土木工程专业大学生职业生涯规划Word文档格式.docx
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五、实际职业目标的具体行动计划
（1）大学一年级：
试探期
阶段目标：
职业生涯认知和规划
（2）大学二年级：
定向期
初步确定毕业方向以及能力与素质的培养
掌握求职技能，为择业做好准备
（4）大学四年级下学期：
实现期
进行工作申请及就业
实施方案：
尽快完成毕业设计和实习工作，但是毕业设计不能草率，要认真对待。
重视实习的过程，在实习的过程中要虚心请教他人，掌握基础施工办法，能够及时发现工程的误区，为以后工作打好基础。
然后总结前三年的准备工作，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中检验自身的积累和准备，锻炼自身独立解决问题的能力和创造性。
另外要明确个人在岗位上的职责要求及规范，成功就业。
（5）毕业之后
考证、晋职称
毕业后一年升助理工程师，评为助理工程师后四年评工程师，尽可能在六年后评高级工程师。
即2015年毕业，2016年晋助理工程师，2020年晋工程师，2027年晋高级工程师。
在工作过程中提高自身的综合素质，如果不能再短期内评上高级工程师可以把这一职称放一放，不能急于一时，毕竟高级工程师要在省级以上刊物上发表1-2篇文章，这并不是一项简单的任务。
（6）近期目标
这个学期即将结束，在复习这段时间内要认真学习，要做好全面复习不能挂科。
本学期结束后要做好总结，回望这个学期看看哪些事情做得好，哪些做得还不够好。
为下个学期的学习生活做好准备，毕竟大一是一个试探期，所有的东西都有时间挽救，不能急于一时。
六、结束语
计划固然好，但是若不付出努力，再好的规划也只是一纸空谈。
在规划实施过程中，要不畏艰难，不怕吃苦，面对挫折不放弃，面对成功不傲气，成功只青睐于那些有准备的人，放手去拼搏，成功并不遥远。
职业生涯规划有什么好处
很多人会认为职业生涯规划仅只是关乎职业的选择和发展，然而不论是从职业生涯规划的理论、职业生涯规划的发展历程还是我们自己的经验来看，职业生涯规划关乎的并不仅仅是职业的选择和发展。
每一个人只要回顾一下自己的生命历程就会发现，影响职业选择和发展的因素有很多是职业之外的，职业生活与私人生活有着密不可分的联系，最常见的就是人们经常会去思考一个熟悉的主题——如何让工作和生活更加平衡呢?
所以有不少职业生涯规划领域的专家更喜欢使用“生涯规划”这个词，而不是“职业生涯规划”。
也因此进行职业生涯规划的自我探索将不仅有助于个人的职业发展，同时也将帮助个人的生活更加充实和精彩。
职业生涯规划除了人们所常理解的作用之外，还将会至少给每一位参与者带来如下的额外好处：
1.增强对不同个体差异性的理解，有助于提高人际敏感性，从而促进管理技巧、人际沟通、婚姻家庭关系等不同的个人领域。
2.发展个人愿景，提升个人领导能力。
这是许多的领导力课程以及领导理论文献中非常重要的主题。
对于组织来说则不仅仅是更好的实现“人职匹配”还可以激发员工更深层的内在动力，建立忠诚的员工队伍，同时由于促进了管理者管理与领导能力的提升，最终也促进了组织的健康发展。
因此，职业生涯规划并不仅只是职业生涯规划。
我的职业生涯规划论文范文
一、自我分析
1、职业价值观
个人比较倾向能让家人过着无拘无束、舒适安逸的生活，所以我的职业价值观是不断鞭策自己，不断进取，让自己的价值得到他人、社会肯定的同时，获得丰厚的薪金，足以让家人生活体面。
其次，在保证“小家”的前提下，能让自己的付出不断给社会输出正能量。
2、性格
4、能力
5、职业兴趣
6、职业个性
在人格气质的检测中，自己是ESTP（即督导），但我喜欢在一个团队中工作，喜欢为人出谋划策，喜欢集众智，当然喜欢成为大家的监督者。
希望在工作中努力形成个人独特的魅力，也想努力成为一名领导者。
7、自我分析小结
自己本身就不属于天生聪颖，一学即会的天才，但我很注重个人在后天的努力。
并通过不断的努力达到与“天才们”可以达到的效果。
我像一个玉匠，擅于发现本身这块玉的瑕疵，更擅于不予余力地对其给予雕琢，让璞玉实现它的金碧辉煌。
二、未来人生
1、基本目标
工作稳定，薪金丰厚，家人生活安逸舒适，生活着并享受着。
2、具体规划
（一）即日起至大学毕业
b、古筝考试至少过六级。
c、关注时事，关注本专业的动态。
d、坚持锻炼身体。
e、提高自己打字速度。
（二）毕业后五年
a、2016夏-2018夏：
还贷完毕。
b、2018夏-2020夏：
自由资本积累时期。
c、2020-2021：
新家组成时期。
（三）成家后
a、保证生活质量的同时继续丰富自己。
b、事业有所建树，不断进取，不忘根。
三、环境及就业环境分析
（一）自身环境
已恋爱且恋爱对象在异地：
省去单身男、女同学因暧昧而花去的时间、精力;
省去情侣因频繁约会而浪费的时间、金钱、精力。
能更加全身心地投入到学业及自我完善中。
（二）家庭环境
出身在一个农村家庭，家里姐妹众多，经济较拮据，父母担子重。
但父亲开明，支持女儿的追求，鼓励女儿不断进取。
（三）学校环境
（四）社会环境
在这个本科生满街跑，硕士研究生一抓一大把的年代，就业形势可想而知。
但头衔高只能说你学的比别人久，至于你的能力能否完全展示，又是另一回事了。
像在外企，有能力才是能够获得一份好工作、拿高薪的硬件。
所以，无论现在外界就业环境多么严峻，想好你想做的，准备好你该做，提升你能做的，再适时出击，手到擒来。
四、职业选择及优化
1、职业选择：
公务员
3、职业风险：
顶着九成变成炮灰的压力备考，面对报考人数之多，而适合的职位又少之又少的现实，不断提高本人的管理、推理等能力。
工作时还不能忘给自己充电。
4、职业优化：
兴趣是的老师，对自己感兴趣的事物就要更加花心思去学习去钻研。
既然选择了一份职业就得当担起一份职责，要本着虚心求教之心向前辈取经，不能仅要求自己兢兢业业，恪尽职守，对每项任务应力求完美。
五、反馈与修正
1、反馈时间：
定为一年一次。
当出现特殊情况时，要及时反馈并进行相应的调整。
2、修正原则：
过程只是一个形式，途径是次要的，能达到目标即可。
六、对《大学职业生涯规划》课程的看法
我喜欢有目的、有规划的去做一件事，因此从高中至今，我习惯特地准备一个本子，专门记录近期大大小小需要完成的事，当然首页便是自己的目标。
我始终觉得一个人的悲哀不是达不到目标，而是没有目标可达。
而这学期开设的《大学职业生涯规划》课，则让我懂得了怎样更规范地写下自己的规划书。
之前我也写规划，但只是草草写下结果，从没有记下每个决定涉及的细节。
电气工程及其自动化专业毕业生主要从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作。
电气自动化在工厂里应用比较广泛,可以这么说,电气自动化是工厂里缺少不了的东西,是工厂里的支柱啊!
你要是对电气自动化比较精通,用人单位立刻要你,不管是什么单位,是电子厂,因为电子厂天天用到自动化,编程,设计。
如果你对工作待遇条件要求很看重。
的是电业局。
福利好，待遇高。
然后是设计院，工作相对比较轻松。
艰苦的是工程局。
因为要随着工程地点到处跑。
但是工资也不低。
而且还可以向自动化、电子等方向转行。
自我评估：
我是一个当代本科生，性格外向、开朗、活泼，业余时间爱交友、听音乐、外出散步、聊天，还有上网。
喜欢看小说、散文，尤其爱看杂志类的书籍，平时与人友好相处群众基础较好，关爱他人，喜欢创新，动手能力较强做事认真、投入，但缺乏毅力、恒心，学习还算努力，成绩良好。
职业生涯规划SWOT分析法
内部环境因素
优势因素（S）
1、勤奋刻苦
2、认真仔细
3、目标明确
4、逻辑分析能力强
5、有责任感
6、积极乐观
弱势因素（W）
1、交际能力一般
2、领导能力不够强
3、不够冷静
4、冒险精神不够
机会因素（O）
1、专业好，现在市场需要电气专业的人才，就业领域广。
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幼儿教师的个人职业生涯规划怎么做
一、现状分析：
我是一名年轻的幼儿教师，有五年的幼儿教学经验，但在技能和教科研方面还有待提高。
1、优势:
踏进幼儿园，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。
随着与父母工作的开展，在父母工作方面积累了一定的经验，并且我和班中父母的关系比较融洽，父母也很体谅、配合老师的工作。
2、不足：
二、个人发展目标
三、具体措施
认真参加幼儿园组织的各种学习，努力争取学习机会。
利用工作之余学习《幼儿园教育指导纲要》、《早期教育》等幼教书籍，并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平。
在教育教学中主动总结经验，撰写主题反思和教育随笔。
努力使自己的专业理论知识再上一个新的台阶。
2、认真实践，提高教育教学水平。
认真填写主题计划、周计划表，认真备课，组织好每一节课，充分调动幼儿的学习技能的主动性，主题教育活动的内容及季节、节日的变化进行教室内环境创设。
主动参加园内的教研活动，虚心和年长的教师学习心得内容。
3、努力学习提高自身素质。
用新的理念和科学的方法教育孩子，让孩子在园中学到理多的知识和技能，
四、具体内容：
（一）;
1、与搭班教师配合默契，培养优良的教室常规，做好幼小衔接的工作。
2、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识。
3、认真排练好六一节目。
（二）;
1、注重自身创新精神与实践能力初步形成自己的经验并提高自己的技能。
2、不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。
3、主动参与幼儿园建设并发言献策，让自己真正成为幼儿园的一份子。
（三）;
1、知道教师的职业价值，逐步树立现代教育观念，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式。
2、努力进取，主动参与“优质课”的评比活动。
3、具备创造性思维能力、生动、流畅的口语表达能力
对于一个成长中的幼儿教师的来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志是非常重要的。
行百里半九十的人，不可能取得成功;
而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人。
我相信经过我的努力学习会逐一实现!
1、只要有选择，就做自己喜欢的。
没有选择，就做自己能做的。
2、有一些培训班，或者一些民间社团，或者论坛，都是可以先去试试的地方。
比如你喜欢艺术，可以在相应论坛上发帖子，发表言论。
有类似活动，可以去看看。
有培训班，先去学点。
每一步都是给自己搭个桥。
3、每一个阶段都需要好好理理自己，做好下一次起步的准备。
走专业化的路线，可以持续走很长。
只要坚定，坚持。
5、在同领域找工作，突出自己的经验优势;
看看自己的心理承受力，如果承受力强，应聘市场销售一类的工作，如果承受力弱，应聘生产、行政一类的工作;
不用太在意位置，从某种角度来说，人还在成长，所以不在意什么样的职位，主要考虑你想做的事情和企业希望你做的事情一致就好。
6、不要轻易换行业，如果企业不错，尽可能敬业，获得更多的信任，也就获得了更多的机会。
先把这份工作做好，为自己的未来创造机会。
事情做好了，才会有机会。
7、报告中反映的你是一个创意型，主要的特点是喜欢深度探索，对于经常和信息观念打交道的工作比较喜欢。
这样的工作，如果你过去没有涉及，你需要“搭桥”。
比如，你现在做的工作是商务型，你可以在此基础上进行总结，把你的工作理念和工作方法做出自己的体系来，教给后来者，这就是培训师或者咨询师的角色。
未来有机会成为这个领域的咨询师，再转换工作。
测评的最主要目的是帮助你了解自己，至于是否需要转换工作，还要看时机。
职业选择必须具体四个条件：
1、职业方向是自己喜欢的;
2、职业是自己可以胜任的;
3、相应的资源条件是具体的;
4、有合适的时机。
建议你，如果有选择，就重新选择，如果比较困难，先坚持，做好现在的工作，给自己争取新的机会。
一、确认职业生涯规划
在员工发现了自己的爱好以及特长，明确了职业方向后，职业生涯规划才算真正开始。
职业生涯规划，应该充分发挥体现员工自我优势，由员工的自身特质优势来保证，否则，职业生涯规划就失去了意义。
职业生涯规划是需要实践检验和不断完善的。
随着人的不断成熟，其兴趣爱好也更加准确，同时也有可能出现变化，技能特长也得到更加完善而趋于精细，职业生涯目标也就由此可能发生转移和变化。
二、企业在员工职业生涯规划中的主动地位
企业的经营目的是利润最大化，而其实现的条件在于企业中每位员工工作效率的最大化，影响员工工作效率最大化的最主要因素，就是员工的职业爱好与身体特质，而这两个因素恰恰就是影响和决定员工职业生涯的两大因素。
企业应当积极地协助员工，与其共同发现他们自己的爱好和特长，而不能简单地运用激励理论，一味地对员工进行物质、精神上的激励，因为在众多条件具备的情况下，兴趣爱好以及身体特质对员工的工作效率起着决定性的作用。
北京的某个酒店，为了使员工更好地工作，给每个员工都设计了职业生涯发展方向，其中：
员工的方向是领班;
领班的方向是主管;
主管的方向是部门经理等等。
而酒店的管理者们没有考虑到员工的感受和需求，只是一味地凭借自己对员工的认识来为员工设计他们的职业生涯，忽略了员工的不同特点。
企业为员工设计职业生涯规划的做法，很多企业都在使用，员工一入职，直接领导就直言不讳地告诉他，其岗位就是该员工在这个企业的发展方向。
孤立的物质和精神激励，固然能够起到一定的作用，但是企业还应当以发现员工的特质作为提高劳动效率的首要工作。
在发现和确定员工特质方面，可以采用与员工正式和非正式交流的形式，予以了解，同时也可以注意从员工在工作中处理不同工作内容的态度、工作结果中发现，最主要的还是要诱导员工积极主动地发现自己兴趣爱好和生理心理特长。
三、员工职业发展培训与任职发展方向培训
我们已充分认识到，企业培训的第一目的是为企业经营发展需要而实施的，所以，企业不会孤立地为员工的职业发展需要举办培训。
企业为了使他所选定的员工在不远的将来担任更高或者更重要的工作岗位，就会针对员工现有能力水平与将来岗位的任职需求差异提供培训，即员工在企业中任职发展方向培训，简称任职发展培训。
如果企业所实施的员工任职发展方向与员工职业生涯规划所需要的培训相吻合，企业就在客观上起到了实现员工职业生涯规划的培训作用。
要想实施好员工的任职发展方向培训，前提就是建立一套客观的、科学的员工技能考评体系，同时要对企业内不同的岗位制定出一个较为详细科学的任职要求，这样才能通过比较发现员工现技能水平与某一工作岗位的任职要求上的差异，才有可能实施有针对性的技能提高性培训。
但小型企业不宜搞得太细，只要选择出在满足企业文化和岗位任职要求较为重要的项目来，进行考评、比较、培训即可。
如何使员工职业生涯规划的实施过程为企业服务，要从根本上认识员工的职业生涯的内在实质以及关键要素，由此在企业中找出符合员工职业生涯关键要素需求的工作条件和工作环境，使企业发展需求与员工职业生涯实施过程相吻合，才能使企业和员工达到共同发展。
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