三下课内阅读复习训练.docx

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三下课内阅读复习训练

三下课内阅读复习训练

【阅读1】大作家的小老师

事后，萧伯纳深有感触地说：

“一个人不论取得多大成就，都不能自夸。

对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。

这就是那位小姑娘给我的教育。

她是我的老师。

”

1、在文中的“□”里加上合适的标点符号。

2、“她是我的老师”中的“她”是指娜塔莎；“我”是指萧伯纳。

3、小姑娘成为大作家的老师的原因是什么呢？

用“”画出有关句子。

4、读了这段话你明白了一个人不论取得多大成就，都不能自夸。

对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。

5、写近义词：

感触（感想）成就（成绩）自夸（自诩）谦虚（谦逊）

【阅读2】翻越远方的大山

2004年5月8日，国际田联大奖赛在日本大阪举行，我久久等待的那一天终于到来了。

我跑出了了13秒06的成绩，打破了自己当初创造的13秒12的亚洲纪录，第一次让约翰逊看到了我的背影。

在数万观众的呐喊声中，我有点迷糊：

我打败了约翰逊？

是真的吗？

是约翰逊让我意识到这是真的。

比赛完，他第一个走向我，拍拍我的肩膀，微笑着说了一句：

“干得漂亮！

祝贺你！

”

那一刻我才回过神来：

这一切都是真的，我成功翻越了远方的大山！

1.联系课文内容写出下列词的近义词。

（2）

意识——（觉察）翻越——（跨越）

2.文中最后一句话让我们感受到了刘翔激动、兴奋的心情。

（1）

3.“这一切都是真的”中“这一切”指的是什么？

（1）

刘翔打败了约翰逊。

4.“远方的大山”对于刘翔来说是什么？

（2）

奋斗目标，前进路上的巨大困难。

5.你认为刘翔战胜约翰逊的原因是什么？

（2）

有梦想，有目标，敢于挑战，勇于拼搏，坚持不懈，最终获得成功。

【阅读3】《少年王勃》

这时王勃正站在窗前，凝望着江上迷人的秋景：

远处天连着水，水连着天，水天一色。

一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在田边轻轻地飘荡„„

1、读着这秋景，你会想起一句诗句落霞与孤鹜齐飞，秋水秋水共长天一色。

这是《滕王阁序》中的诗句。

少年王勃写这句诗时是胸有成竹、文思如泉、笔走如飞。

2、让你来表现王勃很有才气，写文章非常生动，你还会用上哪些词？

才黄横溢、才思敏捷、出口成章、妙笔生花

【阅读4】《菩萨兵》

几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个悄悄地返回了家yuán（园）。

当他们看到红军把院子打扫得（干干净净），土地zhěnɡ（整）治得（平平展展）的时候，全都流下了（感激）的泪水。

1、在文中括号里填上合适的词语。

2、根据拼音写出汉字。

3、这一消息是指红军战士帮藏民们春耕春种。

4、他们流下泪水时会说：

“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀。

”

【阅读5】《你必须把这条鱼放掉》

“（不管）有没有人看见，我们（都）应该遵守规定。

”

从爸爸斩钉截铁的口气中，汤姆知道已经没有丝毫商量的余地了。

他只好慢吞吞地从的大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。

1、在第一小节中填上合适的关联词语。

2、从“慢吞吞”这个词，可以看出汤姆很不情愿_。

3、读画线的句子，联系你自己的生活实际，说说你对这句话的理解。

在生活中，不管有没有人监督，都应该自觉遵守规则，遵守社会公德。

如不闯红灯，不随地扔垃圾等。

真的，从那以后，汤姆再也没有钓到过那么大的鱼。

可是那晚的情景却一直铭刻在他的记忆里，爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。

1、那晚的情景是指爸爸斩钉截铁地要求自己放回鲈鱼，那晚的情景之所以一直铭刻在他的记忆里是因为爸爸自觉遵守社会规定的态度让他深受教育。

2、“爸爸坚定的话语”是指不管有没有人看见，都应该遵守规定。

爸爸的话语也告诉我们一个道理：

任何时候，都应该自觉遵守社会公德和社会规定。

3、“一直回响”、“一直铭刻”表明了爸爸坚定的话语让他深受教育，终生难忘。

【阅读6】《赶海》

1、根据意思写出课文中相应的词语。

（1）海边的人在退潮时，到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西。

（赶海）

（2）到处逃跑乱窜。

（东逃西窜）

（3）比喻无法脱逃或无力抵抗。

（束手就擒）

（4）安闲舒适，不受约束和限制。

（自由自在）

2、照样子，写句子。

每当我唱起这一支歌，便想起童年赶海的事。

每当我看戴上红领巾时，便想起一年级入队的情景。

3、选择义项

赶：

①加快行动，使不耽误时间②追③遇到（某种情况）

（1）在回来的路上正赶上一场雨。

（③）

（2）学习中就要有你追我赶的劲。

（②）

（3）他骑车飞也似的往厂里赶。

（①）

4、综合实践。

大海中除海星、螃蟹，还有哪些动物？

我们怎样来保护它们生存的海洋呢？

你也提出几点建议吧。

大海中还有海参、海龟、海豚、乌贼、章鱼等。

保护海洋动物的生存环境，一是不向海洋倾倒垃圾，排放污水、石油等；二是不过度捕捞、捕杀海洋动物；三是保护海洋动物的栖息地，如海岸、滩涂、珊瑚。

【阅读7】《美丽的南沙群岛》

南沙也是一个迷人的世界。

天是一片蓝玉，海是一块翡翠。

远望天水相接，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。

俯看清澈明亮的海水、龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。

碧波

浩淼的南沙海域，连浪涛都是美的。

每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团、一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。

可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。

1、用波浪线画出这段话的中心句。

2、给没有标点的句子加上标点。

3、写出下列词语的近义词。

俯看（俯视）仿佛（好像）将来（未来）挥舞（挥动）

4、照样子再写几个词。

一簇簇、一团团（一片片）（一朵朵）（一棵棵）

5、用横线画出文中的比喻句。

【阅读8】南沙是祖国巨大的蓝色宝库。

她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。

仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。

1、用“～～”画出这段话的中心句。

2、为了说明南沙是巨大的蓝色宝库，作者从（海洋生物）（矿产资源）（海洋动力）等三方面来说明的；

3、曾母暗沙享有“第二波斯湾”的美誉是为了说明（石油储量丰富）。

【阅读9】《庐山的云雾》庐山的云雾千姿百态。

那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。

云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

1、这段话是围绕“庐山的云雾千姿百态”来写的，重点写了庐山云雾的四种姿态，即（笼罩山头）、（缠绕半山）、（弥漫山谷）和（遮挡山峰）。

作者分别把它们比作（白色绒毛）、（一条条玉带）、（茫茫的大海）和（巨大的天幕）。

突出了句子中“千姿百态”。

2、用“”画出文中打比方的句子

3、庐山景色美丽，古代多少诗人留下了赞美她的诗句，请你写出一句。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

【阅读10】

庐山的云雾瞬息万变。

‖眼前的云雾，刚刚还是随风（飘荡）的一缕轻烟，转眼间就变成了（一泻千里）九天银河；明明是一匹（四蹄生风）的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在（北冰洋上的一座冰山）„„

1、画出这段话的中心句，这句话是围绕“雾瞬息万变”这个词来写的。

2、这段话中多处运用了（比喻）的修辞方法，将庐山云雾比作（一缕轻烟）（九天银河）（四蹄生风的白马）（一座冰山）。

3、这段话的结构方式是（总分结构）；用“‖”给这段话分层。

【阅读11】《荷花》

荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。

1、用“”画出文中写荷花的句子。

2、这段话除了写荷花还写了荷叶，用曲线画出句子。

你知道它的特点是茂密、碧绿、大圆形。

荷花的姿态有初绽、盛开、含苞待放。

【阅读12】《槐乡五月》五月，洋槐开花了。

槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。

有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球（；）有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘披散在肩头的小辫儿。

1、在（）中加上正确的标点。

2、从这段话中的山山洼洼和坡坡岗岗可以看出槐乡的槐花真多呀。

3、从玉雕的圆球和披散在肩头的小辫儿看出槐花的形态真美。

4、用“”画出文中打比方的句子。

作者分别把槐花比作瑞雪、玉雕的圆球、维吾尔姑娘的小辫儿“嗡嗡嗡„„”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。

“啪啪啪„„”孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。

中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香„„这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了。

1、照样子，写几个象声词。

嗡嗡嗡汪汪汪、啪啪啪、嗒嗒嗒

2、照样子，再写几个描写“香”的词语。

清香浓香、醇香、芳香

3、写出课外积累的ABB式的词语：

甜津津、亮晶晶、笑哈哈、黑乎乎

4、想一想，还有谁也被吸引来了呢？

你也能像这样用诗一样的语言来描述吗？

嘻嘻嘻，姑娘们飘来了，采走了白生生的槐花，戴满了香喷喷的头饰。

【阅读13】《跟踪台风的卫星》

“小东西！

”台风狂怒地嚷着，“你可知道我的厉害？

鱼儿见我钻入深水，船儿见我避进

港湾，树儿见我把腰弯。

嘿嘿„„”

1、给这段话补全标点符号。

2、这段话写了鱼儿、_船儿_和_树儿遇到台风的情况，从钻入、避进、把腰弯这几个词语可以看出它们都非常害怕台风。

3、还有哪些东西也非常害怕台风，请你照样子，写一写。

树儿见我把腰弯，鸟儿见我钻进窝，人儿见我躲回家。

【阅读14】

我还有很多兄弟。

有的可以随时从海上飞起，参加战斗；有的可以给航行中的船只输送

物资；还有的能从海中汲水，去扑灭森林的大火„„

1、给文中空白处加上标点。

2、“兄弟”在文中是指其他类型的水上飞机。

3、这段话主要介绍了3种水上飞机，分别是水上战斗机、水上运输机、水上灭火机。

4、你能说说他们的作用吗？

水上战头机，可以随时从海上飞起，参加战斗；水上运输机，可以给航行中的船只输送物资；

水上灭火机，能从海中汲水，去扑灭森林的大火。

【阅读15】《狼和鹿》凯巴伯森林从此成了鹿的王国。

它们在这里生儿育女，很快，鹿的总数就超过了十万只。

可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。

灌木、小树、嫩枝、树皮„„一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。

整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。

紧接着，更大的灾难降临了。

疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。

仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。

到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。

1、文中哪句话具体写出森林成了“鹿的王国”，用“～～”划出来。

2、给第四句话加上标点。

3、找出文中的一对反义词（消退）－（蔓延）

4、“紧接着，更大的灾难降临了”，“更大的灾难”是指疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。

这句话中把疾病比作妖魔的影子

人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，（居然）是森林和鹿群的“功臣”。

狼吃掉一些鹿，

使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被（糟蹋）得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒（解除）了传染病对鹿群的（危险）。

而人们（特意）要保护的鹿，（一旦）在森林中过多地繁殖，倒成了（破坏）森林，（毁灭）自己的“祸首”。

1、在括号中填上恰当的词语。

2、“功臣”的意思是有功劳的人。

这里是指狼，这是因为：

狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨，同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。

3、“祸首”的意思是引发祸害的主要人物。

这是因为：

鹿的天敌被杀掉了，鹿在森林中过多地繁殖，破坏森林，同时因为疾病的传染，鹿大量病死。

4、这段话告诉我们的道理是什么？

必须保持生态平衡，否则会引发自然灾难。

5、对此，请你设计一条环保公益广告：

保护环境，人人有责