教育资料中考专题复习培优探究试题无答案学习精品.docx
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教育资料中考专题复习培优探究试题无答案学习精品
类型三有关物质变质的探究
1.实验室中的药品一般要密封保存，否则可能会与空气接触而变质。
某研究性学习小组的同学对实验室里久置于空气中变质的过氧化钠（Na2O2）固体的成分进行探究。
【查阅资料】
（1）Na2O2的化学性质很活泼，能与水、二氧化碳反应，相关反应的化学方程式为：
2Na2O2+2H2O====4NaOH+O2↑、2Na2O2+2CO2====2Na2CO3+O2。
（2）CaCl2溶液为中性。
【猜想】Ⅰ：
固体为Na2O2、NaOH、Na2CO3的混合物；Ⅱ：
固体为NaOH和Na2CO3的混合物；Ⅲ：
固体为NaOH；Ⅳ：
固体为Na2CO3。
【实验探究】
实验操作
实验现象
实验结论
①取少量固体于试管中，加水振荡，直至完全溶解
________________________
猜想Ⅰ不成立
②取少量①的溶液于试管中，滴加CaCl2溶液至过量
________________________
证明有Na2CO3存在
③________________________________
________________________
证明有NaOH存在
综合以上实验现象，说明猜想Ⅱ是成立的
【反思评价】
（1）实验操作②中反应的化学方程式为____________________________。
实验操作②中“滴加CaCl2溶液至过量”的目的是________________________________
2、化学小组同学在课外读物中看到“加热时，过氧化钠（Na2O2）能与木炭发生化学反应”。
他们决定探究Na2O2与木炭反应的产物。
【提出猜想】木炭与Na2O2反应可能生成4种物质：
CO、CO2、Na2CO3和Na2O。
【查阅资料】
⑴氧化钠（Na2O）是白色固体，与H2O反应生成NaOH；
⑵氯化钯（PdCl2）溶液能检验CO的存在，向溶液中通入CO，产生黑色沉淀。
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如图所示装置（部分夹持仪器已略去）。
实验记录：
序号
实验操作
主要实验现象
实验结论
①
检查装置气密性。
向玻璃管中加入Na2O2和过量木炭粉的混合物。
打开弹簧夹a、b，关闭c，从装置左端通一段时间N2。
A中无明显变化，B中有大量气泡冒出。
气密性良好
②
关闭a，点燃酒精灯。
试管中发生剧烈反应，产生火花，_________。
产物中没有CO2
③
打开c，关闭b。
C中PdCl2溶液没有明显变化。
④
打开a，继续通N2，停止加热，待冷却后停止通N2。
取出少量反应后固体于试管中，加入足量稀盐酸，迅速用带导管的橡胶塞塞紧试管口，导管另一端通入澄清石灰水中。
。
产物中有Na2CO3
实验反思：
实验操作①中若不通入N2，可能造成的结果是_______________________________________；
实验操作④中若不通入N2，可能造成的结果是_______________________________________。
检验生成物中是否存在第4种物质的实验方案：
取出少量反应后固体于试管中，___________________
_（写出具体的操作方法及实验现象），第4种物质存在。
3.某同学查阅资料得知，实验室常用电石（主要成分CaC2）与水反应制取乙炔（C2H2），反应的化学方程式为：
CaC2＋2H2O===Ca（OH）2＋C2H2↑（电石中的杂质不溶于水且不与水反应，也不与Na2CO3反应）。
在实验室中，该同学把一定量的CaC2加入Na2CO3溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，并对滤液的成分进行探究。
【提出问题】：
滤液中溶质的成分是什么？
【猜想与假设】：
猜想一：
NaOH、Na2CO3
猜想二：
NaOH
猜想三：
NaOH、Ca（OH）2
【分析与推理】：
分析一：
若猜想一成立，说明实验中加入的CaC2量少，CaC2与水反应生成的Ca（OH）2与Na2CO3反应后，Na2CO3剩余。
分析二：
若猜想二成立，说明实验中加入的CaC2与水反应生成的Ca（OH）2与Na2CO3恰好完全反应。
分析三：
若猜想三成立，说明实验中加入的CaC2量多，CaC2与水反应生成的Ca（OH）2与Na2CO3反应后，Ca（OH）2剩余。
由以上分析可推知：
反应后滤液中一定存在的溶质是________，可能存在的溶质是________和________。
对可能存在的溶质，需进一步实验验证。
【设计并实验】：
实验序号
实验操作
实验现象
实验结论
实验一
取少量滤液于试管中，向其中加入过量稀盐酸
无气泡产生
猜想____不成立
实验二
另取少量滤液于试管中，向其中滴入适量碳酸钠溶液
______
猜想三成立，发生反应的化学方程式为____________________
【拓展延伸】：
若向CuCl2溶液中加入少量CaC2，充分反应，可观察到有气泡产生，同时出现蓝色的________（填化学式）沉淀。
实验室保存电石应注意______________。
4.
化学兴趣课上，同学们对过氧化钠（Na2O2）可以做供氧剂产生了浓厚兴趣，于是在老师的指导下展开了以下探究活动。
【提供资料】①二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和另一种物质。
②Na2O2是一种淡黄色固体，常温下能与H2O、HCl气体等物质发生反应，生成氧气不能与N2发生反应。
（1）探究二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气。
同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。
①写出检验G中气体的方法 。
②若无装置C，对实验有影响的物质是。
③若观察到 ，说明二氧化碳已经除尽。
（2）探究二氧化碳与过氧化钠反应生成的另一种物质。
【猜想与假设】下面是同学们提出的3种猜想。
猜想1：
是氢氧化钠 猜想2：
是碳酸氢钠 猜想3：
是碳酸钠
你认为猜想是不正确的，理由是 。
【进行实验】排除错误猜想后，同学们通过以下实验验证了另一种物质。
实验操作
实验现象
取少量CO2与Na2O2反应后的固体于试管中，加入稀盐酸。
有大量气泡产生
【反思与评价】
①某同学认为上述方案存在不足，他的理由是 。
②写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式 。
1.（2019·盐城）小明取酸性锌锰干电池进行探究，他发现电池内部结构如图1所示。
【查阅资料】
（1）锌皮为金属锌（含有少量的铁）
（2）黑色糊状填充物由炭黑、MnO2、ZnC12和NH4Cl等组成
（3）有关数据见下表
温度/℃
0
20
40
60
80
100
溶解度/g
NH4Cl
29.3
37.2
45.8
55.3
65.6
77.3
ZnCl2
343
395
452
488
541
614
【实验探究一】小明取适量黑色糊状填充物，按图2所示实验流程进行探究。
（1）溶液A中溶质主要有（填化学式），操作Ⅱ中采用冷却热饱和溶液的方法实现两者分离的依据是；
（2）欲从固体M中得到较纯的MnO2，操作Ⅲ可采用的简便方法是_______。
【实验探究二】小明取电池外壳锌皮，用砂纸打磨干净，剪成小块，进行实验。
（1）取一块锌皮放入盛有适量稀盐酸的烧杯中，有ZnCl2生成。
①实验中可观察到的现象是__；该反应属于基本反应类型中的_反应。
②下列各组物质混合后，也能生成ZnCl2的有________（填字母序号）。
A.ZnO与稀盐酸B.ZnSO4溶液与BaC12溶液
C.ZnCO3与NaCl溶液D.Zn（NO3）2溶液与NH4Cl溶液
（2）另取一块锌皮放入盛有一定量CuSO4溶液的烧杯中，充分反应后得到溶液E和固体F。
当溶液E中只含一种溶质时，该溶质是___（填化学式）；当固体F中只含一种物质时，溶液E中最少含有___种溶质。
2.（2019·自贡）某研究小组对自动充气气球（示意图如图1）进行下列探究．
[查阅资料]该气球充气原理是：
通过挤破液体包，使液体与白色粉末接触产生二氧化碳气体，实现气球自动充气．
（1）为检验气体是二氧化碳，可选用（填试剂名称）、
探究一：
液体包内溶液酸碱性的探究
（2）室温时，用pH试纸测得溶液的pH=3，则该溶液呈性．
探究二：
白色粉末成分的探究
[猜想与假设]甲同学认为是碳酸钙；乙同学认为是碳酸钠；丙同学认为是碳酸氢钠．
[设计并进行实验]
（3）将少量白色粉末放入水中搅拌，固体全部溶解，说明甲同学的猜想（填“正确”或“不正确”）、
（4）室温时，分别向盛有碳酸氢钠、碳酸钠和白色粉末样品的锥形瓶中注入等体积、足量的10%盐酸（装置如图2），记录如表：
实验编号
锥形瓶内物质
最终得到CO2体积/mL
名称
质量/g
①
碳酸氢钠
0．10
V1
②
碳酸钠
0．10
V2
③
白色粉末
x
V1
实验①的化学方程式为；表中x=；V1V2（填“＞”、“＜”或“=”）、
[分析并得出结论]
（5）白色粉末是。
3.（2019·江西）兴趣小组获得两包制作“跳跳糖”的添加剂，一包是柠檬酸晶体，另一包是标注为钠盐的白色粉末．将少量柠檬酸和这种白色粉末溶于水，混合后产生了使澄清石灰水变浑浊的气体。
于是对白色粉末的化学成分进行了以下探究：
【提出猜想】猜想1.碳酸钠；猜想2.碳酸氢钠；猜想3.碳酸钠和碳酸氢钠
【查阅资料】①碳酸钠溶液、碳酸氢钠溶液均呈碱性；
②碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳；碳酸钠受热不分解
【实验探究】小月、小妮分别对有关猜想设计方案并进行实验：
实验操作
实验现象
实验结论
小月
将白色粉末溶于水后用
pH试纸测定其酸碱度
pH__7（填“>”、“<”或“=”）
溶液呈碱性，猜想1成立
小妮
用下图所示的装置进行实验
试管A中有水珠产生，试管B中液体变浑浊
猜想2成立，试管B中反应的化学方程式为；
【交流反思】大家一致认为小月和小妮的结论不准确：
（1）小月实验结论不准确的原因是___；
（2）小妮的实验方案不能排除白色粉末是否含有___。
【结论分析】探究后他们核查到添加剂的成分是柠檬酸和碳酸氢钠，分析后认为白色粉末中的碳酸钠是由碳酸氢钠分解产生的。
【拓展应用】下列物质常温下放置一段时间也会分解的是_______（填序号）。
A．浓硫酸B．氢氧化钠C．碳酸氢铵D．氯化钠
4.（2019·青岛）某混合气体中含有CO、CO2、SO2三种气体。
某兴趣小组对此进行了探究。
【查阅资料】
I．SO2能使品红溶液褪色，易与高锰酸钾溶液反应而被吸收，能与氢氧化钠溶液反应，能使澄清的石灰水变浑浊。
II．CO和CO2均不能使品红溶液褪色，也不与高锰酸钾溶液反应。
III．CO与CuO反应的化学方程式为：
CO+CuOCu+CO2。
【实验探究】为验证这三种气体，同学们在老师指导下，设计并进行如下实验：
【事实与结论】通过实验验证了以上三种气体的存在，请完成下列空格：
（1）装置E的作用是_________；装置F的作用是_________。
（2）能证明气体中含有SO2的现象是_________，含有CO2的现象是_________。
【反思与评价】若将装置①和装置②互换，则无法验证的气体是_________（填写化学式）。
5.（2019•常州）膨松剂是一种食品添加剂，某研究小组对膨松剂进行了如下探究
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