大学生之无线互联网需求分析调研报告Word下载.docx

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武汉科技大学青山校区的在校大学生，考察的对象是大二、大三和大四的学生。

（2）样本框架：

在本次调研中，我们随机从武汉科技大学的考察对象中选取样本进行配额抽样。

样本容量为150，样本单位为个人，样本中男女各占1/2。

尽量保证各个年级的人数均有分配。

（3）有效回收率：

在调查中，首先在指导老师和学生中进行了小规模的测试，及时发现问卷的缺陷然后加以修正完善，然后再投入到全面的调查中。

本次调查共发放问卷160份，收回160份，有效问卷150份，有效率为94%。

2.4调查的实施情况

参加本次实践的调查人员有邹怡、任红旭、罗鸣、马旭、陈炳权和刘元军，共六人。

首先小组成员开了个简短的会议确定问卷的主题和内容，刘元军负责会议的记录，其余成员负责说出各自的建议并汇总，交由组长邹怡制作电子文档设计出调查问卷。

然后由邹怡完成后通过邮件的形式发送给其他每个成员审核修改并加以完善做最终的确定。

最后大家集聚在一起，由邹怡分配任务，说明发放问卷需要注意的问题，包括地点的选择、发放的时间、男女比例的控制和访问时用词的使用等问题。

调查在规定的时间内完成后，由小组成员协同组长共同对调查的数据进行统计和分析，完成此调研报告的撰写。

2.5分析软件

对问卷进行逐个的编码，按照老师的要求及课堂上所讲解的软件知识，学会利用SPSS软件进行数据录入、分析和处理，主要是对各个变量进行基本的频率分析和交互分析及卡方检验。

本次调查的样本构成情况见表2.1。

表2.1样本分析表

性别

男

女

样本数

75

百分比

50%

年级

大二

大三

大四

60

50

40

40.0

33.3

26.7

每天使用网络

的时间

1小时以下

1到3小时

3到5小时

5到8小时

8小时以上

8

44

43

39

16

5.3

29.3

28.7

26.0

10.7

3调查结果分析

3.1大学生上网特点分析

根据调研结果显示，大学生这一群体在使用网络这一方面占的比例还是比较大的，虽然在青山校区没有调查到大一的学生，但是大二、大三、大四在有没有接触无线网的问题上还是具有可比较性的。

目前，2010年我国互联网的普及率是34.3%，而表4.1显示（除大一学生）使用过无线网络服务的占了55.3%，比例远远超过社会上大众群体，这说明大学生也是网上行为的重要对象。

再从性别、年级、每天使用网络的时间和个人喜好选择等四个方面来分析网上行为大学生的个人特点。

表3.1网上行为特征表

个人特点

选项

是否在调查之前使用过无线互联网服务

合计

卡方值

自由度

P值

有

没有

60.0%

40.0%

100.0%

10.714

1

0.001

33.3%

66.7%

65.0%

35.0%

15.696

2

0.000

54.0%

46.0%

25.0%

75.0%

每天使用网络的时间

1小时以下

63.5%

37.5%

6.017

4

0.198

1到3小时

59.1%

40.9%

3到5小时

55.8%

44.2%

41.0%

59.0%

31.3%

68.7%

总体情况

55.3%

44.7%

100.0%

（1）在“性别”这一个人特征中，在做本次调查之前用到无线互联网的男生占60%，而做本次调查之前用到无线互联网的女生占40%,男生比女生高了20.0个百分点，说明男生比女生更多的接触无线互联网技术，由于P值为0.001，明显小于0.05，所以性别在是否使用无线互联网服务有显著关系，也说明了性别对其是否使用无线互联网服务有影响。

（2）在“年级”这一特征中，大二、大三、大四的学生，他们在本次调查之前使用过无线互联网这一属性中分别占65.0%、54.0%和25.0%，说明大四的学生与大二、大三的网上行为经历存在一定的差异，年级越高，对无线网的接触就越少，由于P值为0.000，远远小于0.05，说明年级也对其是否使用无线互联网服务有较大的影响

（3）从“每天使用网络的时间”这一特点中，上网时间为1小时以下、1到3小时、3到5小时、5到8小时和8小时以上的学生在次调查之前用到无线互联网这一属性中的比例分别占了63.5%、59.1%、55.8%、41.0%和31.3%，呈明显的递减趋势，可以看出大学生在网络活动中使用的时长还是比较劳逸结合和用眼过度的注意的。

且p值为0.198，明显高于0.05，也大于0.1，说明使用网络时间的长短与是否使用无线互联网服务没有显著差异，相互之间的影响并不大。

表3.2个人喜好分析表

个人喜好

第一选择

第二选择

第三选择

第四选择

第五选择

人数

比例

浏览

网页

42

28.0%

35

23.3%

26

17.3%

32

21.3%

15

10.0%

即时聊天

24

16.0%

34

22.7%

53

35.3%

27

18.0%

12

8.0%

视频

音乐

26.0%

36

24.0%

玩游戏

23

15.3%

21

14.0%

59

39.3%

资料学习

18

12.0%

19

12.7%

26.7%

49

32.7%

（4）在“请根据您上网时长，对以下活动进行排序”这一问题中，三个年级层的大学生分别根据个人的喜好做出自己的选择，通过图表4.2可以很容易的看到第一选择中有28.0%的人选择了浏览网页，第二选择中有26.0%的人选择了看视频听音乐，第三选择中有35.3%1的人选择了即时聊天，第四选择中有26.7%的人选择了下载资料学习，第五选择中有39.3%的人选择了玩游戏，调查的群体150中分别根据自己的喜好按照顺序表示出对以上活动的喜爱程度，大多数人还是比较倾向于即时聊天和玩游戏，说明现在的学生娱乐性质比学习性质的目的要强些在使用网络这一方面。

3.2大学生对无线互联网了解和使用程度

针对大学生的应用状态，我们就了解和使用两个板块设置了三个问题，下面就这五个问题我们进行了相应的分析。

（1）在“您了解无线网吗”这一题中，我们观测到非常了解、比较了解、略懂一些和不太了解的人数比例分别为6.7%、40.7%、34.7和18.0%，其中知道一点关于无线互联网知识的人还是占据着大半数比例的，可能其中的人了解是了解一点，但是用到无线互联网设备的概念上模糊不清，在调查的过程当我询问道他们是否知道自己在使用这些设备时一部分人表示应该没有吧，殊不知他们每天玩弄得手机上网和扣扣聊天就是在用这个功能。

如图表3.3.

表3.3

6.7

34.7

40.7

18.0%%

（2）在“在您所听说过的无线网类型有哪些”一题中，虽然设置的6个选项，包括中国移动、中国联通、中国电信、中国网通、中国铁通和完全没有听说，但是通过表3.4可以看到选择中国移动和中国联通的人占据着多数，一共132个人，比例为88%，说明当下这两个业务的无线互联网为大学生熟知一些。

表3.4

（3）在“您是否使用过带有无线网络功能的设备”这一问题中，纵坐标显示了150总人数中使用无线网设备的情况，手机和笔记本电脑的使用者居多，说明通过这次问卷的调查很多人都开始了解平时日常生活中他们是在使用无线互联网设施的，无线互联网说白了，就是建立在无线网络基础上互联网，它摆脱了纷繁复杂的网线的束缚，可以看得出在中国无线互联网还是具有一定的发展前景的。

表3.5

结论：

综上所述，大学生在对无线互联网了解和使用程度两个方向的比例还是存在一定差异的，大多数人了解一点关于这方面的知识但是并不知道自己是否真正在使用这样的设备，我们在了解某一样东西时应该还要考虑到它的实际应用，这样才算是真正的了解，所以潜移默化中通过这些数据我们对大学生在无线互联网认知上有了更深层此的了解。

3.3大学生对无线互联网的态度

在大学生了解我们本次调查的目的和问卷的逐步填写，后面我们设置了七个问题就大学生对于无线互联网的态度和看法进行了一系列的软件分析。

（1）在“您是如何看待无线互联网的”这一初步态度上，比较喜欢和感觉一般般的人数是相同的，而不太接受的虽然在比例上不是很大，但还是又少部分人不太认同无线互联网市场的发展的，可能他们接触的更多的还是有线网络的知识，像寝室里人们用的还属中国电信和中国联通的宽带，即便这样但不并影响我们调查工作的进行。

“性别”这一属性中对看待无线网的态度的影响由图可知两者之间没有明显的显著关系，说明态度并不会受性别的影响，每个人看待事物的角度从客观的角度上将或多或少是有差异的，所以这一属性中并不能说明什么。

在“太接受”的人群中认为网络运行不稳定因素的可能更符合大众的想法，既然无线互联网带给了人们很多便利的前提下必然也会有不足的地方，这一点还是值得我们后期有待深究的探索的。

参见图表3.6

表3.6

（2）在“您对学校的无线网是否了解”这一问题中，我们用SPSS软件中的图表线形图的方式呈现出来,就我们学校的无线网来说，很多人都只是听说并没有真正使用过，其实，在学校图书馆以及冶金与材料学院那一区域是有无线网覆盖的，只是受到限制使用需要密码才可以进入，通过如表3.7我们可以得知本校在这方面的应用不是很广泛，希望今后学校能提供这方面的需求。

表3.7

（3）在性别与“是否觉得学校应该覆盖无线网”交叉分析中，男性在态度上认为学校应该覆盖无线网的比例占56.0%，女性在态度上认为学校应该覆盖无线网的比例占37.3%，而P值求得的为0.072.略高于0.05，仍小于0.1，说明性别是否觉得学校应该覆盖无线网态度上有一定差异，但差异并不显著；

在性别与“能接受的校园无线网收费标准”交叉分析中，男性在态度上能接受的校园无线网收费标准几个价格之间比例相差不大，而女性在态度上能接受的校园无线网收费标准几个价格之间大多数认为200元以下最合适，说明价格标准越便宜，女性同胞越能接受些，也看的出女性在费用方面还是比较在意的。

P值为0.021，小于0.05，表明性别这一属性对能接受的校园无线网收费标准态度存在较大的影响。

参见图表3.8

表3.8

个人

特点

态度

是否觉得学校应该覆盖无线网

是的，必须的

不需要，没必要

无所谓

56.0%

5.252

0.072

37.3%

30.7%

32.0%

能接受的校园无线网收费标准

200元

以下

201到250之间

251到300之间

301到350之间

351以上

18.7%

29.3%

9.3%

11.591

0.021

25.3%

10.7%

5.3%