幼儿园中班安全教案我等妈妈来接四篇Word文档格式.docx
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(2)假设妈妈没有来接,有其他人要带走,你会怎样办?
2、教师使用木偶表演故事情形。
(1)师:
有一个小朋友就碰到了这样的事,我们看看她是怎样做的。
(2)教师操纵木偶表演:
旁白:
很多小朋友都回家了,妮妮还没有人来接,这是时来了一个阿姨。
陌生阿姨:
妮妮,我是你妈妈的同事。
你妈妈加班,她让我来接你。
来,我带你往找妈妈。
妮妮:
你真的熟习我妈妈吗?
你会带我往找妈妈?
(3)师:
①小朋友们,你们说妮妮该怎样办呢?
②假设妮妮随着这个不熟习的阿姨走会发生什么事情?
假设随着不熟习的人走,以后可能再也看不到妈妈了,也看不到自己喜欢的玩具了。
3、其他班的教师扮演陌生阿姨,邀请幼儿参与即兴的情形表演。
(1)情形创设:
×
小朋友正在等妈妈来接他,老师和其他小朋友的妈妈在说话。
这时候候,一位不熟习的阿姨静静地靠过来,跟这个小朋友说话。
别班教师扮演的陌生阿姨:
你叫×
吧,你妈妈让我来接你。
(2)教师顺次邀请三名幼儿参与即兴的情形表演,请幼儿观看、评价他们的反应。
(3)组织幼儿讨论:
你觉得他们做得对吗,为什么?
(4)教师帮助幼儿整理应对这类情况的方法。
①碰到这样的情况,我们可以对这个不熟习的阿姨说:
我不跟你走,我要等妈妈。
②我们也能够告知老师,对老师说:
老师,这个阿姨要接我。
③我们一起学说这两句话。
4、幼儿阅读、操纵幼儿用书。
说一说图上小朋友哪种做法是对的,在那幅图上打√。
(2)幼儿操纵,教师指导。
(幼儿教育)
活动意图:
随着认知水平的发展,和幼儿自我意识的不断增强,中班幼儿园与同伴、成人之间的交往日渐频繁。
但是,由于他们缺少良好的交往技能,容易发生矛盾冲突,严重时还会给自己的身心健康和安全造成负面影响。
因此,引导中班幼儿在活动时按秩序,不推挤、会排队等待不仅能提高他们的交往能力,更能培养他们的良好习惯,避免意外带来伤害。
活动目标:
1.知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队,耐心等待。
2.有初步自我约束的意识,养成良好的行为习惯。
活动流程:
1.游戏《钻山洞》,体验没有秩序带来的危险。
分别准备三个山洞:
由两名幼儿来当拱门,第一次小朋友自由的钻山洞,"
谁能又快,又安全的钻过每一个山洞,不能漏掉每一个山洞。
"
刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事?
你看见了什么事情?
小结:
刚才幼儿自由的钻山洞,游戏过程中出现了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。
2.讨论怎样又快又安全的钻过山洞的方法。
怎样又快又安全的钻过山洞?
钻山洞时,大家要从同一个山洞出发,排好队,一个跟着一个,不推不挤不掉队,这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。
3.播放背景音乐,再次玩《钻山洞》的游戏。
幼儿还是自由游戏,教师及时鼓励幼儿排队的行为。
当很多人在做同一件事情的时候,只要大家排好队、守秩序,就会很快、很安全、很开心的把事情做好。
活动延伸;
和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志,提醒大家共同遵守。
活动反思:
在幼儿的意识中都知道,在幼儿园或者公共场所时要排队,但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间很多,喝水排队,尿尿排队,上操也要排队。
大部分幼儿做的都不错,但是有一小部分的孩子还是不能很好的克制自己,总想第一个就完成任务,所以就插队影响了整个班的秩序。
【设计意图】
为了唤起幼儿的相干经验,引发幼儿的情感共叫,我决定采用看图讲述的方式,从幼儿的实际生活情境动身,提供多样化的危险场景画面,引导幼儿观察并体验甚么可为,甚么不可为,为何不可为,可以怎样为等,帮助幼儿建立防范意识,进步自我保护的能力。
1、仔细观察画面,自主发现路上的危险因素。
2、讨论自我保护的方法,增强自我保护的意识。
1、教师和家长平时留意引导幼儿观察路上的安全题目,使幼儿积累相干经验。
2、事前与幼儿园四周路段的***获得联系。
3、多媒体课件或图片。
画面一:
兔妈妈、兔宝宝和生病的兔奶奶。
画面二:
坐公交车。
包括以下几个小画面:
(1)上车时小兔们你推我挤,一只小兔跌倒在车轮边。
(2)有序排队上车。
(3)两只小兔抢坐位,相互拉扯;
一只小兔把手伸到窗外,把头探出窗外:
站在车内的两只小兔没捉住扶手,在玩拍手游戏。
(4)安全乘车。
画面三:
过马路和十字路口。
(1)小兔边过马路边捡皮球,一辆汽车迎面而来。
(2)小兔离开队伍单独跑开了。
(3)小兔被陌生人的气球勾引而往。
(4)小兔闯红灯。
(5)小兔不走斑马线。
(6)小兔排着整齐的队伍,依照交通规则.在***和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。
画面四:
和兔奶奶快乐相聚。
4、创设公交车站、公交车、十字路口等情形。
(一)进进情形(点击画面一,引导幼儿观察画面。
)
1、兔奶奶怎样样了?
你是怎样看出来的?
2、兔奶奶生病了,兔妈妈和小兔们很担心,预备往看看兔奶奶。
它们是怎样往的呢?
(二)观察画面,交换讨论
1、引导幼儿观察画面二“坐公交车”。
幼儿观察小画面
(1)。
①公交车来了,小兔们是怎样上车的?
②有一只小兔怎样样了?
它怎样会跌倒的?
③它倒在甚么地方?
假如车子开动。
它会怎样样?
④这样上车危险不危险?
应当怎样做?
结合小画面
(2)小结。
幼儿观察小画面(3)。
①这两只小兔在干甚么?
要是车子开动了,它们这样推来推往抢坐位会怎样样?
做得对吗?
②这只小兔把手和头伸到哪里往了?
这么做有甚么危险?
应当怎样样?
③这两只站着的小兔在于甚么?
它们这样做有甚么危险?
假如车上没有坐位,要怎样样才安全?
结合小画面(4)小结。
2、引导幼儿观察画面三“过马路和十字路口”。
①下车以后,小兔们走在宽阔的马路上。
这只小兔在干甚么?
②它有危险吗?
为何?
③它这样做对不对?
幼儿观察小画面
(2)。
这只小兔走在队伍里了吗?
它离开队伍单独跑开会有甚么危险?
①这个叔叔手里拿着甚么?
他会对小兔说些甚么?
②小兔怎样样了?
它跟这个叔叔走可以吗?
为何不可以?
幼儿观察小画面(4)。
①这只小兔在干甚么?
②这个时候可以过十字路口吗?
甚么情况下可以?
幼儿观察小画面(5)。
①这只小兔也在过马路,但它走在甚么地方?
(2)过马路应当走哪里?
幼儿观察小画面(6),教师结合画面引导幼儿小结。
3、引导幼儿观察画面四“和兔奶奶快乐相聚”。
(1)这是甚么地方?
(2)小结:
小兔在妈妈的带领下和***叔叔的帮助下知道了在路上应当怎样做,最后它们安全到达了奶奶家。
奶奶很兴奋。
(三)模仿游戏:
往兔奶奶家
1、现在老师当兔妈妈,你们当小兔。
往兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口,兔妈妈要看看小兔是怎样做的。
2、幼儿模仿游戏20遍,教师及时发现题目并结合摹拟情形给予指导。
活动结束:
1、评价
2、总结
活动延伸:
建议家长在平常生活中随时引导幼儿观察路上潜伏的危险因素,提示幼儿留意安全,丰富相干经验,进步幼儿自我保护能力。
1、培养幼儿团结友爱、相互忍让的好品质。
2、教育幼儿不推挤,集体活动时要有秩序。
1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并留意幼儿的表现。
2、歌曲《滑滑梯》。
1、谈话活动:
教师组织幼儿谈话:
刚才老师和小朋友在外面玩甚么啦?
怎样玩的?
我们又是怎样进的活动室?
引导幼儿说出排着队,有秩序的滑滑梯、进出活动室等。
2、欣赏歌曲
教师告知幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》,请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。
3、发问幼儿理解歌词
歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎样滑滑梯的?
为何要排好队,不推也不挤?
教师引导幼儿说出推挤轻易将小朋友推倒、磕伤。
4、讨论:
小朋友在甚么时候还应留意排好队?
教师引导幼儿回忆哪些时候轻易发生挤撞,如:
进门出门时;
上下楼梯时、荡秋千时等等都轻易推倒,发生意外伤害。
教师小结:
大家集体出动、活动时都应排队,晓得忍让,有秩序的活动,反之,很轻易发生危险,也是不礼貌的。