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篇二：
201X安徽东市区教师招聘面试内容
在所有的招教类考试中，面试所占的比重是非常大的。
现在特岗教师的考试当中，很多时候面试占到六成的分数。
在一些在编教师考试当中，甚至会更高，占到70%，80%，为什么这么设置呢?
因为你将来是做老师，不管基础知识答的有多么好，如果你不能很好的讲课的话，全都是白费。
从面试准备的角度来讲，首先也是讲一个仪表，所有的面试都很注重仪表，但是对于自己身份的识别认知要非常清晰，你现在去考老师，仪表、谈吐要像一个老师，不是像，是从角色认同上就把自己当成老师来看待。
如果不像一个老师，可能一下就会被淘汰掉了。
虽然现在麻辣教师很受学生欢迎，但是中公教师考试网希望大家在考的时候，还是不要麻辣，要更中庸化一些，社会认知上老师是什么形象，你就打扮成什么样，不要过于前卫，当然邋遢就更不用说了，永远不会受到主考考官的认可。
【7月15日至21日19:
00YY频道36531安徽教师面试讲座】
【7月16日安徽教招面试考情发布会-中公顶级名师曹新星主讲】
另外，在面试的过程中，主要采取的形式是说课和试讲，试讲就是正常的讲题。
说课很多学生没有接触过，它是老师进行教研活动的方式，就是介绍课程的设置，设计思路，你最终要达到什么样的教学目标等等，既是对在座的考官进行一个阐述，它不是讲课，而是你对课程的设计的讲述。
然后说课也好，试讲也好，都可能会有考官提问，考官提问说明比较好，如果不提问大家就可以准备下一场考试了。
基本上老师都会提问。
提问主要是分几个类型，最主要的是针对说课的内容，怎么做相应的设计，这很重要。
另外，也会问你一些其他方面的东西，比如说你为什么考特岗教师等，也会包括一些教育理论的问题，都会在这个时候问你，大家要根据自己的情况进行回答就好了。
在此特别强调一点，你可能只有5到15分钟的时间进行自我表现，在这个过程中，一定要做到麻雀虽小五脏俱全，完全把一堂课的东西要有一个阐述能够说出来，从引入到最后的讲述，到跟学生的互动，到板书环节，如果你有幸讲到最后的话，你要布置作业等等，一项都不能少。
如果有少项的话，下面的考官老师会有疑问。
当然还有补救的措施，说你为什么要有这样的设计进行一个阐述。
作为试讲或者说课最好的方式是，读师范的同学都知道，就是把自己讲的课录下来，哪怕没有老师看，你自己也能看到自己的毛病。
31.指出“教育即生活，社会即学校，教学做合一”思想的教育家是（A）。
合肥市包河区芜湖路万达广场7号写字楼32层微信：
ahjsks
A.陶行知
B.黄炎培
C.蔡元培
D.杨贤江
32.美国心理学家加多纳认为智力的内涵是多,方面的，由九种彼此不同、相对独立的智力构成（D）。
A.智力三维结构论
B.智力群因素理论
C.智力PASS模型
D.多元智力理论
33.生命教育是当前教育中的重要内容，以下哪一项不属于生命教育的内容（A）。
A.法制概念
B.自我保护教育
C.敬畏自然教育
D.人际关系教育
34.最能体现心智技能的是（A）。
A.写作
B.跑步
C.汽车
D.跳舞
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学校心理辅导工作的侧重点是（B）。
A.外部指导
B.预防与促进
C.补救与矫正
D.心理治疗
26.下列关于课程资源的说法正确的是（C）。
A.教师和学生不是课程资源
B.课程资源越多越好
C.课程资源具有多样性
D.课程资源就是教科书
27.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”体现意志的（C）。
A.自觉性
B.果断性
C.坚韧性
D.自制性
28.智育的根本任务是（A）。
A.发展学生的智力
B.培养学生的自主性
C.提高学生的竞争意识
D.完善学生的人格
29.小学生刚学拼音时，容易记住声母表和韵母表的开头和结尾，不容易记住中间部分，这表面遗忘是（D）。
A.材料数量的影响
B.材料性质的影响
C.个人兴趣的影响
D.材料序列位置
30.强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情景性，实现知识经验的重新转换、改造这些观点符合（A）。
A.建构主义理论
B.人本主义理论
C.精神分析理论
D.行为主义理论
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1、根据新课程标准，语文教学的指导思想是，致力于全面提高学生的语文能力和语文素养，培养学生的语感，发展学生的思维和创新精神，养成学生学习语文的良好习惯，为每一个学生的终身学习、生活和发展奠定语文基础。
2、阅读学认为：
阅读教学的直接目标是培养阅读能力，间接目标是发展思维能力，潜在目标是陶冶思想情操。
《语文课程标准》告诉我们阅读的综合能力是阅读技能的分项训练逐步形成的。
本节课以新的课程理念为指导，努力营造在开放而富有活力的课堂中培养阅读能力，发展思维，陶冶情操。
3、新课标指出，应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。
4、课标指出，在对学生进行思维培育时要注重质疑解疑能力的培养，留足时间，激励表扬，让学生由不敢问到大胆问再到善于问。
5、课标指出，在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能，加强思维训练是因为，思维是智力的核心，是提高人才素质的关键。
思维又是语文能力的核心，是语言能力的基础。
6、新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
学生是学习和发展的主体。
语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。
7、语文教学的主要目的是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，丰富学生语言的积累、发展思维，使学生具有实际需要的各种能力。
8、学生在多种形式的口念心诵的“读”的体会，感受着清新活泼的文字，想象着美好的图景，品味着作者的意趣。
一遍又一遍的读，从感知到领悟，品出了味，悟出了情，也悦纳了美好的语言。
9、正所谓“书读百遍，其义自见”。
所以这里我采用以读代讲的方法，给予学生充分朗读的时间，把学习的主动权交给学生。
在朗朗的读书声中，学生用心灵拥抱语言，和作者心灵直接交流，感受和再现作品的情思美感，体验言语的节奏感、音韵感。
10、充分的朗读是理解课文扎实有效的途径，这里采用“读悟法”进行教学，不仅给学生充分的读书时间，更给予学生充足的思考、想象的空间。
他们在读中理解、体会人物的内心，通过想象，丰富了个性体验，这样才能把书读进去，读出味道来。
篇三：
如何进入体制内
如何进入体制内：
不逊于公务员的五大选择
近十年来，我国的公务员考试持续升温，并逐渐进入“恒温”状态，考生的竞争也趋于白热化。
其实，在公务员考试之外，还有很多进入“体制内”的途径，如事业单位、警等等。
与公务员相比，很多岗位并不逊色，有些单位的福利待遇甚至要高于公务员。
这些类公职考试值得引起大学生的关注，并根据自身条件找到真正适合自己的岗考外的“另一种选择”。
选择1事业单位
事业单位比公务员更适合我
●陈永辉，北京某党报记者，中文专业研究生
201X年研究生毕业前，我找工作的目标还算明确，就是找能解决北京户口的单位，所以范围就划定在和中文专业相关的公务员、事业单位和国企，每一类我大概都报几个单位。
找工作那段时间比较痛苦，经常参加笔试和面试，有时考试时间还会发生冲突，不得不做取舍。
最终，我在国考的面试环节被刷了下来，不过也得到了一家央企的offer。
在党报和央企之间做抉择时，我比较犹豫。
与央企的文秘岗位相比，党报提供的是记者岗位，更适合我，但我打听到党报的待遇要比央企差一些。
经过考虑，我最后还报，毕竟做喜欢的事情更重要。
如今工作了两年，我也觉得当时确实做了正确的选择，现在的记者工作很有意思，更能发挥我的优势，单位福利待遇也让我满意。
我感比做公务员的同学还要好。
从考试来看，事业单位的笔试、面试不像公务员考试那样正规，像报社、出版社的笔试很侧重考察考生的文字功底，如改错字、写作文等。
报社还会有一些时政类知识且，有些单位的往年试题很难找，有时只能拿同类单位的题目作参考。
【专业指导】喜欢搞研发更适合事业单位
●赵金川，中公教育事业单位研究院院长
目前我国大学生就业大概有三个方向：
公务员、事业单位和企业。
事业单位的性质介于公务员和企业之间，性质和待遇更接近前者。
两者本质的差别是，公务员从事管业单位从事专业工作，包括科教文卫等领域。
喜欢搞研发的人，更适合去事业单位，而不适合做公务员。
这几年事业单位还是比较热的，报考人数连年增长。
首先，事业单位招考量比较大，每年过百万，而公务员每年只有15万到20万左右；
其次，事业单位招考越来越省份或部门已形成统考的局面。
而且，几乎每天都有事业单位发布考试公告或考试，机会也更多。
不过，事业单位的考试比较多样化，考试内容和难度也不能一概而论，主要可分为综合类、教育类和医疗类三大类。
综合类的考试和公考相似，大致是行测加公共基础教育类和医疗类的考试则以专业知识居多。
有意报考事业单位的考生，要注意看事业单位发的考试公告和大纲，每年考的可能不一样，不能凭经验来判断。
选择2村官及三支一扶
女村官任满如愿入职银行
●王弘，北京某区县村官，目前在银行工作
我是201X年毕业的，当时受经济危机影响，我又是学工科的女生，工作更不好找。
后来老师说有个考村官的机会，我想就试试吧。
当年村官是第四届招，知道的人不考的人也特别少。
我记得自己稀里糊涂就去考试了。
印象中试题全是选择题，包含了时事、农业、逻辑等内容，不管会不会全蒙上了。
后来竟也考上了。
做村官刚上任，还是比较吃力的。
我去的是北部山区，被分配的村虽然是镇政府所在地，但镇政府也挺破的，没有地方住。
他们就把一个废弃的卫生院整理了一下，装放了几张上下铺，厕所都是在院子里临时搭的棚子。
到了冬天，院子里的水管都冻住了，还要去大队打水。
这种情况过了一年多才有所改善。
在工作上，我们做的事比传达信息、做会议记录、写材料等。
刚开始，村干部对村官也都很谨慎，后来，看着我们都比较踏实才渐渐没了戒心。
到了第二年，我们那的村官陆陆续续开始报考公务员了。
我们那一届已经没有了加分，改成了专门面向村官的岗位。
但很多岗位只招一人，竞争压力也挺大。
三年满届参加了京考，可惜面试没过。
去年，我参加了村官专场招聘会，当时来了很多不错的体制内单位，我如愿进了银行。
其实，三年的村官经历让我收获很多，我给做村官的同学的建议是，多干活少说话，工作之余要加紧学习，因为这是一个你很可能会离开的地方。
【专业指导】做好吃苦准备再去考村官
●张永生，中公教育高级副总裁，首席研究与辅导专家
村官及三支一扶一般只面向大学应届毕业生，地方政策的不同，也导致各地冷热程度不均衡。
如学生考北京的村官，可以解决北京户口，而以前北京的村官考公务员还但现在这一政策取消了，改成了提供定向招考的职位。
而且村官、三支一扶考试的时间、内容，各个地方的差别也比较大，不少省、市甚至县都有自己的考试，且不如公考规范，难度也要低一些，总体备考周期也会短一些三支一扶考试也有基本的范围和方式。
如村官考试大多是将行测、申论、公共基础知识组合到一起。
其中公共基础知识考察的比较多，涉及法律、政治、经济、农村农
需要注意的是，有些学生在考村官或三支一扶之前没有做好心理准备，结果出现了工作后不适应的情况。
想考村官的学生要有吃苦耐劳的精神才能更好地适应工作。
选择3金融银行考试
有的放矢直击银行OFFER
●刘劲松，北京某高校201X届本科毕业生，目前在工商银行工作
我本科读的是国际经济与贸易专业，一直想找金融系统的工作，尤其看重银行。
我当时五大行都投了，参加了工行、建行和中行的笔试。
考试之前，我先上网了解了一下银行笔试的考题，找了不少题做。
因为我是学相关专业的，所以专业方面没有问题。
最头疼的是行测类的题，为此我还报了一个辅导班应对这种类似公务员考试的试题。
笔试之后，我收到了工行和建行的面试通知，这两家银行都有无领导小组讨论和半结构化面试两轮面试。
这种面试我之前没有接触过，上网找了一些面经，后来也参加辅导班。
辅导班的老师主要教我面试时的思路和方式方法，逻辑、言语都有涉及。
我觉得收获很大，我在无领导小组讨论中发挥得不错，感觉自己比其他学生的思路更半结构化面试时，面试官的提问很多都是专业方面的，我答得也不错。
我的父母都是在银行系统工作的，我毕业前对银行的工作就比较了解。
入职第一年，大学生一般都要在柜台工作。
银行的收入虽然不错，但很多时候也挺累的。
【专业指导】目前中行仍有报名机会
●张峰，中公教育金融人项目总监
金融类企业稳定，待遇好，学生报考的热情一直很高。
金融类企业大致可分为银行和信用社两类单位。
银行主要是中建农工交五大行，这五个银行是全国统一考试，包括网申、笔试和面试三个环节。
五大行的招聘一般有三是秋季校招；
第二次是春季校招，春季校招一般是补招；
第三次是5月到10月的社会招聘，招聘对象一般是毕业一年内的大学生，但这类员工属于劳务派遣工，劳动方公司签。
信用社则一般以省为范畴来招考，一年考一次，也有考两次的。
银行的考试大概都会有行测、英语两科，考试内容也比较相似。
此外，还会考西方经济学、货币银行学、会计学等知识，每家银行的重点不一样；
信用社考试各省自主试不统一，但大都也包含西方经济学、会计学、货币银行学等专业内容。
从面试看，银行的面试多采用无领导小组讨论和办结构化面试两种形式。
目前中国银行还有报名机会，网申在11月下旬，考试在12月份进行。
工行、农行、建行还没有开始网申。
选择4教师招考
“最难就业年”圆了教师梦
●曹德清，北京某高校201X届毕业生，目前在京外中学任教
我并不是师范类专业毕业，不过当老师是我的一个梦想。
去年，正赶上“最难就业年”，文科类工作不好找，恰好来我们大学招聘老师的中小学校比较多，我就下定决心
我应聘了北京不少学校的语文教师，包括清华附中、北师大二附、景山学校等。
每个学校的笔试题目都不同，有的会问你看过什么课外书，把书名写下来，有的则是命有的会有一些教育学和心理学的知识问答。
总体看来，几乎所有学校都要求写作文。
笔试之后，多数学校都会考察学生的备课和试讲，有的学校会把应聘者分为几个备场考察集体备课；
有的是给你一篇文章，20分钟后试讲一下。
最终，北京这几所高校的试讲和面试我都没有通过。
后来一位老师告诉我，学校和学生的交流，怎样应对学生回答很关键。
而我虽然知识面很广，讲课有深度，但有些不懂。
之后，我对自己进行了调整，也去网上看了很多教学视频，最终被南方一所知名中学录用，成为一名高中语文老师。
【专业指导】教师招考也有共性可寻
●曹新星，中公教育教师考试研究院教师
教师属于事业编制，而且教师改制的可能性极小。
目前教师的招考全国有一定差异性，如福建省的教师实行统招，笔试统一，面试则由各地区报方案。
而北京的教师招考基本没有统一发过公告，都是学校自主招聘。
当考也有共性，一般都有笔试、试讲说课、面试等环节。
笔试中教育学和心理学是最常考的，不过题型题量有差别。
有的地方还会考行测公共基础知识两科，即“通科”加一个趋势是，越来越多的学校开始考学科。
比如有的地区在笔试中要求做高考卷子，有的涉及大学学科知识。
教师招考的人群中，有师范专业背景的学生居多，也有很多非师范专业毕业的。
有的地区在招聘时不要求学生具有《教师资格证书》，但学生必须在任教一年或半年内资格证书》。
此外，职业学校教师也属于教师招考范畴，但报考的人并不多。
相比中小学尤其高中教师，职业学校的老师工作压力小，工作环境更开放，还可以做研究，而且职业学压力小一些。
选择5政法干警考试
一场考试解决学历和工作
●张灿，201X年参加政法干警考试，目前在某县级法院工作
我大学本科学的是法学专业，毕业一年后，有个朋友想考政法干警，让我陪他考一下。
我当时的工作也不忙，就去考了，记得考试有三轮，大大小小有八到十门，没想了。
考上之后，我先到武汉大学法律专业读了两年研究生，在学校读书的感觉非常不错。
这也是政法干警考试最吸引我的地方，能够有学习机会、有补贴还有国家承认的学之后，我就被分配到一个中部省份的县级法院，目前主要在研究室和办公室做一些工作。
但是有一点需要提醒大家，政法干警的一些职位在中西部欠发达地区，像我所在地方回老家就不太方便。
其次，政法干警服务时间较长，研究生是5年，本科7年，专科9年。
如果违约，要交违约金，在规定年限之内不可以报考任何地方的事业单或公务员。
所以考之前也楚，尤其要思考自己为什么去考，这样以后的工作才更有意义。
【专业指导】中西部省份招考人数较多
政法干警考试属于特殊的公务员考试，主要是从大学生当中选拔政法干警。
这一考试的特殊性体现在，将选拔与培训相结合，学生通过考试后不是上岗，而是先去指定读书，读完后再上岗。
而且他们去的主要是基层政法系统的岗位，一般来说中西部省份招考人数比较多，每年有一万五千人左右。
政法干警考试一般面向应届生，包括专科、本科、研究生三个学历层次。
考试分为笔试和面试。
笔试包括公务员考试科目和教育科目。
公务员考试科目有行测和申论。
分三个层次，专科考试针对有高中学历的现役或退役军人，主要考文化综合；
本科考试面向专科学历以上的学生，主要考民法；
硕士考试面向本科学历以上的学生，一学专业背景，考试内容包括宪法、民法、法制史等。
政法干警的面试和公务员比较像。
目前政法干
警考试算是试点阶段，同时解决学历和工作问题。
（新京报）
篇四：
201X安徽淮南市谢家集区教师招聘面试内容
安徽教师招聘面试
专业测试满分为100分，采取上课、说课等方式进行，主要考察应聘人员的教育教学水平和综合素质能力、仪表举止等。
设定专业测试最低分数线为60分，达不到最低分数线的，取消进入下一环节资格。
专业测试有关具体事项由各市、县（市、区）届时另行公告。
经省政府批准，201X年度安徽省中小学新任教师招聘岗位计划共7415名，其中普通高中1264名、初中1472名、小学4679名。
在面试环节中，试讲是很重要的考核项目。
一场出色的课堂教学，能够充分显示教师的实力。
而试讲过程中，课堂教学节奏的把握是非常重要的。
课堂教学的节奏是指教师在组织和实施课堂教学时，在深刻理解和准确把握教学内容精神实质的基础上，有意识的变换讲授的速度和音量，使课堂教学处于有规律的动态变化之中。
课堂教学的节奏具体体现在教学内容主次的组织、传授时顺序的先后和教学方法的选择以及教学信息传播的速度的快慢、音量的高低等方面，主要由教师根据不同的教学目标、不同的教学内容以及课的不同形式结构灵活地加以组织。
节奏感强的课能吸引学生关注教师讲授的教学内容，使学生较长时间的把注意集中在教学内容上。
201X安徽特岗教师笔试成绩查询入口已开通，安徽特岗成绩查询网址为安徽教育网。
中公安徽教师网为方便广大考生查询成绩，准备201X安徽特岗教师笔试成绩查询入口，点击下图进入。
201X安徽特岗教师面试名单将于7月19日由安徽省教育厅在安徽教育网统一公布。
如果考生对自己的成绩有疑问，可在201X年7月8日18:
00前，到报考岗位所在的市教育招生考试机构申请查卷，由各市教育招生考试机构汇总到省教育招生考试院。
由省教育招生考试院同阅卷院校组织查卷。
查卷结果由各市教育招生考试机构反馈给考生。
各市教育招生考试机构地址和联系电话
1、根据新课程标准，语文教学的指导思想是，致力于全面提高学生的语文能力和语文素养，培养学生的语感，发展学生的思维和创新精神，养成学生学习语文的良好习惯，为每一个学生的终身学习、生活和发展奠定语文基础。
4、课标指出，在对学生进行思维培育时要注
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