的任意区域，并利用重叠路径创建新的形状使用；
使用3D效果将二维图形使用挤压和旋转命令转化成可编辑的3维图形。
添加光照和沿着三维对象扭曲图片的功能可以很容易地创建假三维的包装等的操作。
9、图案CAD立体构成
内容提要：
立体构成是一门研究在三维空间中如何将立体造型要素按照一定的原则组合成赋予个性的、美的立体形态的学科。
立体构成是使用各种较为单纯的材料来训练造型能力和构成能力的一门学科。
它的教学目的是要求学生对立体形态进行科学的解剖，以便重新组合，创造出新形态。
为设计活动提供广泛的构思方案，因此，它是立体设计的基础，在整个立体造型设计活动中占有重要地位。
10、计算机广告制作
主要讲利用计算机进行广告制作
六、实践教学环节内容设置
表1专业实践教学设置表[图形图像2009-01班]
序号
课程名称
训练项目
课时数
实训形式
实训地点
1
计算机应用实训
Word、Excel、Powerpoint基本操作
30
动手操作
机房
2
计算机语言课程
设计实训
程序基本设计综合操作
3
平面构成及图案
平面及图案设计练习
75
4
计算机制图
Autocad制图实习
60
5
平面制作
Photoshop的基本操作及综合练习
6
平面设计
CorelDraw的基本操作及综合练习
7
计算机图形制作
Illustrator的基本操作及综合练习
150
8
动画化设计
Flash8的基本操作及综合练习
9
影视制作
Premiere的基本操作及综合练习
10
网页制作
动态网页制作及综合练习
11
三维设计实习
3Dmax的基本操作及综合练习
具体实训教学安排见各实训教学实施方案
七、教学计划表
学年
一
二
三
合计
（周数）
学期
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
Ⅵ
教学周数
17
13
15
69
考试周数
上课周数
14
64
类别
课程
代码
学分
学期分布及教学周数
总学时
其中实验
公共课
模块
01011104
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系
01011103
思想道德与法律基础
2.5
48
06011101
04011101
高等数学
6▲
102
05011101
4▲
4▲/14
172
04021101
68
34
04021103
计算机程序设计
5▲
65
25
04031401
机械制图
85
20
05021302
01001322
大学生职业发展
01001323
就业指导
1/14
12
04031615
4/14
56
04011104
专业工程数学
52
01001206
心理健康教育
专业基础模块
04031402
计算机绘图
39
16
04021411
平面构成及图案学
04021412
Photoshop平面制作
6▲/14
84
40
18
03021501
艺术设计概论
19
04021413
ASP动态网页制作
04021408
Flash动画制作
6/14
42
21
04021414
计算机图形学
专业核心模块
22
04021514
3DSMAX三维设计
23
04021515
CorelDraw平面设计
24
04021516
计算机图形图像制作（Illustrator）
6▲/8
04021517
图案CAD（立体构成）
3▲/14
26
04021518
28
27
04021519
影视制作与编辑（Premiere）
6/8
专业选修课
04021601
常用软件工具
4/8
32
影视欣赏
29
04021402
图形作品赏析
2/8
广告作品赏析
公选
由教务处统一开设
合计
1765
327
表二理论教学课程计划与进程表[图形图像2009-01班]
总周数
156
假期
36
学期周数
120
实践教学周数
5
51
项目名称
学时
教育
01001324
入学教育
01001325
军训
06011104
安全教育周
01001327
毕业教育
30/1
01021701
技能训练模块
01021702
计算机语言课程设计实训（VFP）
04021701
04021702
04021703
平面制作（photoshop）
30/2
04021704
平面设计（Illustrator）
30/5
04021705
计算机图形制作（CorelDraw）
04021706
04021707
04021708
04021709
04021710
顶岗实习
30/19
570
04021711
毕业设计
30/4
素质拓展课
108
6.5
表三实践教学进程及学时表[图形图像2009-01班]
表四理论与实践学时比例表[图形图像2009-01班]
项目
门数
百分比
必修课
公共课模块
47.5
867
97%
专业基础课模块
496
14.8.
专业核心课模块
21.5
354
10.6
技能训练课模块
50.5
1515+327=1678
45.5
选修课
公共选修课模块
1.4
3%
专业选修课模块
50
1.5
理论教学
1815
49.6%
实践教学
1842
50.4%
总计
3765
八、毕业规定
本专业学生毕业条件：
（1）修完全部必修课、选修课及素质拓展课，拿到规定161.5学分，且各学期学习成绩均在及格以上；
（2）获得一种中级Adobe中国认证平面设计师、CAD认证证书或与计算机有关的证书及以上职业资格证书；
并取得英语A级或B级证书；
（3）符合学籍管理其他之规定。
九、专业实训基地建设
1、校内外实训基地
校内实训基地：
各有关实训中心、各有关专业实验室。
校外实训基地：
西安广告公司等。
2、产教结合形式
（1）聘请实习基地的专家指导或承担实训课程；
（2）补充和完善计算机实训资源，并争取实现形式和内容上的产教结合。
（3）组织学生深入社会或企业公司，开展各种形式的义务咨询、技术服务和学习实践等活动。
十、教学计划编制说明及专业特色
（一）计划编制的依据
根据我院陕纺职院字[2008]30文件--陕西纺织服装职业技术学院关于制订2009级专业人才培养方案的原则意见、相关专业的相关资料和我院的具体情况制订的本计划。
（二）计划的特点及本专业特色总结分析
21世纪，高科技时代的发展造就了新的专业需求，各个行业越来越离不开图形图像技术，平面媒体、广播媒体、电视媒体与网络媒体、图形图像技术的融合也越发不可阻挡。
但同时我们也看到，图形图像技术人才的大量短缺已经成为制约我国信息化发展的主要"
瓶颈"
之一。
有关数据表明，目前全国每年高校为社会输送不足6万名计算机与信息类毕业生，而整个社会需要近100万的人员。
特别是，大专院校毕业生往往没有经过专业的职业培训，缺乏图形图像技术的实践知识和职业技能，不能完全胜任所担负的工作。
特别是在纺织服装行业图形图像技术人员严重不足，甚至有些企业没有专门的图形图像技术人员，所以在图形图像技术人员的供求之间形成巨大的缺口。
通过改革现行的课程体系、教学内容和教学方式，高起点地培养从平面设计、广告设计、影视制作等人才，以满足社会对图形图像制作人才的需求。
本专业特点是理论课和实践课紧密结合，每个重点课程学完后对应的有一定周数的实习，使学生在理论学习之后，通过实习增强对课程内容的加深理解。
本专业定位于平面设计公司、广告公司、影楼、装饰公司、印刷厂、编辑部、出版社、网页制作公司图形图像处理及平面设计岗位，主要从事广告设计、网页设计（网页中的图片）、建筑效果图、装潢设计等工作以及包装、书籍、标志设计、电影胶片、影像输出、动画等制作。
十一、专业指导委员会
“专业指导委员会”负责对本专业教学建设提出指导意见，确定专业的发展方向，制定编写本专业教学计划的原则步骤，进行专业教学计划的开发，指导本专业教学计划的实施。
其组成人员如下：
主任：
殷锋社（计算机教研室主任讲师）
委员：
魏雅（计算机教研室讲师）
杨鹏（计算机教研室助教）
孙蔚（计算机教研室讲师）
惠红梅（计算机教研室讲师）
王瑾（计算机教研室讲师）
方树峰（自动化系主任副教授）
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