湖北省开展一师一优课一课一名师活动工作方案Word文档下载推荐.docx
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四、活动容
（一）教师网上“晒课”
1．“晒课”容。
主要包括：
一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（或资源）、评测练习（非学术性课程不作要求）、课堂实录和专家点评等。
所晒容在活动周期覆盖我省中小学各年级、各学科现用各版本教材的全部教学容；
符合课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合，重点展现如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教学重难点等课堂教学容。
鼓励教师“晒”多堂课和上传课堂实录视频。
视频应过程完整，画面清晰。
建议有条件的学校进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面。
推荐参加省级和国家级“优课”评选的教师，必须上传课堂实录视频和专家点评。
2．“晒课”地址。
国家教育资源公共服务平台“一师一课”栏目（简称“国家平台”），网址：
3．“晒课”流程。
主要包括平台账号注册、报名参加活动、选课、晒课准备、晒课等环节。
具体要求可参阅国家平台“活动指南”、“常见问题与下载”等栏目的相关容。
（二）分级评选“优课”
1．评选程序。
在教师网上“晒课”的基础上，分县、市、省和国家四级逐级推荐评选“优课”。
市（州）向省推荐参评的“优课”同一年级、同一学科、同一版本教材、同一教学容不能重复，同一教师最多只能推荐1节“优课”参评。
县、市、省三级，按城市（指市辖区和县级政府所在地城区）和农村学校教师分别评选“优课”。
2．推荐数量。
各县（市、区）分城市、农村按参加“晒课”教师数的20%向市（州）推荐参评“优课”；
各市（州）分城市、农村按本地县（市、区）推荐“优课”节数的10%向省推荐参评“优课”；
省分城市、农村评选“优课”，再从中择优向教育部推荐参评国家级“优课”。
3．“优课”标准。
省教育厅将制定《省“优课”基本标准（试行）》和《省“优课”录制最低标准》（另行印发），各地可结合实际研制具体操作标准。
（三）开展网络教研
1．成立各级学科教学专家指导组。
通过示、视导、点评、剖析、研讨、交流等方式，对地域教师的教学、教研、“晒课”组织、“优课”产出、信息化手段与课堂教学的有机融合等进行指导。
2．开设网络教研工作室。
各级建立工作机制，鼓励和引导名师、特级教师、学科带头人和教研员在国家平台开设个人（或个人带领的工作团队）工作室，依靠他们的学术成果、教育教学经验和号召力、影响力，借助国家平台提供的频道和资源，通过集体备课、课例点评、视频研讨、主题研讨等活动，对教学教法、学科重难点、数字教育资源运用等进行研究，引导教师取长补短，推出新，探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式，帮助教师多出“优课”，不断提升利用信息化手段开展教学教研的能力；
有针对性地研讨问题，点评、打磨“优课”，展示“晒课”成果，促进“教师不断发现问题——深入思考问题——交流优化教学——提升课堂质量”的良性循环和网络教研常态化。
3．网络教研工作室开设程序和活动方式。
主要包括平台账号注册、报名参加活动、评价“优课”等环节，利用活动频道开展教研活动。
具体要求可参阅国家平台相关栏目的容。
开设网络教研工作室相关人员的身份认证，由各级管理员按程序分级负责。
（四）组织教师信息技术能力培训
完善省、市、县、校四级培训体系，制定规划，创新形式，进一步加强中小学教师信息技术能力培训，为教师全员参加“晒课”，自觉、积极、创造性地运用信息技术和数字教育资源实施教学提供有力支撑。
教师参与“晒课”、网络教研的学时，可计入“中小学教师信息技术应用能力提升工程”的校本研修学时，也可计入教师继续教育的校本培训学时。
五、活动组织
活动由各级教育行政部门组织，教研、电教部门具体实施。
为保证活动的顺利实施，省教育厅成立“省‘一师一优课、一课一名师’活动工作协调小组”，在省教育信息化工作领导小组的统一领导下工作。
协调小组组成和相关职责分工见附件2。
六、活动要求
1．高度重视。
各地各校要把“一师一优课、一课一名师”活动作为当前教育信息化工作的重点，统筹晒课活动与课比教学工作，以提高课堂教学质量为目标，着力提升中小学教师的信息技术能力和信息化手段在课堂教学中融入程度与应用水平。
要加强领导，制定方案，抓好培训，精心组织，保障经费，创新机制，强化考核，全员参与，注重实效。
严禁搞运动、讲形式、走过场。
各市、县教育局和中小学要指定专人负责活动的管理，为教师参与活动提供支撑。
12月10日前，各市（州）将本级和所属县（市、区）的活动工作方案、活动联系人信息汇总报送省教育厅学前教育与高中教育处（联系人：
震，联系：
9）。
2．加大统筹。
各地要以市（州）为单位，统筹安排，加强指导、督办，结合教学进度，有计划地组织本地中小学教师分年分批地参加“晒课”，做好“优课”评选推荐工作。
各市（州）可按年级、学科、教材版本将“晒课”任务分配到所属县（市、区），再由县（市、区）落实到校到人、到章节课时，实现区域教师、教学容“晒课”全覆盖。
3．保障条件。
各地各校要制定和完善硬件建设规划，明确时间表和线路图，加大投入，保障教师“晒课”的物质条件，为开设网络教研工作室提供帮助。
2014年，可先在有条件的学校开展“晒课”活动。
暂不具备网络环境、录课和多媒体教学条件的中小学校，要加快工作进度，确保活动周期中小学教师全员参加“晒课”，确保网络教研工作室顺利开展活动。
4．抓好学校环节。
各地各校要积极引导广大教师转变观念，顺应时代发展要求，在教学管理和课堂教学中自觉用、多用、爱用信息技术，并形成习惯；
要加强专家指导和校研训，注重过程和实效，通过活动让每位教师提高专业素养和教学能力，多讲“优课”，多产“优课”。
各中小学校要合理安排时间，解决好晒课与教学之间的矛盾；
要充分利用时间跨度，使“晒课”、看课评课、参与网络教研常态化；
要对本校教师身份进行认证，对拟“晒”的课进行审查，确保容科学准确，符合国家有关法律（法规）规定。
5．注重督办考核。
各地各校要建立考评工作机制，把教师参加活动的情况，纳入教师年度考核容，记入教师的业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据；
把学校组织活动的情况，作为校长年度考核的重要容。
要组织专项检查，加强督办，狠抓落实，确保活动扎实开展，达到预期效果。
省教育厅将对各地活动开展的情况进行检查督办；
对活动开展较好的地方和学校予以表彰；
对省级“优课”获得者和持续开展活动、知名度高、表现突出的优秀网络教研工作室予以适当奖励。
附件2：
省“一师一优课、一课一名师”活动
工作协调小组组成和相关职责分工
一、协调小组组成
组长：
余学敏（省委高校工委副书记、省教育厅党组成员）
成员：
刚（省教育厅学前教育与高中教育处处长）
向家文（省教育厅财务处处长）
童静菊（省教育厅教师管理处处长）
泽刚（省教育厅科学技术处处长）
傅华强（省教科院教学研究室主任）
方正平（省电教馆馆长）
协调小组办公室设在学前教育与高中教育处，主任由刚兼任，副主任由傅华强、方正平兼任，工作人员有：
钟山、国金、庆标、罗金辉，教研室1人、电教馆2人。
具体负责推进活动开展的日常工作，督办工作进程，拟订有关工作方案和标准，组织省级“优课”、“优秀网络教研工作室”评选；
发现、宣传典型，总结、推广经验等。
二、协调小组成员所在处室（单位）职责分工
学前教育与高中教育处：
主要负责活动的统筹规划和组织实施，牵头做好协调小组办公室的相关工作。
教师工作处：
主要负责全省中小学教师的信息技术能力培训，研究出台教师参加活动考核结果运用的相关政策。
财务处、科学技术处：
主要负责活动工作经费、省级“优课”和优秀网络教研工作室奖励资金的预算落实。
省教科院：
主要协助学前教育与高中教育处做好协调小组办公室的相关工作。
具体负责拟订“优课”基本标准和网络教研工作室最低标准；
组建学科专家团队，对学校课堂教学、“晒课”、市县“优课”评选、组织看课评课和网络教研活动等进行视导、巡查和评估；
发现典型，指导总结和推广好的做法等。
省电教馆：
具体负责拟订“优课”录制最低标准；
推动全省有计划地保障学校网络环境、录课和多媒体教学条件；
做好国家平台对接、省级网络管理和维护，指导市县网络管理、“优课”录制等相关工作；
建立我省“晒课”视频资源汇集与分享平台。
附件3：
省2014年度“一师一优课、一课一名师”
活动日程安排
一、全面动员部署（2014年12月）
省组织市、县动员培训，县级组织校长动员培训
各级制定活动工作方案
组建学科专家指导团队
教师注册
有关人员身份认证，开设网络教研工作室
二、组织网上“晒课”、网络教研（2015年1月至2015年3月）
学校组织教师动员培训
学校组织教师参与教研、讲课，审查“晒课”容
教师登录国家平台“晒课”，上传相关材料
教研员（学科专家团队）组织教师开展网络教研
三、各地推荐“优课”（2015年4-5月）
4月30日前，县（市、区）评选并向市（州）推荐“优课”
5月31日前，市（州）评选并向省推荐“优课”
学校、网络教研工作室组织教师看课评课，开展网络教研
学校组织教师开始2015年度晒课和参与网络教研工作
四、省级“优课”评选及成果总结（2015年6月）
省级评选并向教育部推荐“优课”
附件4：
省“一师一优课、一课一名师”
活动联系人信息表
市（州）教育局（公章）月日制表
单位与职务
办公/传真
手机
QQ
XX市
局领导
/
科（处）室工作负责人
网路管理员
教研部门
工作负责人
电教部门
XX县（市、区）
网络管理员
……
说明：
请市（州）汇总本地信息，加盖公章后，于2014年12月10日前报送省教育厅学前教育与高中教育处（同时将电子版发送电子：
hubeixuegaochu163.）。
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