幼儿园中班安全教案我等妈妈来接四篇Word文档格式.docx

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（2）假设妈妈没有来接，有其他人要带走，你会怎样办?

2、教师使用木偶表演故事情形。

（1）师：

有一个小朋友就碰到了这样的事，我们看看她是怎样做的。

（2）教师操纵木偶表演：

旁白：

很多小朋友都回家了，妮妮还没有人来接，这是时来了一个阿姨。

陌生阿姨：

妮妮，我是你妈妈的同事。

你妈妈加班，她让我来接你。

来，我带你往找妈妈。

妮妮：

你真的熟习我妈妈吗?

你会带我往找妈妈?

（3）师：

①小朋友们，你们说妮妮该怎样办呢?

②假设妮妮随着这个不熟习的阿姨走会发生什么事情?

假设随着不熟习的人走，以后可能再也看不到妈妈了，也看不到自己喜欢的玩具了。

3、其他班的教师扮演陌生阿姨，邀请幼儿参与即兴的情形表演。

（1）情形创设：

×

小朋友正在等妈妈来接他，老师和其他小朋友的妈妈在说话。

这时候候，一位不熟习的阿姨静静地靠过来，跟这个小朋友说话。

别班教师扮演的陌生阿姨：

你叫×

吧，你妈妈让我来接你。

（2）教师顺次邀请三名幼儿参与即兴的情形表演，请幼儿观看、评价他们的反应。

（3）组织幼儿讨论：

你觉得他们做得对吗，为什么?

（4）教师帮助幼儿整理应对这类情况的方法。

①碰到这样的情况，我们可以对这个不熟习的阿姨说：

我不跟你走，我要等妈妈。

②我们也能够告知老师，对老师说：

老师，这个阿姨要接我。

③我们一起学说这两句话。

4、幼儿阅读、操纵幼儿用书。

说一说图上小朋友哪种做法是对的，在那幅图上打√。

（2）幼儿操纵，教师指导。

（幼儿教育）

活动意图：

随着认知水平的发展，和幼儿自我意识的不断增强，中班幼儿园与同伴、成人之间的交往日渐频繁。

但是，由于他们缺少良好的交往技能，容易发生矛盾冲突，严重时还会给自己的身心健康和安全造成负面影响。

因此，引导中班幼儿在活动时按秩序，不推挤、会排队等待不仅能提高他们的交往能力，更能培养他们的良好习惯，避免意外带来伤害。

活动目标：

1.知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。

2.有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。

活动流程：

1.游戏《钻山洞》，体验没有秩序带来的危险。

分别准备三个山洞：

由两名幼儿来当拱门，第一次小朋友自由的钻山洞，"

谁能又快，又安全的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。

"

刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事?

你看见了什么事情?

小结：

刚才幼儿自由的钻山洞，游戏过程中出现了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。

2.讨论怎样又快又安全的钻过山洞的方法。

怎样又快又安全的钻过山洞?

钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。

3.播放背景音乐，再次玩《钻山洞》的游戏。

幼儿还是自由游戏，教师及时鼓励幼儿排队的行为。

当很多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很安全、很开心的把事情做好。

活动延伸;

和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵守。

活动反思：

在幼儿的意识中都知道，在幼儿园或者公共场所时要排队，但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间很多，喝水排队，尿尿排队，上操也要排队。

大部分幼儿做的都不错，但是有一小部分的孩子还是不能很好的克制自己，总想第一个就完成任务，所以就插队影响了整个班的秩序。

【设计意图】

为了唤起幼儿的相干经验，引发幼儿的情感共叫，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境动身，提供多样化的危险场景画面，引导幼儿观察并体验甚么可为，甚么不可为，为何不可为，可以怎样为等，帮助幼儿建立防范意识，进步自我保护的能力。

1、仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。

2、讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。

1、教师和家长平时留意引导幼儿观察路上的安全题目，使幼儿积累相干经验。

2、事前与幼儿园四周路段的***获得联系。

3、多媒体课件或图片。

画面一：

兔妈妈、兔宝宝和生病的兔奶奶。

画面二：

坐公交车。

包括以下几个小画面：

（1）上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒在车轮边。

（2）有序排队上车。

（3）两只小兔抢坐位，相互拉扯;

一只小兔把手伸到窗外，把头探出窗外：

站在车内的两只小兔没捉住扶手，在玩拍手游戏。

（4）安全乘车。

画面三：

过马路和十字路口。

（1）小兔边过马路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。

（2）小兔离开队伍单独跑开了。

（3）小兔被陌生人的气球勾引而往。

（4）小兔闯红灯。

（5）小兔不走斑马线。

（6）小兔排着整齐的队伍，依照交通规则.在***和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。

画面四：

和兔奶奶快乐相聚。

4、创设公交车站、公交车、十字路口等情形。

（一）进进情形（点击画面一，引导幼儿观察画面。

）

1、兔奶奶怎样样了?

你是怎样看出来的?

2、兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，预备往看看兔奶奶。

它们是怎样往的呢?

（二）观察画面，交换讨论

1、引导幼儿观察画面二“坐公交车”。

幼儿观察小画面

（1）。

①公交车来了，小兔们是怎样上车的?

②有一只小兔怎样样了?

它怎样会跌倒的?

③它倒在甚么地方?

假如车子开动。

它会怎样样?

④这样上车危险不危险?

应当怎样做?

结合小画面

（2）小结。

幼儿观察小画面（3）。

①这两只小兔在干甚么?

要是车子开动了，它们这样推来推往抢坐位会怎样样?

做得对吗?

②这只小兔把手和头伸到哪里往了?

这么做有甚么危险?

应当怎样样?

③这两只站着的小兔在于甚么?

它们这样做有甚么危险?

假如车上没有坐位，要怎样样才安全?

结合小画面（4）小结。

2、引导幼儿观察画面三“过马路和十字路口”。

①下车以后，小兔们走在宽阔的马路上。

这只小兔在干甚么?

②它有危险吗?

为何?

③它这样做对不对?

幼儿观察小画面

（2）。

这只小兔走在队伍里了吗?

它离开队伍单独跑开会有甚么危险?

①这个叔叔手里拿着甚么?

他会对小兔说些甚么?

②小兔怎样样了?

它跟这个叔叔走可以吗?

为何不可以?

幼儿观察小画面（4）。

①这只小兔在干甚么?

②这个时候可以过十字路口吗?

甚么情况下可以?

幼儿观察小画面（5）。

①这只小兔也在过马路，但它走在甚么地方?

（2）过马路应当走哪里?

幼儿观察小画面（6），教师结合画面引导幼儿小结。

3、引导幼儿观察画面四“和兔奶奶快乐相聚”。

（1）这是甚么地方?

（2）小结：

小兔在妈妈的带领下和***叔叔的帮助下知道了在路上应当怎样做，最后它们安全到达了奶奶家。

奶奶很兴奋。

（三）模仿游戏：

往兔奶奶家

1、现在老师当兔妈妈，你们当小兔。

往兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口，兔妈妈要看看小兔是怎样做的。

2、幼儿模仿游戏20遍，教师及时发现题目并结合摹拟情形给予指导。

活动结束：

1、评价

2、总结

活动延伸：

建议家长在平常生活中随时引导幼儿观察路上潜伏的危险因素，提示幼儿留意安全，丰富相干经验，进步幼儿自我保护能力。

1、培养幼儿团结友爱、相互忍让的好品质。

2、教育幼儿不推挤，集体活动时要有秩序。

1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并留意幼儿的表现。

2、歌曲《滑滑梯》。

1、谈话活动：

教师组织幼儿谈话：

刚才老师和小朋友在外面玩甚么啦?

怎样玩的?

我们又是怎样进的活动室?

引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

2、欣赏歌曲

教师告知幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。

3、发问幼儿理解歌词

歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的?

为何要排好队，不推也不挤?

教师引导幼儿说出推挤轻易将小朋友推倒、磕伤。

4、讨论：

小朋友在甚么时候还应留意排好队?

教师引导幼儿回忆哪些时候轻易发生挤撞，如：

进门出门时;

上下楼梯时、荡秋千时等等都轻易推倒，发生意外伤害。

教师小结：

大家集体出动、活动时都应排队，晓得忍让，有秩序的活动，反之，很轻易发生危险，也是不礼貌的。