初二科学老师家长会发言稿.docx

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初二科学老师家长会发言稿

初二科学老师家长会发言稿

已经是初中老师的我们,对家长会发言稿是再熟悉不过了,家长会发言稿中,我们可以介绍学生的学习情况.告诉家长,学习的前提是有兴趣,而兴趣是可以培养的.所以,家长要重点培养孩子学习的兴趣.下面是为大家收集有关于初二科学老师家长会发言稿,希望你喜欢.

初二科学老师家长会发言稿1

尊敬的各位家长：

你们好!

今天的学校因你们的到来而格外温馨,今天的校园因你们的到来而更加灿烂.首先我代表学校对能在百忙之中按时参加今天家长会的家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢：

感谢你们在过去对我们工作的理解,更感谢你们给予我们最无私、最真诚的支持.因为你们的孩子,我们的学生,今天我们才坐到了一起.目的是为了加强老师与家长之间的联系,共同探讨教育孩子健康成长的对策,让家庭教育与学校教育相结合,进一步提高教育教学质量,使每一位学生都成人成才.

各位家长,你们把自己的子女送到了我们的学校、交给了我们,我们不仅仅把他看成是你孩子上学受教育的事,而是把他看成是你把自己家庭的未来和美好的希望交给了我们.面对这最大的信赖,我们不敢稍有怠慢,我们只有无条件地付出才是踏实的!

回首不平凡的--年,回首我们师生一起走过的日日夜夜,我们有自豪,有感动,有惋惜,有思考.自豪着我们的些许成绩,感动着家长们的真诚支持,惋惜着我们开展中的缺乏,思考着我们明天的开展.现从两个方面向各位家长作个汇报.

一、以人为本,努力构建和谐校园

“和谐校园〞,这是我们的不懈追求.我认为,“和谐〞应是生生间的和谐,师生间的和谐,师师间的和谐,学校、家庭、社会间的和谐.构建和谐校园必然要有一个适应社会开展的办学理念,一个公平公正的校园秩序,一个良好的育人环境.

一直以来,我们以人为本,坚持“文明治校,质量立校,管理兴校,科研强校〞的办学理念,坚决“让学校成为师生放飞梦想的精神家园,张弛有度,和谐有序;让学校成为师生可持续开展的人生舞台,张扬个性,收获幸福〞的开展愿景.

在这些理念的指引下,我们努力创设育人环境.我们投入130余万元兴建了1800多平米的综合大楼,解决了行政办公与实验场地设施问题;投入10万元兴建了女生浴室、门卫室、添置80张铁床,完成了学生宿舍楼防漏与室内整修工程,改善了学生生活条件;投入3万元修建并栽种完成6个花坛、布置了学生寝教室,美化了校园环境;投入3万元添置了乒乓球台、篮球、排球、羽毛球架及乒乓球拍、羽毛球拍、呼拉圈、流星球等体育器材,为落实阳光体育活动奠定了物质根底;投入2万元兴建了第二间多媒体教室,为教育教学活动创设了条件.投入8万元装备了理化生实验室、仪器室,为学生动手实践能力的培养提供了舞台.

二、细化管理,努力打造高质校园

为突出教学中心工作,一年来,我们把转变师生观念、标准教学行为、课堂效率提高的研讨等方面作为着力点.

1、引导师生确立了一个观点,即教育的目的是培养终身开展的合格人才.通过不间断的培训学习,全体师生牢固树立了“育人为本〞的教育观,“人才多样化,人人能成材〞的人才观,“德、智、体、美、劳全面开展〞的教育质量观,“为学生的一生开展和幸福奠定根底〞的教育价值观.因此,我们高举理想教育大旗,积极贯彻教育方针,大力推进素质教育,做到了全面开齐开足课程,均衡分班,不放弃每一个后进生,落实了阳光体育活动,丰富了科技文体活动.

2、指导教师明确了一个思路,即教学要以提高教学效率为核心,要加强常规管理,丰富课堂结构,加强校本研究.学校成立了包括中心学校第一校长在内的教学督查组,视导课堂.学校经常组织听课、评课、说课活动,广泛推出“公开课〞、“示范课〞,开展赛课及论文评比活动.一年来,有四位教师分别在市、县优质课比赛中获得一、二等奖,特别是--老师代表--县参加全市数学说课比赛并获一等奖;有十余位教师获县以上论文奖;我校地方教材的编写颇有特色且有成效,目前已出集四本,被县教育局推荐为全县样板教材;语文学科“两改六落实〞实验课题已在黄冈市立项,全县只有三家,目前该项研究工作如火如荼;数、理、化等学科的讲、学、练有序开展.

三、赏识孩子.

有的家长在孩子的教育上有心理错位,看不到优点,只挑剔.拿自己的孩子总跟别人家的孩子比.有的孩子就抱怨,“我这也不好,那也都不好,你给别人当妈妈（爸爸）去吧〞.孩子是需要鼓励,需要肯定,需要表扬,需要赏识的,不需要“激将〞.过多的训斥批评容易使孩子产生自卑心理,导致孩子自信心丧失.在这个层面上,学习不好的学生是最痛苦的,学习不好的学生也是最值得同情的.所以,家庭、学校、教师真的应该多鼓励学生.对子女的期望值要合理.正确估价自己的孩子,只要尽心尽力,不必强求.在这里我又要提醒我们家长“赏识孩子〞不是只记孩子优点,不问孩子自身存在的缺点.各位家长,今天的孩子聪明伶俐而且可爱,如果我们经常放纵、无视他们低劣的行为,必然会平添他们不少的娇气、自私与霸道.俗话说：

“宠儿多不幸,娇儿难成才.〞只看到自己孩子的优点,对孩子小的缺点不去纠正,犯小错误不去批评,必然会产生“从小偷针,到大偷牛〞的结果.

所以,希望我们家长要以正确的态度来对待孩子的优缺点,让孩子成为一个有爱心、负责任、有所为的中学生.

谢谢大家!

初二科学老师家长会发言稿2

尊敬的老师,亲爱的家长朋友：

大家下午好!

非常感谢老师和大家给了我这个时机,今天我想和大家一起分享『关于如何处理好青春期的孩子的不良情绪』这个话题.

其实,今天在这里跟大家一起分享,感觉很惭愧.因为我的孩子这段时间的状态很不好.正因为孩子的状态不好,我也深深地感受到我的匮乏,所以,就在4月8日-10日,我去深圳参加了『首届中国父母特训营』.幸运的是,由于是首届,因此,主办方免去了3800元的培训费,2天1晚,我们只交了200元的场餐费,这样就大大地节约了开支,加上交通食宿,一共只花了1000多块钱.参加这次特训营的有来自全国各地的朋友近300人.其中,不乏心理学博士,也有很多是做培训的讲师,别说是特训营的课程,就是和每个学员的交流就是一种莫大的收获.所以,我真的受益匪浅.用Helen.Phantomhiven的话说,这次特训营,让我重获新生,确实如此.当Y老师知道我去参加了这次『中国父母特训营』后,就抓住时机,让我在这里和大家分享,所以,我提议：

用热烈的掌声向Y老师表示衷心的感谢!

也许大家觉得奇怪,为什么孩子的状态不好我要去参加特训营的学习呢?

这就是“镜子的法则〞.什么是镜子的法则?

相信在坐各位都照过镜子,当我们照镜子时发现自己状态不好,会怎么做呢?

比方说,镜子中的自己头发乱糟糟的,这时候你会做些什么呢?

恐怕你不会把手伸到镜子里,去抚平镜中人的头发吧.而是会把手伸到自己头上,来整理头发.这样一来,镜子里的那个人的头发也变得整齐了.对不对?

当我们照镜子的时候,可以看到自己的模样.同样,当我们面对人生的种.种境遇,应该留意的是自己的灵魂.人生中所遇到的问题,是为了让人们注意到某件重要的事情.为了彻底解决人生中的问题,我们需要改变自己的思维方式,仅仅希望对方或是现状有所改变,是不能如愿的.所以,当孩子的状态不好或出现什么问题时,并不是孩子本身有什么问题,她是来提醒我们在哪些方面需要成长的,因此,请在家长身上找原因.

我想请问大家一个问题：

如果有一种投资,明知这个工程一定会亏损,而且亏损得厉害,或许要以一生的生命去付出,最后却收获一无所有,你还会做这个生意吗?

你说你不会?

我说你会,而且你已经在做了.一个孩子从出生之日起,父母就担起了一副重任.从小时候生怕她尿湿了,到呀呀学语;蹒跚学步;上学了,操心给孩子找个好学校;中学了,千方百计给她找个好辅导老师;高中了,给伏案的孩子送上热茶;考大学了,为孩子选专业;大学毕业了,做什么工作;相夫教子更要劳心费心,直到看到他们功成名就,已步入人生暮年的父母这才满足地笑了.在他们心里,只要孩子们有空的时候,每周、每月或者哪怕是每年能来看望一次自己,也就心满意足了.是不是这样?

从投资回报意义上说,养儿育女一定是亏本的,可为什么天下的父母们却能无怨无悔?

其实那就是爱,而且这种爱就意味着付出.大家同意吗?

既然我们都在付出,那么,我们做对了吗?

我们了解自己的孩子吗?

当孩子出现不良情绪时,我们做父母的应该怎么办?

这就是我今天要分享的第一个方面的内容：

沟通.

一、为什么要强调与孩子的沟通?

现在,我们的孩子正处于青春期.他们还没有完整的自我接纳、认同的能力,又还没有进入成年期.青春期的孩子,很敏感,很逆反,既渴望独立,又害怕被否认.他们有时候也感到很孤独,很无助.所以,青春期也是人生的沼泽地.因此,这个时期对孩子的引导和沟通方式尤为重要.

如果这个时期引导得不好,孩子就可能在学习、品行上出现一些偏差.

这个时期的孩子,在身理上出现急剧的变化,在心理上也充满风暴与压力,亲子关系上也发生了外表上的变化,孩子和父母之间也出现了代沟,孩子潜意识对父母产生了抵触情绪,如果引导得不好,孩子就可能在心理上出现自闭性人格、恐惧感、焦虑感等心理障碍.所以,我们要给孩子更多的空间,尊重、信任、理解她;同时,不断地鼓励、包容、提醒她.

二、怎样和孩子有效地沟通?

前提是一定要了解孩子的身理和心理特点.

1、身理特点：

这个时期,孩子出现又一个生长顶峰,身高、体重明显地变化,脑神经系统的发育逐渐地完善,性机能开始发育并逐步走向成熟.出现第二性征,这是给孩子心理上带来剧烈震荡的一个重要因素.

2、心理特点：

人的心理有智力和非智力因素.（智力因素就是认知能力,主要包括：

知觉能力、记忆力、思考力、想象力、创造力.非智力因素主要是情绪、情感、动机、意志及个性特征.）这个时期,其智力开展出现了顶峰期,视觉、听觉等各种感觉都很敏锐,动作也敏锐了,学习能力也增强了,好奇心也增强了.也比较注意自己的形象,开始关注现实我和理想我.

所以,开始和父母有了不同的意见,情感上也出现了波动,情绪上也容易冲动.他们对父母既有依赖,又有想摆脱父母约束的冲突;既有封闭心态,又有渴望交流的矛盾,所以,我们要理解孩子.人际关系上,和父母的距离拉开了,容易对家长的教育产生抵触情绪,这是孩子成长的过程,家长要理解;他们和同龄人的距离拉近了,容易三三两两结伴同行.并且通过与同龄人的交往获得一些信息,这并没有什么不好,但是要注意受到不良的影响.所以,我们要引导孩子结交积极上进的朋友.提醒孩子：

你是谁并不重要,重要的是你站在哪里;你站在哪里并不重要,重要的是你背后站着多少人;你背后站多少人不重要,重要的是你背后站着一群什么样的人?

跟什么样的人在一起,你就会成为什么样的人!

三、正确沟通的态度和方法：

沟通的根本方法就是：

倾听-表达-讨论.在亲子沟通中,父母起着主导作用.父母的高度决定孩子的高度,所以,父母一定要加强学习,和孩子一起成长.针对孩子的身心变化,改变对孩子的态度和方法.与其说教育从娃娃抓起,不如说教育从父母抓起.

1、用开展的眼光看待孩子的成长和变化,特别要改变自己.

2、理解尊重孩子,和孩子交朋友.

切忌不要总是在孩子耳边讲,自己怎样为她付出,拿自己小时候与她比照或拿别的孩子与她比照.这样做,会招来孩子的逆反心理.要就事论事,具体的分析问题,帮助孩子解决问题,而不是埋怨,比较.尊重孩子的隐私.青春期的孩子喜欢被当成大人对待.因此,父母应该给孩子一些空间,允许他们保存自己的隐私.

3、要学会倾听孩子的心声,让孩子敢于向父母说真话.

（1）孩子生气时,父母要保持冷静.万一孩子火冒三丈,开始冲动起来,父母千万别跟着冲动,否则接下来只会吵得不可开交.此时父母要做到：

她（孩子）越火,我（父母）越冷.

因为父母一旦以怒制怒,孩子就更有理由相信,她的愤怒是理所当然的.暴躁的爸妈谁受得了?

既然老爸老妈态度恶劣,她也没必要和颜悦色地回应.此外,情绪具有感染力,当父母保持冷静,这股情绪安定的气氛也会逐渐对孩子起到正面作用,有助孩子恢复平和之心境.

（2）当孩子分享心事时,不做出早就了解的模样.青春期孩子常常觉得自己的感受是独特而唯一