最新人教版PEP小学六年级英语下册全套教学设计第二学期全册教案导学案Word文件下载.docx
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is……cm
tall.
2、组内比赛抢读单词的读音和拼写。
3．听磁带并表演句子，同桌间相互问答：
Howtallareyou?
———I’m…cm（tall）.
4.组内自由造句：
LiPengistallerthanWangLi.LiPengis6cmtallerthanWangLi.WangLiis（6cm）shorterthanLiPeng.
5.看图Let’splay：
试着翻译句子，并能听懂且发出指令：
Lineupfromshortertotaller……以小组为单位表演。
请同学们注意am
is
are
的用法：
I用am,you用are.is跟着he,（他）she（她）,it（它）.单数形式用is,复数形式都用are.
（三）拓展延伸
总结形容词比较级的构成规律：
1）单音节词末尾加-er（比较级）
如：
great--greater
2）单音节如以e结尾，只加-r（比较级）如：
nice—nicer3）.以辅音字母加y结尾的单音节，改y为ier,如heavy（重的）—heavierbusy–busierhappy--happier
有些单词要双写最后一个字母，再加er.如：
fat--fatter
hot--hotterbig--bigger
red—redderthin---thinner
2.than是“比”的意思，它的前面必须用比较级。
主格+be+形容词比较级+than
+
宾格
3.你还知道哪些用How开头的疑问词？
How多少，怎样
Howmany+可数名词复数“多少个”（就数量）Howmuch+不可数名词，“多少”（就数量或价钱）
Howold“多大”（指年龄）Howbig“多大”（指外型）Howlong“多长”
Howtall“多高”Howheavy“多重”Howfar“多远”
（四）课堂小测
1、写出下列词的比较级。
big________
short________
heavy________
fat________
happy_________
late（迟到的）_________
strong_________
fine________
2、meter（复数）________
foot（复数）_________
dive（现在分词）________
know（同音词）_______
do（第三人称单数）________
by（同音词）________
3.按要求完成句子。
他的哥哥有176公分高。
is176.
你有多高？
？
她的爸爸比我爷爷胖。
isthanmy.
我比Sarah高了5厘米。
IthanSarah.
自我评价：
学习心得__________（a.我很棒，成功了；
b.我的收获很大，但仍需努力。
）
自我展示台：
（把你个性化的解答或创新思路写出来吧！
）
Uint1Howtallareyou?
（Period2）
（Period2）
1、能听懂、会说“Howtallareyou?
I’m164cm.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.并能在情景中运用。
2、能通过询问调查完成一张timetable.
3.学习歌曲MyPets.
学习重点与难点
1、本课时的学习重点是：
能听懂、会说“Howtallareyou?
2、本课时的学习难点是：
能通过询问调查完成一张timetable.
（1）听并跟说Let’schant.（P2）
（2）听录音，复习并记住tallerstrongerolderyoungershorter新学五个单词。
（1）组内自由提问：
I’m…cm（tall）.完成Let’sstart（P2）
（2）听P5Let’stalk部分录音，思考：
Whoistaller?
Howtallishe?
（3）跟读P5Let’stalk，组内表演并完成替换练习。
（4）组长询问组员：
组员回答：
I’m…cm（tall）.
组内互动：
Howoldareyou/isyoursister?
I’m/She’s…years/monthsold.Howheavyareyou/isyourmother?
I’m/She’s…kg（heavy）.
Youare7cmtaller/2kgheavier/3yearsolderthanme.
Yourmother/sisteris…cmtaller/…kgheavier/…yearsolderthanmymother/sister.
（5）组内相互询问调查完成一张timetable.
（6）学习歌曲“Mypets”
（三）拓展延伸
（1）做本单元ALet’stalk部分的活动手册配套练习。
（2）听ALet’stalk部分的录音读给同伴、朋友或家长听。
（3）两人小组完成Let’splay。
选择正确的答案。
1.当你想知道汤姆有多高时，你应该问：
________
A、Howlongareyou?
B、Howtallareyou?
C、Howlargeareyou?
2.I'
mtwoyears_______thanyou.
A、young
B、shorter
C、younger
3、Lineup_____youngerto
older.
A、from
B、at
C、of
4.How
big______
yourfeet?
A、is
B、are
C、am
5.How______isyourbestfriend?
-----Thirteenyearsold.
A、old
B、tall
C、heavyD.older
6.当你想表达“你的床有多长”？
时，你应该说：
____
A、Howlongisyourbed?
B、Howbigisyourbed?
C、Howlargeisyourbed?
7.
当你想知道你的朋友的体重时，你应该说：
_______
A、Howtallareyou?
B、Howoldareyou?
C、Howheavyareyou?
）自我展示台：
（Period3）
1、能读懂Readandwrite部分的对话，并能在情景中熟练运用。
2、完成pairwork的绘图，运用所学知识，向大家介绍自己的好朋友
3、了解Pronunciation中字母组合ei/ai/oi的发音规则，以及p/b,t/d的发音区别，能在教师正确示范的基础上正确朗读含有这四个字母组合的单词。
二、教学重、难点分析
1、本课时需要理解认读句型：
Itistallerthanthebrownone.Itstailis38cmlong.Itisshorterthanme.能完成填充的练习。
2、本课时的学习难点是Pronunciation，要认真听录音并模仿发音，并发现其发音规律。
1、听录音，复习本单元C部分的歌曲“Mypets”，复习巩固有关活动的单词。
（2）Freetalkingroups:
A：
Howtall/oldareyou?
----I’m160cmtall/12yearsold.
Really?
I’mshorterandyoungerthanyou.
2、结合单词卡片复习所学的四会单词，组内比比谁拼读得又快又准。
（1）观看P6图，思考：
Whoarethey?
（Benandhisdad）Whataretheydoing?
（Theyarewatchingthemonkeys.）Whichmonkeyisyounger/taller/funnier?
Whichonedoyoulikebest?
Why?
（2）跟录音读对话，注意理解和体会上下文的意思，然后完成填充的练习。
注意难点比较同音词it’s（它是）=itis与its（它的）
（3）组内分角色表演对话，并交流以上问题答案。
（4）仿照P6Pairwork图片，向组内相互介绍自己的好朋友。
Pronunciation
听录音，模仿音标的发音，将单词按读音分类，如把含有字母组合ai并发音为/ei/的单词归为一类，同样学习字母组合ei,oi。
再学习清浊辅音/p/b/t/d的单词，先按有相同字母的分为一类，然后分读这些词。
完成Readandmatch。
（1）做本单元AReadandwrite部分的活动手册配套练习。
（2）听Readandwhite、Pronunciation部分的录音，读给朋友或家长听。
用括号内单词的正确形式填空：
（5%）
1．Tomis________（tall）thanAmy.Butheis________（young）thanher.
2．Whois________（strong）,ZhangPengorMike?
3．Thedeskis150cm________（long）.
4．WuYifanruns________（fast）thanZhangPeng.
根据所给的标点符号连词成句，注意大小写（10%）
1．you,is,than,who,taller
2．tall,cm,am,145,I
3．me,you,shorter,than,stronger,are,and
4．Monkey,only,tall,is,little,the,cm,40
）自我
（Period4）
学习目标：
1、能听、说、读、写形容词的比较级形式：
heavier、longer、thinner、bigger、smaller；
2、能灵活运用以上单词描述特征差异；
3、能完成Let’splay活动；
学习重、难点：
1、学习重点：
听说读写Let’slearn五个形容词的比较级形式。
2、学习难点：
掌握以下形容词比较级的构成：
heavy——heavier、thin——thinner、big——bigger.
1、听录音，复习本单元A部分Let’sread部分课文，并向同桌描述自己的好朋友。
2、结合单词卡片复习P4ALet’slearn部分所学的四会单词，组内比比谁拼读得又快又准。
1、听P7BLet’slearn录音掌握新单词的发音及汉语意思，并试着默写，自学中注意结合已学知识，heavy、big、long、thin、small，并注意观察形容词比较级的构成.
2、听录音，跟读，正音，分小组读单词并说出单词的拼写。
请同学们总结形容词比较级的构成，找出特殊单词：
heavy
big
thin；
3.看图P7Let’slearn同桌间,试着用新学单词做出简单介绍Histailislonger,.Hisheadisbigger……
4、自己画图，并用所学知识进行比较介绍。
5、看图Let’splay,同桌间相互比一比，看谁的手长，谁更高，并用句型：
Myhandsarebigger/smallerthanyours.Mybagisbiggerthanyours.进行描述;
想一想：
这里的yours是代表什么意思？
做本单元BLet’slearn部分的活动手册配套练习。
根据答句写问句。
1.
？
---------
I’m40kg.
2.？
------I’m35kg.
3.LiuYunis165cm.Amyis158cm.（把两句合为一句）
LiuYunisAmy.
4.Myhandsaresmallerthanyourhands.（写同义句）
5.Myheadisbiggerthanyourhead.（写同义句）
Myheadisbiggerthan.
选择填空.（10分）
（
）1.
monkeydoyoulike?
A.Who
B.What
C.Which
）2.
I’m
thanyou.
A.strong
B.thin
C.thinner
）3.Myhandsarebiggerthan
.
.
A.you
B.your
C.yours
）4.
How
isyourpencil?
A.tall
B.long
C.longer
）5.
I’m5
olderthanyou.
A.years
B.cm
C.year
自我评价：
展示台：
（Period5）
1、能听懂、会说Howheavyareyou?
I’m48kg.I’mthinnerthanyou,andshorter.并能在情景中运用。
2、能通过询问完成Pairwork.
3、了解Goodtoknow的单位常识，了解它们的换算关系。
教学重、难点分析
能听懂、会说Howheavyareyou?
I’m48kg.I’mthinnerthanyou,andshorter.并能在情景中运用。
能通过询问完成Pairwork.
（1）听并跟说Let’schant.（P2）
（2）听录音并复习BLet’slearn部分形容词比较级，会背会默写。
（1）.听Let’s
try录音，并圈出正确的答案;
（2）.组内自由谈话：
Howtall/heavy/oldareyou？
---I’m…cm/kg/yearsold.
I’mthinnerthanyou,andtaller/shorter.
（3）、听Let’s
talk录音，跟读对话，掌握对话的发音及汉语意思，并能正确询问他人的身高、年龄、体重等，能作出相应回答，如：
Howtallareyou?
I’m164cmtall,
youareshorterthanme,youare4cmshorterthanme。
（4）组内分角色表演并替换对话。
（5）完成Let’sPairwork，说说要求，然后学生互相询问找出答案，然后填入P8的表格中，指名交流。
（6）看图，了解Goodtoknow的单位常识，了解它们的换算关系。
（1）做本单元BLet’stalk部分的活动手册配套练习。
（2）听BLet’stalk部分的录音读给同伴、朋友或家长听。
翻译句子。
1.你的家离学校多远？
isyourhomeschool?
-----It’sabout300km.
2.Amy比我大了两岁。
Amyisthan.
3.你的手臂有多长？
yourarms?
------75cmlong.
4.我的铅笔比他的短了5公分。
isthan.
5.你奶奶多大？
isyour?
6.你的脚多大？
？
IwearSize36.
二．找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语，把标号填入提前括号。
（10分）
Ⅰ
Ⅱ
）1.Howheavyareyou?
A.Theyaresize39.
）2.Howtallareyou?
B.I’m15yearsold.
）3.Howoldareyou?
C.I’m45kg.
）4.Whatsizeareyourshoes?
D.I’m158cmtall.
）5.Howlongisyourbed?
E.Itis200cm.
第六课时
年级姓名
温馨寄语：
Mayallyourwishcometrue.心想事成。
学习内容：
B.Let’sread
MatchandsayC.Let’scheckstorytime
2、能够听、说、读、写对话中四会句子。
3、了解Storytime的故事内容。
学习重点：
了解spermwhale和killerwhale的区别。
学习难点:
对长度、重量、大小的单位区分以及表达。
知识链接：
学法指导：
自学（以旧引新）、小组合作、老师指导
自主学习：
一、单词先过关：
need___________haveatry___________can’twait___________goalkeeper___________catch___________tallest___________neck___________teamwork___________reach___________happen___________guy___________
goal___________excellent___________
合作探究：
1、师：
Today,let’sgettoknowtwokindsofwhales,sperm
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