最新人教版PEP小学六年级英语下册全套教学设计第二学期全册教案导学案Word文件下载.docx
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is……cm
tall.
2、组内比赛抢读单词的读音和拼写。
3.听磁带并表演句子,同桌间相互问答:
Howtallareyou?
———I’m…cm(tall).
4.组内自由造句:
LiPengistallerthanWangLi.LiPengis6cmtallerthanWangLi.WangLiis(6cm)shorterthanLiPeng.
5.看图Let’splay:
试着翻译句子,并能听懂且发出指令:
Lineupfromshortertotaller……以小组为单位表演。
请同学们注意am
is
are
的用法:
I用am,you用are.is跟着he,(他)she(她),it(它).单数形式用is,复数形式都用are.
(三)拓展延伸
总结形容词比较级的构成规律:
1)单音节词末尾加-er(比较级)
如:
great--greater
2)单音节如以e结尾,只加-r(比较级)如:
nice—nicer3).以辅音字母加y结尾的单音节,改y为ier,如heavy(重的)—heavierbusy–busierhappy--happier
有些单词要双写最后一个字母,再加er.如:
fat--fatter
hot--hotterbig--bigger
red—redderthin---thinner
2.than是“比”的意思,它的前面必须用比较级。
主格+be+形容词比较级+than
+
宾格
3.你还知道哪些用How开头的疑问词?
How多少,怎样
Howmany+可数名词复数“多少个”(就数量)Howmuch+不可数名词,“多少”(就数量或价钱)
Howold“多大”(指年龄)Howbig“多大”(指外型)Howlong“多长”
Howtall“多高”Howheavy“多重”Howfar“多远”
(四)课堂小测
1、写出下列词的比较级。
big________
short________
heavy________
fat________
happy_________
late(迟到的)_________
strong_________
fine________
2、meter(复数)________
foot(复数)_________
dive(现在分词)________
know(同音词)_______
do(第三人称单数)________
by(同音词)________
3.按要求完成句子。
他的哥哥有176公分高。
is176.
你有多高?
?
她的爸爸比我爷爷胖。
isthanmy.
我比Sarah高了5厘米。
IthanSarah.
自我评价:
学习心得__________(a.我很棒,成功了;
b.我的收获很大,但仍需努力。
)
自我展示台:
(把你个性化的解答或创新思路写出来吧!
)
Uint1Howtallareyou?
(Period2)
(Period2)
1、能听懂、会说“Howtallareyou?
I’m164cm.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.并能在情景中运用。
2、能通过询问调查完成一张timetable.
3.学习歌曲MyPets.
学习重点与难点
1、本课时的学习重点是:
能听懂、会说“Howtallareyou?
2、本课时的学习难点是:
能通过询问调查完成一张timetable.
(1)听并跟说Let’schant.(P2)
(2)听录音,复习并记住tallerstrongerolderyoungershorter新学五个单词。
(1)组内自由提问:
I’m…cm(tall).完成Let’sstart(P2)
(2)听P5Let’stalk部分录音,思考:
Whoistaller?
Howtallishe?
(3)跟读P5Let’stalk,组内表演并完成替换练习。
(4)组长询问组员:
组员回答:
I’m…cm(tall).
组内互动:
Howoldareyou/isyoursister?
I’m/She’s…years/monthsold.Howheavyareyou/isyourmother?
I’m/She’s…kg(heavy).
Youare7cmtaller/2kgheavier/3yearsolderthanme.
Yourmother/sisteris…cmtaller/…kgheavier/…yearsolderthanmymother/sister.
(5)组内相互询问调查完成一张timetable.
(6)学习歌曲“Mypets”
(三)拓展延伸
(1)做本单元ALet’stalk部分的活动手册配套练习。
(2)听ALet’stalk部分的录音读给同伴、朋友或家长听。
(3)两人小组完成Let’splay。
选择正确的答案。
1.当你想知道汤姆有多高时,你应该问:
________
A、Howlongareyou?
B、Howtallareyou?
C、Howlargeareyou?
2.I'
mtwoyears_______thanyou.
A、young
B、shorter
C、younger
3、Lineup_____youngerto
older.
A、from
B、at
C、of
4.How
big______
yourfeet?
A、is
B、are
C、am
5.How______isyourbestfriend?
-----Thirteenyearsold.
A、old
B、tall
C、heavyD.older
6.当你想表达“你的床有多长”?
时,你应该说:
____
A、Howlongisyourbed?
B、Howbigisyourbed?
C、Howlargeisyourbed?
7.
当你想知道你的朋友的体重时,你应该说:
_______
A、Howtallareyou?
B、Howoldareyou?
C、Howheavyareyou?
)自我展示台:
(Period3)
1、能读懂Readandwrite部分的对话,并能在情景中熟练运用。
2、完成pairwork的绘图,运用所学知识,向大家介绍自己的好朋友
3、了解Pronunciation中字母组合ei/ai/oi的发音规则,以及p/b,t/d的发音区别,能在教师正确示范的基础上正确朗读含有这四个字母组合的单词。
二、教学重、难点分析
1、本课时需要理解认读句型:
Itistallerthanthebrownone.Itstailis38cmlong.Itisshorterthanme.能完成填充的练习。
2、本课时的学习难点是Pronunciation,要认真听录音并模仿发音,并发现其发音规律。
1、听录音,复习本单元C部分的歌曲“Mypets”,复习巩固有关活动的单词。
(2)Freetalkingroups:
A:
Howtall/oldareyou?
----I’m160cmtall/12yearsold.
Really?
I’mshorterandyoungerthanyou.
2、结合单词卡片复习所学的四会单词,组内比比谁拼读得又快又准。
(1)观看P6图,思考:
Whoarethey?
(Benandhisdad)Whataretheydoing?
(Theyarewatchingthemonkeys.)Whichmonkeyisyounger/taller/funnier?
Whichonedoyoulikebest?
Why?
(2)跟录音读对话,注意理解和体会上下文的意思,然后完成填充的练习。
注意难点比较同音词it’s(它是)=itis与its(它的)
(3)组内分角色表演对话,并交流以上问题答案。
(4)仿照P6Pairwork图片,向组内相互介绍自己的好朋友。
Pronunciation
听录音,模仿音标的发音,将单词按读音分类,如把含有字母组合ai并发音为/ei/的单词归为一类,同样学习字母组合ei,oi。
再学习清浊辅音/p/b/t/d的单词,先按有相同字母的分为一类,然后分读这些词。
完成Readandmatch。
(1)做本单元AReadandwrite部分的活动手册配套练习。
(2)听Readandwhite、Pronunciation部分的录音,读给朋友或家长听。
用括号内单词的正确形式填空:
(5%)
1.Tomis________(tall)thanAmy.Butheis________(young)thanher.
2.Whois________(strong),ZhangPengorMike?
3.Thedeskis150cm________(long).
4.WuYifanruns________(fast)thanZhangPeng.
根据所给的标点符号连词成句,注意大小写(10%)
1.you,is,than,who,taller
2.tall,cm,am,145,I
3.me,you,shorter,than,stronger,are,and
4.Monkey,only,tall,is,little,the,cm,40
)自我
(Period4)
学习目标:
1、能听、说、读、写形容词的比较级形式:
heavier、longer、thinner、bigger、smaller;
2、能灵活运用以上单词描述特征差异;
3、能完成Let’splay活动;
学习重、难点:
1、学习重点:
听说读写Let’slearn五个形容词的比较级形式。
2、学习难点:
掌握以下形容词比较级的构成:
heavy——heavier、thin——thinner、big——bigger.
1、听录音,复习本单元A部分Let’sread部分课文,并向同桌描述自己的好朋友。
2、结合单词卡片复习P4ALet’slearn部分所学的四会单词,组内比比谁拼读得又快又准。
1、听P7BLet’slearn录音掌握新单词的发音及汉语意思,并试着默写,自学中注意结合已学知识,heavy、big、long、thin、small,并注意观察形容词比较级的构成.
2、听录音,跟读,正音,分小组读单词并说出单词的拼写。
请同学们总结形容词比较级的构成,找出特殊单词:
heavy
big
thin;
3.看图P7Let’slearn同桌间,试着用新学单词做出简单介绍Histailislonger,.Hisheadisbigger……
4、自己画图,并用所学知识进行比较介绍。
5、看图Let’splay,同桌间相互比一比,看谁的手长,谁更高,并用句型:
Myhandsarebigger/smallerthanyours.Mybagisbiggerthanyours.进行描述;
想一想:
这里的yours是代表什么意思?
做本单元BLet’slearn部分的活动手册配套练习。
根据答句写问句。
1.
?
---------
I’m40kg.
2.?
------I’m35kg.
3.LiuYunis165cm.Amyis158cm.(把两句合为一句)
LiuYunisAmy.
4.Myhandsaresmallerthanyourhands.(写同义句)
5.Myheadisbiggerthanyourhead.(写同义句)
Myheadisbiggerthan.
选择填空.(10分)
(
)1.
monkeydoyoulike?
A.Who
B.What
C.Which
)2.
I’m
thanyou.
A.strong
B.thin
C.thinner
)3.Myhandsarebiggerthan
.
.
A.you
B.your
C.yours
)4.
How
isyourpencil?
A.tall
B.long
C.longer
)5.
I’m5
olderthanyou.
A.years
B.cm
C.year
自我评价:
展示台:
(Period5)
1、能听懂、会说Howheavyareyou?
I’m48kg.I’mthinnerthanyou,andshorter.并能在情景中运用。
2、能通过询问完成Pairwork.
3、了解Goodtoknow的单位常识,了解它们的换算关系。
教学重、难点分析
能听懂、会说Howheavyareyou?
I’m48kg.I’mthinnerthanyou,andshorter.并能在情景中运用。
能通过询问完成Pairwork.
(1)听并跟说Let’schant.(P2)
(2)听录音并复习BLet’slearn部分形容词比较级,会背会默写。
(1).听Let’s
try录音,并圈出正确的答案;
(2).组内自由谈话:
Howtall/heavy/oldareyou?
---I’m…cm/kg/yearsold.
I’mthinnerthanyou,andtaller/shorter.
(3)、听Let’s
talk录音,跟读对话,掌握对话的发音及汉语意思,并能正确询问他人的身高、年龄、体重等,能作出相应回答,如:
Howtallareyou?
I’m164cmtall,
youareshorterthanme,youare4cmshorterthanme。
(4)组内分角色表演并替换对话。
(5)完成Let’sPairwork,说说要求,然后学生互相询问找出答案,然后填入P8的表格中,指名交流。
(6)看图,了解Goodtoknow的单位常识,了解它们的换算关系。
(1)做本单元BLet’stalk部分的活动手册配套练习。
(2)听BLet’stalk部分的录音读给同伴、朋友或家长听。
翻译句子。
1.你的家离学校多远?
isyourhomeschool?
-----It’sabout300km.
2.Amy比我大了两岁。
Amyisthan.
3.你的手臂有多长?
yourarms?
------75cmlong.
4.我的铅笔比他的短了5公分。
isthan.
5.你奶奶多大?
isyour?
6.你的脚多大?
?
IwearSize36.
二.找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语,把标号填入提前括号。
(10分)
Ⅰ
Ⅱ
)1.Howheavyareyou?
A.Theyaresize39.
)2.Howtallareyou?
B.I’m15yearsold.
)3.Howoldareyou?
C.I’m45kg.
)4.Whatsizeareyourshoes?
D.I’m158cmtall.
)5.Howlongisyourbed?
E.Itis200cm.
第六课时
年级姓名
温馨寄语:
Mayallyourwishcometrue.心想事成。
学习内容:
B.Let’sread
MatchandsayC.Let’scheckstorytime
2、能够听、说、读、写对话中四会句子。
3、了解Storytime的故事内容。
学习重点:
了解spermwhale和killerwhale的区别。
学习难点:
对长度、重量、大小的单位区分以及表达。
知识链接:
学法指导:
自学(以旧引新)、小组合作、老师指导
自主学习:
一、单词先过关:
need___________haveatry___________can’twait___________goalkeeper___________catch___________tallest___________neck___________teamwork___________reach___________happen___________guy___________
goal___________excellent___________
合作探究:
1、师:
Today,let’sgettoknowtwokindsofwhales,sperm