人教版九年级物理全一册 第十七章 欧姆定律 第1节 电流与电压和电阻的关系Word格式.docx

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B．导体电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比

C．导体两端的电压一定时，导体的电阻跟通过导体的电流成反比

D．导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比

4.在“探究电流与电阻的关系”实验中，可得到的I—R图象是

A．

B．

C．

D．

5.某次实验中，李明同学连接了如图所示的电路，若电源电压为6V，且保持不变，电阻R1＝8Ω，滑动变阻器R2的最大阻值为10Ω．他所选用的电压表量程为0～3V，电流表量程为0～0.6A．为了保证电路安全，实验中滑动变阻器接入电路的阻值范围是（）

A.0～2Ω 

A．0～8Ω

B．2Ω～8Ω

C．8Ω～10Ω

6.小刚用如图所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”.在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后（AB间接5Ω电阻器时变阻器滑片位置如图所示），为了探究上述问题，他接下来应该采取的唯一操作是

A．保持变阻器滑片不动 

B．将变阻器滑片适当向左移动

C．将变阻器滑片适当向右移动 

D．适当增加电池的节数再调节滑片位置

7.某导体中的电流与它两端电压的关系如图所示，下列分析正确的是

A．该导体的电流随电压的增大而减小

B．当导体两端的电压为0V时，电流为0A

C．当导体两端的电压为0V时，电阻为0Ω

D．当导体两端的电压为2V时，电流为0.2A

8.物理图象可以用来直观且定量地描述物理概念和物理规律，如图所示的图象，不能表示一定条件下两个物理量之间关系的有

A．匀速运动过程中，路程和时间之间的关系

B．在弹性限度内，弹簧受到的拉力与弹簧长度之间的关系

C．电阻一定时，电流和电压之间的关系

D．物体重力与质量的关系

9.在“探究通过导体的电流与电压的关系”实验中，得到I－U图像如下图所示，则正确的是（）

10.用如图所示电路研究电流跟电压的关系。

为了改变定值电阻R两端电压，设计了三种方案。

甲：

多节干电池串联接入MN；

乙：

电池与滑动变阻器串联接入MN；

丙：

电池先后与不同定值电阻R′串联接入MN。

可行的方案是（）

A．仅有甲

B．仅有乙

C．仅有甲、乙两种

D．甲、乙、丙都可行

11.在“研究电流与电压的关系”和“电流与电阻的关系”实验中，滑动变阻器的主要作用是

A．使电阻

两端的电压成倍数变化

B．使电阻

两端的电压保持不变

C．前者使电阻

两端的电压保持不变，后者使电阻

D．前者使电阻

两端的电压成倍数变化，后者使电阻

12.通过人体电流过大会危及人的生命安全．两手间电阻约为2kΩ；

穿干燥胶鞋时，手与地间电阻约为800kΩ．如果分别加220V电压，则前一种情况通过人体的电流约为后一种的（）

A．2倍

B．400倍

C．220倍

D．800倍

13.关于滑动变阻器在不同实验中的作用，下列说法不正确的是

A．在“探究电流与电压的关系”实验中的主要作用是：

改变灯泡两端的电压

B．在“探究电流与电阻的关系”的实验中的主要作用是：

保持电阻两端的电压不变

C．在“测定定值电阻的阻值”的实验中主要作用是：

多次测量取平均值减小实验误差

D．在“测定小灯泡发光时的电功率”的实验中主要作用是：

测量小灯泡在不同发光情况下的电功率，进而多次测量取平均值减小实验误差

二、多选题

14.如图象法能简明形象地反映某物理量随另一物理量变化的规律，如图是小龙同学在探究实验中绘制的图象，以下说法正确的是（）

探究晶体的凝固过程图象

探究物体受到重力与质量的关系图象

探究“电流与电阻的关系”实验中电流随电阻变化的图象

探究电阻“电流与电压的关系”实验中电流随电压变化的图象

三、填空题

15.物理小组的同学们在研究通过可变电阻的电流I和它两端电压U的关系时，记录了实验数据如下表所示。

请根据表中数据归纳出通过可变电阻的电流I和它两端电压U的关系的关系：

U=________。

I/A

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

U/V

1.45

1.40

1.35

1.30

1.25

1.20

16.小华用图甲所示电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，所用器材如下：

电压表（0～3V，0～15V），电流表（0～0.6A，0～3A），滑动变阻器A（0～10Ω），滑动变阻器B（0～15Ω），阻值为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻各一个，两节新干电池（电压为3V）、开关和导线若干）

（1）用笔划线代替导线，将图甲电路连接完整_____________．（让滑动变阻器刚好在最大值）

（2）开关闭合后发现电流表有示数，电压表示数为0，原因可能是_____

（3）在AB间接5Ω电阻，移动滑片，电流表示数如图乙所示，其值为_____A．

（4）在AB间换接10Ω电阻，移动滑片,直到电压表示数为_____V,此时滑动变阻器接入电路的电阻比5Ω电阻接入电路时要_____（大/小）.

（5）为了使实验在上述保持不变的电压下顺利进行，应选用滑动变阻器______（A/B），如万一选择了另一只滑动变阻器，在不添加实验器材的情况下，顺利完成实验办法是____________（办法要具体）

四、实验题

17.小斐同学用如图甲电路，探究“保持电压不变时，电流跟电阻的关系”。

实验器材：

电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，一个开关，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、25Ω），三只滑动变阻器导线若干。

（1）请将图甲中的电路图连接完整。

（____________）

（2）该实验，自变量是_____（选填“电流”或“电阻”）.

（3）实验中，小斐先用5Ω的电阻做完实验后，换成10Ω的电阻，滑动变阻器的滑片应该向_____（选填“A”或“B”）端移动，使电压表示数不变。

（4）实验中多次改变R的阻值，并得到多组实验数据，由这些数据得到如图乙所示的图像，图像乙中阴影部分的面积表示的物理量是_____由图像分析，可得结论：

_____.

（5）当小斐改用25Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片,都无法使电压表的示数达到实验要求的值。

如果要使实验顺利进行，则她应选用的滑动变阻器的是_____（填编号）；

A．“10Ω 

2A”

B．“30Ω 

1A”

C．“35Ω 

0.3A”

18.在“探究电流与电压的关系”的实验中,小明设计了如图甲所示的电路探究通过定值电阻的电流与其两端电压的关系。

（1）在连接实验电路时,开关应____,滑动变阻器的滑片移到____（选填“A"

或“B"

）端;

（2）实验过程中,小明调节滑动变阻器的滑片位置,得到如表格记录的三组数据。

小明分析数据，得出结论:

在电阻一定时.通过导体的电流与导体两端的电压成______。

实验次数

电压/U

电流/I

1

2

3

4

0.8

（3）此实验中多次测量的目的与下面的_____实验中多次测量的目的相同。

A．探究串联电路的电压规律

B．测量定值电阻的阻值

19.电阻箱是能够直接读出电阻阻值的可变电阻在电路图中用符号

表示．为探究导体两端电压不变的条件下，通过导体的电流I跟导体电阻倒数1/R的关系，小明设计了图甲所示的实验电路图和乙所示实物连线图，图丙是根据实验数据描绘出的I﹣1/R的图象

（1）如图（乙）是根据图（甲）连接的实物图，请在错误的导线上打×

并连接正确；

（________）

（2）闭合开关后，小明发现电压表有示数，电流表无示数，原因可能是_____；

（3）分析实验数据，小明得出实验探究的结论是_____．

20.学习了串、并联电路的相关知识后，某小组同学用如图所示的电路验证通过导体的电流与导体两端电压和导体电阻的关系。

他们选用定值电阻R0的阻值为5欧，然后把5欧、10欧、15欧和20欧四个定值电阻先后接入电路的M、N两点间，闭合电键S，将相应电流表的示数记录在下表中。

实验序号

R0（Ω）

RMN（Ω）

I（A）

5

0.60

10

0.40

15

0.30

20

0.24

（1）小明要验证通过导体的电流与导体两端电压的关系，他应以_____ 

（选填“R0”或“RMN”）为研究对象，还需进行的操作是__________________。

请在表中第五列填入所需测量并记录的栏目名称______。

（2）小红想通过第三列与第四列数据及相关条件验证通过导体的电流与导体电阻的关系，你认为_______（选填“可行”或“不可行”）,理由是__________________________。

参考答案

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

10、

11、

12、

13、