新部编版二年级上册语文短文阅读及答案文档格式.docx
《新部编版二年级上册语文短文阅读及答案文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《新部编版二年级上册语文短文阅读及答案文档格式.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
车开到列那狐跟前,猛地停了下来,两个鱼贩下车后,果然以为他死了,于是漫不经心地把他扔到了鱼筐边,重新上车,继续赶路了。
你们一定会猜到,我们这只狐狸在车上笑得多么开心!
他几乎一动也不动,毫无声响地用锋利的牙齿咬开了一个鱼筐,开始享受他的美餐。
吃完后,他丝毫不想逃跑。
这次,他要为家里人着想了。
他巧妙地把好几条鳗鱼串起来做成一条项链,挂在自己的脖子上,然后轻轻地从车后滑到了地上。
(摘自《列那狐的故事》)
1.在括号里填入恰当的词语。
(______)的鱼香味(______)的牙齿
2.读短文,填一填。
(1)短文共有______个自然段,第______自然段写列那狐偷鱼吃。
(2)列那狐想出的妙计是_______。
3.从哪里可以看出鱼贩们上当了?
用“”画出相关的句子。
4.列那狐吃完后不想逃跑是因为()
A.他还要为家里人偷些鱼。
B.他还要偷些鱼给自己吃。
5.短文中的列那狐是一只()的狐狸。
A.勤劳B.狡猾
三、做一做。
爱动脑筋的孩子
华佗是我国古代的名医。
华佗七岁时,父亲就去世了。
他每天帮助母亲打柴、放牛、养蚕。
有一天,华佗和几个小朋友一起摘桑叶,一位老爷爷路过,问他们:
“谁能摘下树顶上的叶子?
”小朋友们抬头一看:
树那么高,树顶上的枝条那么细,根本上不去呀!
华佗想了想,找来一根绳子,在绳子一头拴了一块石头,把石头抛过枝条,枝条就被压弯了。
他又用双手使劲拽绳子,枝条更低了。
这样,他就摘到树顶上的叶子了。
老爷爷笑了___说___这孩子爱动脑筋___好___我就收你做徒弟吧___原来___老爷爷就是当地有名的蔡医生___
1.给文中最后一段加上标点符号。
老爷爷笑了________说________这孩子爱动脑筋________好________我就收你做徒弟吧________原来________老爷爷就是当地有名的蔡医生________
2.从文中找出几个带“扌”的字,模仿一下它们的动作。
___________________________________
3.按短文内容回答问题。
[方法提示:
认真读文章,找出相关的语句来回答。
]
①华佗是什么时候的人?
他是干什么的?
________
②华佗是怎样解决老爷爷提出的问题的?
③为什么老爷爷只收华佗做徒弟,而不收其他的孩子?
________
4.你还知道哪些名人小时候的故事呢?
读了这些故事,你想过长大后要干什么吗?
为了实现你的理想现在该如何做呢?
写一写吧。
_______________________________________________
四、课文综合阅读。
海边的沙滩是我们的快乐天地。
在沙滩上,我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树枝,那就是我们的树。
不知谁说了一句:
“这城堡里住着一个凶狠的魔王。
有人补充:
“他抢走了美丽的公主!
第三个小伙伴说:
“你们快听,公主在城堡里哭呢!
就这样,我们编织着童话。
转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的勇士。
1.比一比,再组词。
狠(__________)保(__________)功(__________)
狼(__________)堡(__________)攻(__________)
2.填上合适的词语。
例:
(凶恶)的魔王
(________)的童话(________)的城堡(________)的公主
(攻打)魔窟
(________)童话(________)城堡(________)公主
3.孩子们为什么把沙滩称为“快乐的天地”?
_____________。
五、课外阅读天地。
仓颉造字(节选)
人类早期是没有文字的,这样的时间过了很长很长。
为了适应生活的需要,帮助表达、交换、记忆等,古人曾发明、使用过“结绳记事”。
他们用长短不同、颜色有别的细绳,根据需要,在间隔不等的距离,打上不同形式的结,然后再依次拴在一根较粗的主绳上。
还有的人曾经使用过“物语”,就是用一件具体事物代表一种固定的含义。
比如,有的用小柿子叶表示“我很苦闷”,有的用火表示“我要找你”。
传说仓颉创造了文字。
仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹,它们有直有斜有交叉,富有变化。
于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。
后来,他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态,创造了文字。
就这样,人类最早的文字之——汉字诞生了。
1.判断对错,对的打对,错的打错。
(1)短文共有4个自然段,第一自然段写古人是怎样“结绳记事”的。
(______)
(2)古人发明、使用“结绳记事”是为了适应生活的需要,帮助表达、交换、记忆等。
(3)古人曾用火表示“我很苦闷”,用小柿子叶表示“我要找你”。
(4)仓颉根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态,创造了字的笔画。
(____)
(5)传说是仓颉创造了汉字,汉字是人类最早的文字之一。
(6)“物语”是指用长短不同、颜色有别的细绳,根据需要,在间隔不等的距离,打上不同形式的结,然后再依次拴在一根较粗的主绳上。
六、阅读短文,完成练习。
青蛙
我非常喜欢青蛙。
夏天,我常常去池塘边看青蛙。
青蛙很喜欢躲在草丛里,偶尔也叫几声。
青蛙的身体胖胖的,头又宽又扁。
它们叫得最欢的时候是在大雨过后。
每当这时,如果有一只叫,旁边的也就随着叫了起来。
几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停,那声音能够传到几里地以外呢。
农民伯伯说:
“一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。
1.这篇短文一共有(______)个自然段。
2.照样子,把词语补充完整。
又宽又扁的(头)又(______)又(______)的(______)
3.联系短文回答,当看见别人捕捉青蛙的时候,你想和他(她)说些什么?
_________________________________________________
七、课外阅读。
乌鸦学唱歌
乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。
乌鸦想:
我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的好嗓子,那该有多好啊!
乌鸦实在想不出好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦:
“要想有一副好嗓子,唱出美妙动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持练习,这样长期不断地练下去,一定会获得成功。
乌鸦听完百灵鸟的话,心想:
天天练嗓子,不累吗?
就不满意地飞走了。
害怕困难的人,什么也不会得到。
1.读了题目你心中有什么好奇和疑问?
____________________________
2.短文一共有(______)个自然段。
3.怎么才能有副好嗓子呢?
百灵鸟是怎么说的?
请用“_____”画出来。
4.“天天练嗓子,不累吗?
”的意思是()(填序号)
A.天天练嗓子,很累。
B.天天练嗓子,不累。
5.这篇短文告诉我们一个什么道理?
八、课内阅读
小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。
他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去,叫着:
“妈妈,妈妈!
”青蛙妈妈低头一看,笑着说:
“好孩子,你们已经长成青蛙了,快跳上来吧!
”他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了荷叶上。
不知什么时候,小青蛙的尾巴已经不见了。
他们跟着妈妈,天天去捉害虫。
1.青蛙妈妈的样子是_____________________________________。
2.他们后腿一_________,向前一_________,_________到了荷叶上。
3.小青蛙天天干什么?
___________________。
4.小青蛙是我们的________,我要________(保护,保存)好小青蛙
九、延伸阅读
掩耳盗铃
从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛,很想把它偷走。
他明明知道,那个铃铛()用手一碰,()会丁零丁零地响起来,立刻会被人发现。
可是他想:
()我把耳朵掩住,不()听不见响声了吗?
他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。
没想到手刚碰到铃铛,他就被人发现了。
1.仿写拟声词。
丁零丁零_________________________
2.选择关联词填人文中括号里。
因为……所以……如果……就……
只要……就……
虽然……但是……
3.当那个人用手掩住耳朵去偷铃铛时,心里会想什么?
________________________________________________________________
4.这则寓言告诉我们()
A.偷别人的东西时,只把耳朵掩起来是不够的。
B.自己欺骗自己的想法和做法是十分愚蠢的。
C.放在外面的东西一定要防止别人偷窃。
十、阅读故事,完成练习。
乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步,路过一口水井,想到井边喝水,水井提醒乌龟说:
“喂,伙计,请离得远一点,掉到我这儿是很危险的!
乌龟笑着说:
“什么样的江河湖海我没到过?
不怕你这小小的一口水井。
”
水井对乌龟说:
“我这儿的环境与别处不同。
“有什么不同?
还不都是水,我下去给你看看。
”说完,乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里,可是不一会儿他就明白过来,自己再也无法爬上去了。
1.这篇短文共有______个自然段,写了乌龟与水井的______次对话。
2.“我这儿的环境与别处不同。
”这句话中,“我这儿”是指__________,“别处”是指____________。
A.水井江河湖海B.江河湖海水井
3.请用“——”画出乌龟说的话。
4.乌龟再也爬不上来时,他会说什么?
__________________________
5.读了这篇短文后,我懂得了( )
A.水井能关心帮助乌龟。
B.不区分情况,不听人劝告,是没有好结果的。
C.乌龟不应该跳下去。
十一、阅读短文。
千人糕(节选)
爸爸拿起面前的糕,说:
“你看,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。
孩子听了爸爸的话,仔细想了想,说:
“爸爸,这糕的确应该叫‘千人糕’啊!
1.照样子,写词语。
(1)平平常常_________________
(2)很多很多__________________
2.下面的句子应用怎样的语气来读?
选一选。
(填序号)
A.心服口服B.不以为然
(1)这就是平常吃过的米糕嘛!
您给我买过。
(2)爸爸,这糕的确应该叫“千人糕”啊!
3.文中的“千人糕”指的是_____________。
4.从一块“千人糕”的制作过程可看出劳动成果的来之不易。
下列哪句不是告诉我们要珍惜劳动成果?
()
A.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
B.少壮不努力,老大徒伤悲。
C.一粥一饭,当思来处不易;
半丝半缕,恒念物力维艰。
十二、阅读理解。
我自己
早上起床,奶奶要帮我穿衣服。
我说:
“不,我自己有一双手。
我能穿。
上学路上,爷爷要帮我拿水杯。
我能拿。
做完功课,爸爸要帮我收拾学习用具。
我能收拾。
袜子脏了,妈妈要拿去帮我洗。
我能洗。
”我是二年级的小学生了,自己的事情应该自己做。
1.这篇短文有____个自然段。
2.“我”为什么不让他们帮“我”?
在正确的说法后面画“☆”。
(1)“我”做得比他们好。
(
)
(2)“我”想自己的事情自己做。
3.你认为“我”是一位__的小学生。
你想对“我”说:
“_____!
4.你已经是二年级的小学生了,在家里你一定自己收拾过房间吧。
拿起笔来,按顺序把你收拾房间的经过介绍给大家吧!
_____________
十三、阅读短文,回答问题。
等妈妈
我趴在阳台的栏杆上,等妈妈下班回家。
天上“沙沙”地下着小雨。
大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”。
有火红的,有天蓝的,有翠绿的,有紫色的……多么美丽的大“蘑菇”呀!
那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上(流动
飘动)。
啊,我看到妈妈了!
那白底蓝花的大“蘑菇”,就是我妈妈撑的雨伞呀!
不一会儿,我听到妈妈上楼梯的脚步声,噔、噔、噔……
我赶紧躲在阳台的门背后,跟妈妈藏猫猫。
我等到了妈妈,真高兴。
但是,如果妈妈看不到我,会不会(着急
伤心)呀?
1.写出短文中括号内搭配恰当的词语。
2.短文第二自然段有________句话,写的是________。
(选一选)
A.我等妈妈下班回家。
B.大街上出现了好多好多彩色的大伞。
C.我跟妈妈藏猫猫。
3.读句子,完成填空。
大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”,有火红的,有天蓝的,有翠绿的,有紫色的……
这句话中,“我”把________想象成大蘑菇。
我也会仿写这样的句子:
①秋天到了,苹果树上结了许多红彤彤的“________”。
②天空中________
十四、阅读
秋天
秋天到了,菊花开了。
有红的,有黄的,有紫的,还有白的,美丽极了!
秋天到了,果子熟了。
黄澄澄的梨,红通通的苹果,亮晶晶的葡萄。
一阵凉风吹来,果儿点头,散发出香味儿。
1.短文有(___)个自然段。
2.第(___)自然段写秋天到了,菊花开了。
第(___)自然段写秋天到了,果子熟
了。
3.填上合适的词。
(_____)的菊花(_____)的苹果(_____)的梨
(_____)的果子(_____)的葡萄(_____)的香味
4.把文中表示颜色的词语写下来。
_______________________________________________________________
5.仿造下面的句子,再写一句话。
例句:
有红的,有黄的,有紫的,还有白的;
美丽极了!
下课了,同学们活动,____________________________________________;
热闹极了。
十五、课内阅读。
妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:
“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:
“我早回来啦!
1.照样子,仿写词语。
蹦蹦跳跳__________________________
2.用“”画出描写妹妹得到“这匹马”时动作的词语,通过这些词语你感受到了什么?
3.选文中那匹“出色的马”指的是________________。
答案
一、
1.mú
√jié
√
2.瘦高金灿灿褐色皱巴巴
3.不结果实的花
4.A
二、
1.诱人锋利
2.五五装死
3.车开到列那狐跟前,猛地停下来,两个鱼贩下车后,果然以为他死了,于是漫不经心地把他扔到了鱼筐边,重新上车,继续赶路了。
5.B
三、
1.,:
“。
,!
”,。
2.打,摘,找,拴,抛,拽
3.古代,医生。
华佗想了想,找来一根绳子,在绳子一头拴了一块石头,把石头抛过枝条,枝条就被压弯了。
因为华佗是个爱动脑筋的孩子。
4.我希望我长大后成为一名运动员。
我要在奥运会上,得到一个好成绩。
我要为祖国赢得一块又一块的金牌。
当中国的五星红旗冉冉升起的时候,我该是多么的自豪,多么的兴奋呀!
但是,现在我不能只抱有这些幻想,要踏踏实实地努力学习,长大后才能实现我的目标,报效祖国。
四、
1.狠心保护功夫大灰狼城堡攻打
2.快乐阴森美丽创作攻打拯救
3.因为那里无忧无虑,孩子们可以放任玩耍,不受束缚,全身心的放松。
五、√√×
×
√×
六、
1.3
2.大红苹果
3.青蛙是有益的动物,它可以吃害虫,我们不能伤害它们。
七、
1.乌鸦为什么会想学唱歌呢?
2.六
3.要想有一副好嗓子,唱出美妙动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持练习,这样长期不断地练下去,一定会获得成功。
5.要想获得成功,必须得通过自己不懈的努力。
八、
1.披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛
2.蹬跳蹦
3.天天去捉害虫
4.朋友保护
九、
1.哗啦哗啦滴客滴答叮咚叮咚
2.只要就如果就
3.我把耳朵掩住就听不到响声了,别人肯定不会发现的。
4.B
十、
1.52
2.A
3.
(1)什么样的江河湖海我没到过?
(2)有什么不同?
4.我不该不听别人劝告的。
十一、
1.家家户户明明白白很高很高很好很好
2.BA
3.经过很多人的劳动才能做成的糕
十二、
1.4
2.
(2)☆
3.自立你真棒
4.先把被子叠整齐,收拾好书桌,再把书柜里的课本、文具等摆放好。
整理玩具,最后打扫地面。
十三、
1.流动着急
2.7B
3.大伞笑脸天空中挂着一个又大又圆的火球
十四、
1.2
2.12
3.五颜六色红通通黄澄澄成熟亮晶晶香甜
4.红的、黄的、紫的、白的、红通通、黄橙橙
5.有的在跑步、有的在做游戏、有的在踢球答案不唯一
十五、
1.高高兴兴整整齐齐
2.跨蹦蹦跳跳奔迎接笑着
妹妹的心情发生了变化,从求抱时的沮丧变得高兴、得意。
3.一根柳枝