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学习日语,笑着进来,哭着出去。
没有吃苦的准备是不行的。
越是后面,越是辛苦。
当然大家也不必害怕,日语也并非洪水猛兽,没有学不会的,只有不愿学的,一切看你的努力。
4.学习目的:
我要问问大家,学习日语是为了什么。
因为有明确的目标才会有正确的行动。
有一点是肯定的,掌握一门技能为以后的就业打下基础。
大家可以看到,在宁波有许多日资企业,与日本的交流活动也越来越频繁,密切,这些都需要懂日语的人才。
因此,现在学习日语的人越来越多。
我们学校日语专业毕业的学生在社会上很抢手,所以大家对自己所学的专业要有信心。
当然,还有一句话,前途是光明的,道路是曲折的。
我们的目标就是学好日语,同时掌握一定的专业知识,能胜任相应的工作。
在学习日语的同时,我们也要了解日本的文化,礼仪等等,这样才能全方位的学好这门语言。
5.要求:
任何游戏都有规则。
上我的课,必须遵循我制定的规则。
至于课外大家可以和我随意交流,但是课上必须按我的规则来办。
我的要求不是太高,相信大家也经过了12年的教育很容易可以做到。
(1)上课不迟到,这是大家从小学开始就懂的规则。
不要以为上了大学,就可以想什么时候来就什么时候来。
迟到的同学,就不用来教室了,因为我不希望因为你而打断同学们的思路,影响大家上课的情绪。
(2)上课时一律关闭对外联络工具,一旦发现,就将作为赠送给我的礼物。
上课时不可以吃东西,如嚼口香糖等。
(3)独立完成作业,如不会可以在作业上说明,抄袭者一经发现,平时成绩扣分。
作业及时上交,作业成绩作为平时记录在册,未按时交的不必再交。
另平时和期末各占一半成绩。
作业字迹工整,清楚,否则不批阅。
(4)课上勇于开口练习、提问,有问题可随时提出,但在讲解时必须认真倾听。
说话声音响亮,声音小者,任何同学都可要求其重复至大家听清。
以上的几点要求对大家来说应该很容易做到,既然大家都是大学生了,就要按大学生的标准要求你们,希望你们每个人都是个独立的优秀的人。
二、日本概况
1.地理:
岛国,位于中国的东面,主要有四大岛屿,北海道、本州、四国、九州,整个国土成长弓形,北面是库页岛,与西伯利亚隔海相对,西面是朝鲜半岛,这样的地理位置有利于吸收大陆文化。
因此,日本自开国以来,能在保存自己固有文化的同时,吸收外来文化,从而创造出独特的融合文化。
面积38万平方公里,相当与中国的1/25。
2.地形:
山地较多,多险峻的山岭和火山,火山活动频繁,因而是地震多发地带,温泉也较多。
3.人口:
约1.2亿,居世界第8,东京是世界第2大城市。
4.气候:
大部分地区属于温带,海洋性温暖气候,四季分明。
三、练习
在大致了解了日本的情况后,接下来做个小小的练习,主要看看大家能不能做到我刚才提出的要求。
请大家做个自我介绍。
用下面的句子。
わたしは です。
はじめまして、どうぞよろしく。
四、基础知识
1.文字:
在古代,日本民族只有自己的民族语言,而没有自己的文字。
后来汉文化传入日本,具有文化修养的日本人开始能用汉文记事。
到了公元五世纪中叶之后,日本人民创造了用汉字作为表音符号来书写日语的方法。
至八世纪后,这种将汉字作为表音符号的方法已经被普遍采用,日本古代著名的诗歌集「万叶集」就是采用这种书写方法。
如日语的「山」,读作「やま」,在「万叶集」中就用「也麻」两个汉字来书写。
「桜」读作「さくら」,就用「散久良」三个汉字来书写。
这种书写方法后来被称为万叶假名。
但是,用万叶假名式的汉字记事作文十分繁杂,因此后来慢慢简化,只写汉字楷书的偏旁,如「阿」「ア」,「伊」「イ」,「宇」「ウ」等,另外,柔和的汉字草书适合于书写日本和歌,尤其在盛行用草书书写信件、日记、小说之后,逐渐形成了一种简练流畅、自由洒脱的字体,如「安」「あ」,「以」「い」,「宇」「う」等。
至此,日本民族终于利用汉字创造了自己的文字。
由于这些文字都是从汉字字形假借而来的,因此称为假名。
(1)假名:
A平假名由汉字草书演变而来,书写、印刷一般使用。
B片假名由汉字楷书偏旁冠盖创造出来,通常用于书写外来语或特殊词汇
(2)日语汉字A与汉字相同
B日本人民自己创造出来的「和字」或称「国字」如:
畑、峠
C仍用繁体字如:
筆、書、業
D 简化后有所不同如:
芸、価、訳
E 很近似,但有所不同,如:
決、単、写
(3)汉字的读音A音读是模仿汉语发音的读法
①吴音 人(にん)②唐音 人(じん)
B训读按日本固有的语音来读如:
人(ひと)
(4)罗马字用拉丁字母拼成,通常用语注音,也用于发电报等。
如:
TOYOTA、HONDA
2.词汇
(1)日本固有词汇,称为「大和言葉」或「和語」,如:
わたし、あなた
(2)直接采用汉语词汇,或利用汉字创造的词汇,但意义并非相同。
先生、去年、有名、娘、汽車
(3)外来语:
从西欧国家输入的词汇,日本人模仿他们的发音用片假名来表
示,如:
バナナ、オリンジ、カー
3.日语语音;
日语中的假名包括清音45个,浊音20个,半浊音5个,拨音1
个,共71个音,但发68个音。
把清音按发音规律排成一个表,分为10行,每行5个假名,这个表叫做50音
图,横排的叫行,竖排的叫段。
假名是音节字母,除拨音不能单独构成音节外,每个假名基本上是一个音节,
拗音、长音、促音由两个或两个以上假名构成一个音节。
4.日语的一般特征
(1)谓语放在句末,日语是宾谓结构。
(2)助词和助动词在句子中起重要作用。
日语是黏着语,主要靠附着在实词后的虚词来决定句子的含义。
(3)动词、形容词、形容动词、部分助动词有活用,因时态、状态等因素发生变化。
(4)主语和宾语在有的场合可以省略。
(5)敬语普遍使用,用哪种敬语依场合而定。
五.总结
以上对日语的一些基本常识作了介绍,让大家对日语有个初步的了解。
希望大家课后多花时间背诵、记忆,学习日语没有什么捷径,只有多花工夫才行。
今天课后大家对今天所讲的内容复习一下,明天提问。
五十音図<1>
あ行、か行、さ行、た行、な行の発音と書き方を教えて、正しく読んだり、書いたりすることができる。
重点:
あ行の発音;
う、つ、す、くの発音
《基础日语教程》第一册
一.復習
1.五十音図
日语的假名代表一个音节,也就是可以单独发音,所以假名属于音节字母。
日语的假名共有71个,包括清音、浊音、半浊音和拨音。
其中表示45个清音的假名按照发音规律排对成表,这个假名表称为「五十音図」。
表的纵向称[行],
每行5个假名,共有10行,横行称[段],每段10个假名,共有5段。
各行各段的名称均以第一个假名命名,如あ行、か行、あ段、い段等。
五十音图中,い、え各出现三次,う出现两次,所以实际只有45个清音假名,拨音不属于清音,但习惯上将它列入清音表。
学习假名发音时,切莫与汉语拼音字母的发音等同起来。
一般日语工具书都是按五十音图排列,日语动词等词尾变化也跟行、段关系密切,因此学习日语时,必须学会背诵五十音图,熟记各行各段假名。
二.新しい内容
1.仮名と発音
(1)あ行元音:
あ行假名代表五个元音,其它各行基本是辅音与这五个元音分别相拼而成的,因此学好这五个元音是打好语音基础的关键。
「あ」在日语元音中开口最大,舌位最低,双唇自然张开,比发汉语[啊]略小。
振动声带,声音洪亮,放下下颚,张开口腔,舌位自然向下。
「い」发音比汉语的[衣]时双唇略松,口角咧开较小。
舌尖的位置也要低一些,前舌隆起,和硬颚相对,形成狭窄通道,前舌用力,振动声带,声音较尖。
「う」的发音双唇自然微启,嘴角微拉,双唇不要像发汉语的[乌]那样,向前突出,舌面较平,振动声带,声音较弱。
嘴唇不可向外突出,也不要向里缩,或将嘴唇向两边拉,不能用上牙齿咬住下嘴唇。
「え」的发音双唇稍向左右咧开,舌面放平,口型和舌尖的位置处于「あ」和「い」之间。
舌抬起,舌根用力,振动声带,声音紧张。
「お」的发音双唇稍微放圆,口型大小处于「あ」和「う」之间,舌面放平,振动声带,不像汉语[欧]那样从口腔后部发出,声音要圆、深,后者稍微向下,舌面自然向下,口型大小处于发「あ」和「う」之间,与汉语[O]相比,嘴开得圆而大,但不往前突出。
(2)软口盖音か行
か行代表五个清音,有清音「k」和あ行元音拼合而成,发[K]音时舌根紧接口盖,然后用无声气流冲破,声带不振动。
か行假名有送气音和不送气音两种,发送气音,喉部较松弛,有明显粗重的气流从口腔喷出。
发不送气音,喉部紧张,送出的气流微弱。
大家可将一张薄纸贴近嘴唇。
可以看到送气音和不送气音的气流的强弱,一般来说,位于单词词头时发送气音,位于词中、词尾时发不送气音。
(3)舌齿音さ行
さ行假名代表五个清音,其中「さ」「す」「せ」「そ」由辅音「S」分别和「あ」「う」「え」「お」拼合而成,发「S」音,舌尖置于上齿龈后面,声带不振动,无声气流从舌齿间流出,形成[丝]音,调音点在上齿龈里侧。
さ行假名「し」由辅音「ʃ」和元音「い」拼合而成,发「ʃ」音时,双唇略微前伸,舌面隆起,接近口盖,声带不振动,关键是舌尖不能接触门齿。
调音点比「S」后退。
「S」的发音把前舌面抬起来放在上牙龈背后,舌面和口盖之间留一道小空隙,微张嘴唇,上下牙齿在不触不离之间,使气流通过舌齿间的狭窄过道发出,发音部位在上牙龈背后和舌尖。
「す」的元音「う」要发得轻,注意不要把舌顶在上、下门牙缝。
(4)舌齿音た行
た行假名代表五个清音,其中「た」「て」「と」由辅音「t」分别和「あ」「え」「お」拼合而成,「つ」由辅音「ts」和「う」拼合而成。
辅音「t」和「ts」,声带不振动,发音部位基本相同,舌尖紧贴上齿龈,形成堵塞,并成为调音点,当无声气流冲开堵塞时可发出「t」,当无声气流从堵塞处挤出时可发出「ts」。
「ち」由辅音「ts」和元音「い」拼合而成,发「tʃ」音时,声带不振动,调音点不在齿龈,而在硬颚处。
た行假名也有送气音和不送气音的区别。
一般来说,位于词头时发送气音,位于词尾时发不送气音。
「つ」的元音「う」要发得很轻。
(5)な行清音
な行清音由辅音「ŋ」和あ行元音拼合而成,发「ŋ」音时,舌尖抵住上齿龈,前舌面贴住硬颚,以堵住口腔通路,振动声带,有声气流经鼻腔自然流出。
「に」虽然由辅音「ŋ」和元音「い」拼合的形式表示,但是辅音的发音方法特殊,舌尖要抵住硬颚,软颚下垂,振动声带,使有声气流从鼻腔流出,「ŋ」的发音微张嘴唇,把舌尖放在上牙根附近,使气流通过鼻腔,在它的共鸣下发出。
2.練習:
(1)あえい あおう あえいうえおあお あいうえお
かけき かこく かけきくけこかこ かきくけこ
させし さそす させしすせそさそ さしすせそ
たてち たとつ たてちつてとたと たちつてと
なねに なのぬ なねにぬねのなの なにぬねの
(2)仮名を見て読む
3.仮名の書き方
(1)仮名の書き順を一つ一つ教える
練習帳に書かせる。
正しくないところを直す
(2)間違ったところに説明を加わる
4.単語の勉強
三.日常会話:
せんせい おはようございます
せんせい こんにちは
四.まとめ
五.宿題
1.仮名を繰り返し読んで覚える
2.仮名を一つ5回ずつ書く
3.単語を読む
五十音図<2>
あ行、か行、さ行、た行、な行を復習する。
は、ま、や、ら、わ行の発音と書き方を習う。
「な」行と「ら」行の発音の区別、似ている仮名の区別
1.かきとり:
あ行、た行、な行
う、す、つ、ぬ、そ、と、き、し、け、お
単語:
あおい、おととい、ちかてつ、あした、なし
2.仮名を見て読む
3.単語を読む
1.は行清音
は行假名代表五个清音,「は」「へ」「ほ」由辅音「ん」分别和「あ」「え」「お」拼合而成。
发「ん」音时,嘴张开,声带不振动,把无声气流从舌根和软颚中间摩擦送出,调音点在咽喉。
は行假名「ひ」由g和元音「い」拼合而成的形式表示,要注意ひ的辅音跟は、へ、ほ的辅音的发音方法不同,发ひ时,嘴微开,舌面隆起,接近硬颚盖,声带不振动,把无声气流从舌面和硬颚中间摩擦送出,调音点在硬颚。
は行假名「ふ」由f和元音う拼合而成,双唇微开,保持自然,上齿接近下唇,但是不能触及,中间留一缝隙,声带不振动,把无声气流从双唇之间的空隙摩擦送出,调音点在双唇之间。
2.ま行清音、唇音
ま行的五个假名,习惯上也称为清音,由辅音「m」和あ行五个元音拼合而成。
发m音时,闭嘴,在保持自然,振动声带,有声气流经鼻腔流出,发音点在上唇和下唇。
3.や行復元音
や行三个假名「や」「ゆ」「よ」分别由元音「い」和「あ」「う」「お」复合而成。
发音时,「い」要发得较弱。
や行另外两个假名与あ行的「い」「え」重复,发音也相同,所以省略。
や、ゆ、よ的发音部位在硬口盖和中舌,发ゆ、よ音时,特别要注意保持后面的元音「う」和「お」的口型。
4.ら行清音
ら行的五个假名在日语中也列入清音,分别由辅音「r」和五个元音拼合而成。
发「r」音时,嘴唇张开,翘起舌尖,抵住上齿龈,软颚下垂堵住鼻腔通路,振动声带,使有声气流从两侧流出。
5.わ行復元音
わ行实际上只有「わ」和「を」两个假名,其余三个假名与あ行的「い」「う」「え」相同,所以省略。
「わ」是元音「う」和「あ」的复合音,「を」和あ行的「お」同音,但是「を」只能做助词,不能表示单词。
「わ」中的う发得很轻,发音部位在两唇及软口盖和硬口盖之间。
6.抜音ん
拨音「ん」在发音时软颚下垂,振动声带,鼻腔通气发出声音,一般不单独使用,也不用于词首,只能接在其它假名之后,和前面的音节拼合构成音节。
所以发音时一定要同前面的假名读成一个音节。
并要注意前面的假名的元音要发得清楚。
拨音大多数发「n」的音。
日语拨音没有汉语的前鼻音和后鼻音的区别。
发「ん」音时,要注意不要把舌尖伸出齿外或者鼻音太重,在一个单词中出现两个后两个以上拨音时,要注意发清楚后面的拨音。
三.練習
1.発音練習
はへひはほふはへひふへほはほはひふへほ
まめみまもむまめみむめもまもまみむめも
やえいやよゆやえいゆえよやよやいゆえよ
られりらろるられりるれろらろらりるれろ
わえいわをうわえいうえをわをわいうえを
あんいんうんえんおんやんゆんよんわん
2.仮名を見て読む
3.仮名を書く:
練習帳に仮名を一つ一つずつ書く
四.単語
1.単語をくり返し読んで間違った発音を直す
五.日常会話
先生、こんばんは/老师,晚上好。
王さん、こんばんは/小王,晚上好。
みなさん、さようなら/同学们,再见。
先生、さようなら/老师再见。
六.五十音図
行や段によってくり返し読んで覚える
あ行た行は行わ行ら行
あ段い段う段え段お段
七.まとめ
間違いやすいところに説明を加わる.
似ている仮名を区別する.
コーユケークスーヌウーワミーシーン
八.宿題
1.仮名を一つ五回ずつ書く
2.仮名と単語をくり返し読んで覚える
3.五十音図を各行と段で暗記する
4.日常会話をよく読む
濁音
五十音図を復習する。
間違えやすいところに説明を加える。
それから、アクセントを説明してから、濁音を勉強する。
練習によってマスターさせる。
「が」行の二つの発音、清音と濁音の区別
一.新しい内容
1.濁音
浊音假名是由清音假名「か」「さ」「た」「は」四行派生出来的,用浊音符号「:
」(濁点)表示。
(1)が行濁音
が行代表五个浊音,由辅音「g」和あ行五个元音拼合而成,が行和か行是一组清浊音,区别只是发か行清音时,辅音「k」不振动声带,而发が行浊音时,辅音「g」振动声带。
が行浊音又可细分浊音和鼻浊音两种发音。
发浊音时,先形成堵塞,同时堵住鼻腔通路,然后放开,让有声气流经口腔流出。
发鼻浊音时,先形成堵塞,放开鼻腔通路让有声气流先经鼻腔流出,随即再放开。
使气流向口腔流出。
が行浊音出现在单词第二音节以下时,往往发音为鼻浊音。
助词「が」一般也发成鼻浊音。
が行的写法是在か行的基础上在右上角加上浊音符号「:
」,不论是平假名还是片假名均如此。
が行直音和拗音的辅音「g」本来是有声软口盖爆破音,在以下几种情况下往往发成有声软口盖通鼻音「ŋ」,这种音节又叫做鼻浊音。
1.处于单词第二音节以下时,通常发鼻浊音。
さすが いかが ところが だが
わが(我が) かいがい(海外)
はんぎゃく(反逆) しんぎかい(審議会)
てんぐ(天狗) ておしぐるま(手押し車)
かんげい(歓迎) ぶんげい(文芸)
がいこくご(外国語) ごご(午後)
2.助词が,一般发鼻浊音。
花が咲く。
急いだが、間に合わなかった。
あの人も来てくれたらよかったが。
此外,接续词的が一般也发成鼻浊音。
それはそうだ。
が、いかなければならない。
ガ行直音和拗音的鼻浊音化,在日本的广播、电视中已经作为标准语的发音推广,但在东京、大阪等大城市中,这种现象正在出现退化趋势。
ガ行直音和拗音在单词第二音节以下时,也有不发鼻浊音的时候。
主要有以下几种情况。
①外来语
キログラム 消しゴム
但某些惯用的、历史较长的外来语仍发鼻浊音。
「イギリス」、「キング」。
②以叠语形式构成的拟声拟态词
グズグズ ギリギリ ゴクゴク ゴタゴタ
③接在发音较轻的接头词后面时
おげんき(お元気) おぎり(お義理)
おぐあい(お具合)
④复合程度较低的复合词
こうとうがっこう(高等学校)
りょうりがっこう(料理学校)
にほんぎんこう(日本銀行)
但「小学校」、「中学校」、「経済学」等复合程度较高的词语中的ガ行音一般仍发鼻浊音。
⑤数词「五」
じゅうご(十五) だいご(第五)
にじゅうごにん(二十五人)
但「十五夜」、「七五調」、「醍醐」等名词中的「ご」发鼻浊音。
(2)ざ行濁音
ざ行浊音和さ行清音构成一组清浊音,ざ行浊音由有声辅音「dz」和あ行元音拼合而成,但发「ず」音时,元音较轻。
「じ」由有声辅音「dʒ」和元音「い」拼合而成,dʒ的发音部位和「s」相同,只是声带要振动,发「ざ」行的音时,舌尖不要用力。
(3)だ行濁音
だ行浊音和た行清音构成一组清浊音,发音部位完全相同,但发た行清音时,辅音不振动声带,而发だ行浊音时,辅音是振动声带的。
だ行浊音是由舌齿有声破裂辅音「d」与あ行元音拼合而成的。
但其中「ぢ」和「づ」与ざ行浊音的「じ」「ず」的发音完全相同,现在「ぢ」和「づ」仅用于少数场合,一般都写「じ」和「ず」。
(4)ば行濁音
ば行假名代表五个浊音,习惯上把は行和ば行看成一组清浊音。
ば行浊音是由两唇有声破裂辅音「b」和あ行元音拼合而成的。
「b」的发音,先闭嘴唇,在张开嘴唇的同时使呼气冲出就可以发出,发音点在上唇和下唇,声带振动。
(5)半濁音
半浊音只有一行,由「は」行假名添加半浊音符号「。
」表示。
ぱ行半浊音由两唇无声爆破辅音「p」和あ行元音拼合而成。
发「p」音时,紧闭双唇,堵塞鼻腔通路,声带不振动,无声气流冲破双唇而出。
ぱ行半浊音的饿发音部位与ば行浊音完全相同,区别与ぱ的辅音不振动声带,而ば行的辅音振动声带,实际上ぱ行和ば行构成一组清浊音,但日语习惯上称ぱ行为半浊音,把は行和ば行看成一组清浊音。
ぱ行半浊音也有送气音和不送气音两种,一般说来,位于单词词头时,发送气音,位于词中、词尾时发不送气音。
2.書き方
在清音右上角加浊音符号「:
」或半浊音符号「。
」。
二.練習
1.严格区分清音、浊音、半浊音
いたい 疼 いと 线 てんき天气
いだい 伟大 いど 井 でんき电
ふろ 浴室 ふた 盖子 ピン别针
プロ 专业 ぶた 猪 ビン瓶子
バス 公共汽车 ペンキ 油漆 ほす晒
パス 月票 べんり 方便 ボス老板
どこ 哪里 きく 菊花 また又
とこ 床铺 きぐ 器具 まだ还
おやすみなさい/晚安
すみません/对不起
どうもありがとうございます/谢谢
どういたしまして/不客气
六.宿題
1.仮名をよく読んで覚える
2.単語をよく読む
拗音
拗音の発音とそのルールを説明する。
「ゆ」拗音と「よ」拗音との区別。
《日语假名入门》
1.長音の発音の規則を確認する
2.かきとり
ちいさい すうがく つうやく せんせい とけい
おとうさん とうばん おおきい とおい ノート
2.長音のある言葉とない言葉を区別する
1.拗音:
拗音是指由「い」段假名和复元音「や」「ゆ」「よ」拼合起来的音节,共有三