小小班区域教案Word文档下载推荐.docx

小小班区域教案Word文档下载推荐.docx

《小小班区域教案Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小小班区域教案Word文档下载推荐.docx（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

　　美工区：

画好的花朵图形、各种颜色的花瓣和叶子。

　　科学区：

带数字的手、海绵纸制作的戒指。

　　活动过程：

　　一、引入：

　　小朋友们，大家都有一双灵巧的手，你的手会做些什么?

幼儿说一说。

现在让我们用灵巧的手开始好玩的游戏吧。

　　二、认识各区1、玩玩乐：

大家一起看，在娃娃家中，老师为大家准备了很多好玩的餐具和厨具，有小锅小勺，杯子水壶，大家商量好自己当什么，可以当爸爸妈妈，可以当爷爷奶奶，还可以当小娃娃。

注意，用完的东西要放回原处哦。

　　2、读读乐：

现在我们来到了读读乐，这里有很多图书和字卡，老师听说小朋友可爱看书了，咱们轻轻翻，慢慢看，安静地，不打扰别人好吗?

　　3、套套乐：

这里来了好多的手宝宝，看看手指上都有什么?

有有数字宝宝，你认识这些数字吗?

能给她戴上戒指吗4、贴贴乐：

花园里的花开得真鲜艳，这些花都是什么颜色的?

我们一起做一做好吗?

　　三、幼儿取卡进区活动，教师提要求：

小朋友们看见这么多好玩的，已经跃跃欲试想玩了，让我们赶快取卡进区吧。

注意，不要喊，不要挤。

要互相谦让。

　　四、幼儿活动，教师指导五、讲评，展示作品六、活动结束，整理材料。

在活动中理解数字“3”的实际意义。

　　活动内容:

《小兔过生日》

课件、数字卡片、雪花片

　　一、复习数字“1”、“2”.

　　1、教师出示一个花片，问幼儿可以用数字来表示?

　　2、教师再拿出一个花片，两个花片合在一起，问幼儿可以用数字几来表示?

　　二、出示课件。

　　课件1：

　　提问：

今天是小兔子的生日，请小朋友猜一猜小兔子今年几岁了?

你是怎么知道的?

　　小兔子三岁了，可以用数字“3”来表示。

　　课件2：

　　小兔子过生日，它的好朋友乌龟前来祝贺，乌龟带来了三个有红又大的苹果，可以用数字“3”来表示。

　　课件3：

　　小狗带来了三根肉骨头，可以用数字“3”来表示。

　　课件4：

　　小企鹅给小兔送了三支漂亮的花，可以用数字“3’来表示。

　　课件5：

　　有几个小动物来给小兔过生日?

我们一起数一数。

三只小动物可以用数字“3“来表示。

　　课件6：

　　看，小动物们在一起又唱又跳，玩得可开心了，我们一起给小兔唱生日歌。

　　教师小结：

任何数量是3的东西都可以用数字“3”来表示。

　　三、复习巩固。

　　1、教师出示花片，幼儿出示相应的数字卡片。

　　2、教师出示数字，幼儿出示相应的花片。

　　四、游戏。

　　一个小朋友跳一跳、两个小朋友抱一抱、三个小朋友拉拉手。

　　活动反思：

　　新《纲要》指出“教师应该成为活动的支持者、合作者、引导者”。

活动中教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的、研究的理念，让幼儿真正成为学习的主体。

因此我采用了操作法，情景法，互动法，并设计游戏形式，让幼儿在游戏中学习，并结合了多媒体这一有效的形式，利用多媒体鲜明、生动、形象、充满趣味性的特点，激发了幼儿参与学习的兴趣。

为了更好地突出幼儿的主体地位，在整个教学过程中，通过让幼儿听一听，说一说、做一做等多种形式，让幼儿积极动眼、动耳、动脑、动口，引导幼儿通过自己的学习体验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。

　　在本活动中，我以“小兔过生日”为整个活动的主线，用游戏的形式贯穿始终，运用了小朋友喜欢的小动物和喜欢玩的雪花片，用了小动物给小兔过生日送礼物的形式，数一数，说一说，了解数字3的实际意义，知道任何数量是3的东西都可以用数字3来表示。

运用游戏的形式让幼儿动手操作练一练，活动的最后让幼儿动起来，一个小朋友跳一跳、两个小朋友抱一抱、三个小朋友拉拉手，在整个活动中幼儿的积极性都很高，目标完成也很好。

小小班区域教案　　设计意图：

小班的孩子入园经过两个月的时间，已经适应了幼儿园的生活，能够感受到自己是幼儿园、班集体的一部分，愿意与同伴进行交流、一起游戏。

根据学期计划本月的主题活动《我最棒》引导他们自己去探索知识的奥秘，体验成功的快乐.并让他们初步形成良好的常规习惯，体会在与人交往的过程中，会给自己带来的快乐，我设计了本次区域活动。

　　本次区域活动我共设置了五个区域：

建构区、益智区、生活区、美工区、游戏区、

　　区域总目标：

　　1、幼儿能按自己的意愿选择喜欢的活动区域和活动材料进行操作，活动中遵守游戏的规则，愉快的游戏。

　　2、能够积极摆弄，大胆探索，遇到问题能想办法解决，体验成功的快乐。

　　3、不干扰别人，不大声喊叫，不再室内跑动、打闹。

　　4、注意卫生安全，养成讲卫生的好习惯。

　　5、游戏结束，能将玩具收放整齐。

　　建构区

　　活动目标：

　　1、对建构活动感兴趣，体验游戏过程的快乐。

　　2、学习与同伴分享、合作游戏，感受与同伴一起游戏的快乐。

　　投放材料：

各种形状、颜色不同的插塑类玩具。

　　操作要点：

　　1、平面玩具可以在平面上拼、摆各种造型。

　　2、立体玩具幼儿可以各种立体的、造型各异的幼儿喜爱的物品。

　　教师指导：

　　1、对于能力弱的幼儿可以让孩子拼一拼、摆一摆。

　　2、对于能力强的幼儿可以引导插塑，鼓励幼儿大胆想象。

　　3、当幼儿不知道从哪下手时，可适当给幼儿一些建议。

　　4、提醒幼儿和同伴分享玩具、不争抢。

　　游戏区：

提高幼儿的交往能力，丰富幼儿的生活经验，知道关心、爱护他人。

医生护士的服装、听诊器、挂号牌、小床，药盒子等。

　　1、幼儿自主选择扮演的角色，穿好衣服。

　　2、幼儿扮演医生，护士，病人等不同角色进行游戏。

　　3、能和同伴大胆交流，模仿生活情节。

　　1、活动前让幼儿观察生活中医院里病人找医生看病的情景。

　　2、鼓励幼儿大胆模仿生活中的情景，和同伴大胆友好交流，关爱他人。

　　益智区：

能眼手协调地进行操作。

　　材料投放：

鱼竿、各种小鱼、小桶等。

　　1、幼儿自由选择鱼具，调整合适的位置。

　　2、幼儿想办法把小鱼钓起来，放在鱼框里。

提醒幼儿自己选择，在钓鱼时，把鱼线调到适当的长度，两个小朋友的鱼竿不能碰到一块。

　　生活区：

喜欢扮演生活中的各个角色，能与同伴快乐的参与合作游戏。

各种布娃娃、小厨房用的餐具、小桌子、椅子等。

　　1、自由分配角色。

　　2、能够跟同伴合作游戏。

　　1、指导幼儿和同伴分享玩具、不争抢。

　　2、指导幼儿给娃娃喂饭、穿衣服时要有耐心。

　　3、提醒幼儿不乱扔玩具、不大声说话、不影响别的小朋友。

练习手指点画，养成讲卫生的好习惯。

印泥、湿纸巾、各种成品、半成品作品。

　　1、幼儿选择自己喜欢的大树对画面进行装饰。

　　2、鼓励幼儿大胆操作、运用不同颜色。

　　1、根据孩子能力引导幼儿选择成品或半成品进行装饰。

　　2、鼓励幼儿大胆用色。

　　3、教育幼儿作画完毕要用湿纸巾把小手擦干净，养成讲卫生的好习惯。

　　一、导入主题：

　　1、师幼一起做律动，集中幼儿注意力。

　　2、谈话活动：

小朋友们，新的一天开始了，又到了我们的区域活动时间了，在上次的区域活动中，有的小朋友把我们的玩具乱扔，小玩具可不高兴了，今天我们在玩的时候一定要注意玩具要轻拿轻放，这样小玩具才能开心的和我们一起做游，老师相信你们都是最棒的!

　　3、教师逐一介绍区域，主要强调安全、卫生、玩具轻拿轻放及幼儿之间要用普通话进行交流（希望小朋友在活动的时候能大胆的交流探索，大胆的想象和创作，遇到困难的时候不怕失败，不轻易放弃）。

　　二、幼儿自主活动：

　　1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区。

　　2、教师观察幼儿的活动，鼓励幼儿大胆尝试，探索，及时捕捉幼儿的创造现象，给以肯定。

　　3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予及时的指导，让幼儿取得成功。

　　4、活动记录：

教师用照相及摄像的形式记录幼儿的表现。

　　三、师生交流共享：

　　1、让幼儿小组交流展示自己的作品，增强幼儿的自信心及成功感，并体验分享自己和别人学到的本领。

引导幼儿大胆地去表达自己的想法。

　　2、请幼儿讲一讲在活动中自己有没有遇到困难，是怎么做的，鼓励大家，遇到困难不轻易放弃，想办法克服，就会学到更多的本领。

　　3、听音乐共同收拾玩具，活动结束。