《心理健康辅导员必修课2个体辅导》自测题及答案最完整版Word格式.docx

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③识别不合理信念。

以下排列正确的是（）。

A.①②③

B.③②①

C.①③②

D.②①③

5.自主性行为培养不包括（）

A.把钱交给孩子让孩子自己去买衣服

B.允许孩子安安静静地看完他喜欢的电视

C.鼓励孩子向父母表达自己的不满

D.不再催促他写作业，但是要求孩子保证作业质量。

6.厌学者的主要表现为（）。

A.对学习消极应付，时常伴有愉快的体验

B.经常为自己辩解，但是勇于接受挑战和机会

C.怀疑自己是否需要学习，或者怀疑学习某些知识是否必要

D.厌学者坚信自己一定能学习进步。

7.以下不是场依存型人的特点是（）

A.具有较强的受暗示性和较少的独立性

B.认知改组技能低，通常不易从习惯的问题解决方式中摆脱出来

C.行为是非社会定向的，社会敏感性差

D.社会技能高，善于社交。

8.对于情绪不稳定的学生，辅导员对其辅导有三个阶段：

.①改变辅导对象不合理的想法。

②帮助辅导对象了解自己的情绪。

③控制情绪、模仿学习。

d

9.（）指一个人的独立决策、主宰自己情绪和不依赖外界的帮助，在任何情况下都能努力成就自己目标的能力

A.自主

B.自卑

C.自信

D.自责

a

10.以下不是社交恐惧的主要表现的是（）。

A.害怕在众人面前出现，特别是对于被人注意尤为敏感

B.渴望出席社交场合，并常常制造机会出现在公开场合

C.遇到要发言的场合，发言前就紧张，发言过程中更是紧张，有时甚至达到恐慌的程度

D.有时很难和异性单独相处，在异性面前，往往面红耳赤，讲话结巴，十分不安，极不自在。

11.（）指的是青少年自己发起一个想法并制定目标的过程，是个体不需要寻求他人同意就可以自己做决定的主观感觉。

A.情绪自主

B.认知自主

C.行动自主

D.活动自主

12.（）的主要表现是害怕在众人面前出现，特别是对于被人注意尤为敏感。

A.学校恐惧

B.情绪不稳定

C.注意力不集中

D.社交恐惧

13.辅导员在家庭辅导中避免使用的方法是（）

A.以寻求解决办法为中心

B.从孩子做出自己选择的成功事件中寻找父母合适的行为方式

C.鼓励父母更多地使用成功事件中所采用的行为方式

D.找出父母教养行为的偏颇。

14.施行各种方案时家长应注意的一些原则中，正确的是（）

A.规则和指令必须清楚、简单，而且用具体的方式表现出来

C.时间性问题越少考虑越好

D.尽量不给与反馈

15.对待厌学的人，辅导者应该保持（）的态度。

A.信任、尊重与爱心

B.信任、依赖与同感

C.信任、歧视与同情

D.佩服、尊重与同感

16.（）是指辅导员与青少年信赖的人一起进行辅导，通过榜样示范和观察学习来增强成人对青少年的引导和控制，提高青少年对社会规则的认同，抵制同伴群体的压力，减少不良行为。

A.合作辅导

B.家庭辅导

C.个体辅导

D.学校辅导

17.学生自身的不良心理因素也是造成厌学主要原因，以下判断错误的一项是（）

A.学习目的不明确

B.学习跟不上要求，丧失了应有的自信心

C.人际关系不协调，逆反心理严重

D.家长长期对孩子放任不管。

18.辅导员应对辅导对象过度的紧张和焦虑不应持有的态度是（）。

A.接纳

B.鼓励和给予信心

C.积极关注

D.忽略。

19.注意力不集中的主要表现为（）。

A.在不需要意志努力的活动，比如玩游戏、看电视等他们感兴趣的活动上，也表现出注意力不集中的情况

C.注意力很容易发生转移，外界环境的一点小小的变化就能引起其注意

D.坚信自己一定能学习进步

20.青少年的思想和行为常常受环境因素的干扰，以下不属于环境因素干扰的一项是（）。

A.相互攀比

B.盲目追星

C.加入不良团伙，表现出违规行为

D.有自己的处事原则。

21.（）是指青少年对日常生活和学习中对不良情境或事件的消极反应，是一种非特定时期的悲伤、不快乐或苦闷的情绪状态。

A.焦虑

C.恐惧

D.抑郁

22.（）是指盲目地将自身的特征或所有物与他人进行比较，并力求超过他人的心理。

A.盲目追求

B.违规

C.攀比

D.自卑

23.在使用代币的方法时，正确的是（）。

A.使用此方法时对孩子进行隐瞒

B.代币只是假的奖励物，不会有积极效果的

C.代币时制定的计划只要家长单独制定即可，无需和孩子商量

D.让孩子明白代币的含义

24.对于自主性差的青少年，辅导员基本的辅导态度应避免下列哪一项（）？

A.主动发现自主性问题

B.尽可能少地要求他的朋友参加辅导

C.根据导致问题的原因选择辅导对象

D.避免辅导中出现强迫的方式和急躁的态度。

25.青少年的思想和行为常常受环境因素的干扰，以下不属于环境因素干扰的一项是（）。

26.（）是学生对学习失去兴趣，产生厌倦情绪或冷漠态度，甚至表现出逃避行为的心理问题。

27.（）是一种由于感觉面临危险而引起的令人不快的情绪。

A.耐挫力问题

B.说谎

D.情绪不稳定问题

28.辅导员应对辅导对象过度的紧张和焦虑不应持有的态度是（）。

29.自主性问题辅导的基本步骤有：

①分析原因，选择辅导领域。

②发现问题，提出辅导建议。

③巩固训练成果，定期检查。

④对青少年进行技能训练。

A.①②③④

B.②①③④

C.②①④③

D.①③②④

30.以下不是非理性信念特征的是（）。

A.绝对化要求

B.过分概括化

C.糟糕至极

D.相对合理的要求。

答案：

cd

1.自主性问题辅导的基本步骤有：

c

2.缺乏主张在自主性差的青少年身上可能表现为

A.青少年在没人要求的情况下，知道自己想做什么

B.逃避需要自己提出主张的问题

C.根据自己对知识的掌握情况来分配时间和精力

D.在回答问题的时候常常表达出自己的观点。

3.对于情绪不稳定的学生，辅导员对其辅导有三个阶段：

4.（）是学生对学习失去兴趣，产生厌倦情绪或冷漠态度，甚至表现出逃避行为的心理问题。

5.（）的主要表现是害怕在众人面前出现，特别是对于被人注意尤为敏感。

6.在进行归因训练时，正确的是（）。

A.每当辅导对象做出比较积极的归因时，辅导员应给予及时鼓励

B.积极归因是指因为积极而使得归因正确

C.消极归因指把因为消极而使得归因错误

D.要和来访者保持很远的距离，以显示辅导者的权威性。

7.（）指对自己有着不良的观念、不适宜的评价以及赋予过低的自我价值。

A.自信

C.自傲

8.以下不是社交恐惧的主要表现的是（）。

9.对于持有“我每次考试都必须超过别人，否则就不是好成绩”这一不合理信念的学生，辅导员不能做这样的辩论（）

A.每个人能力的大小都不一样

B.如果你没有尽最大努力，就不会得到好成绩

C.大家考试时的发挥水平也可能不一样

D.一个人有的方面可能要优于别人，有的方面却不如别人，这是很正常的。

10.对待厌学的人，辅导者应该保持（）的态度。

11.（）是学生对学习失去兴趣，产生厌倦情绪或冷漠态度，甚至表现出逃避行为的心理问题。

12.（）是指盲目地将自身的特征或所有物与他人进行比较，并力求超过他人的心理。

13.（）是指辅导员与青少年信赖的人一起进行辅导，通过榜样示范和观察学习来增强成人对青少年的引导和控制，提高青少年对社会规则的认同，抵制同伴群体的压力，减少不良行为。

14.（）是指辅导员与青少年信赖的人一起进行辅导，通过榜样示范和观察学习来增强成人对青少年的引导和控制，提高青少年对社会规则的认同，抵制同伴群体的压力，减少不良行为。

15.（）是指个体无法将心理活动指向某一具体事物，无法抑制无关事物干扰的问题。

B.网络成瘾

D.厌学

16.以下不是场依存型人的特点是（）

17.注意力不集中的主要表现为（）。

18.小兰在生活中常常表现有以下行为：

①在学习和工作中，常常表现不佳，避免接受挑战，由于害怕失败而放弃工作。

②在与人交往中，往往对批评过于敏感、过分希望取悦他人。

③在进行休闲活动时，常常避免参加一些会让人品头论足的活动，还会认为自己不配得到奖赏，不配参加一些放松和享受。

小兰表现为哪一类心理健康问题？

（）

19.（）是指个体无法将心理活动指向某一具体事物，无法抑制无关事物干扰的问题。

20.自主性行为培养不包括（）

21.以下不是非理性信念特征的是（）。

22.世界卫生组织把（）定为青春期。

A.10到20岁

B.12到16岁

C.16到18岁

D.12到18岁

23.厌学者的主要表现为（）。

24.（）表现为回避上学，拒绝去学校，同时可能伴有焦虑和其他躯体症状。

A.逃学

B.社交恐惧

C.登高恐惧

D.学校恐惧

25.学生自身的不良心理因素也是造成厌学主要原因，以下判断错误的一项是（）

26.对于自主性差的青少年，辅导员基本的辅导态度应避免下列哪一项（）？

27.系统脱敏过程分为三个阶段，分别是①实施系统脱敏②渐进性放松训练③制定《恐惧层次表》

D.②③①

28.（）是厌学学生的不良认识

A.读书无用

B.确定自己需要学习

C.家长不喜欢自己

D.同学总是敌对自己

29.对于情绪不稳定的学生，辅导员对其辅导有三个阶段：

30.辅导员在家庭辅导中避免使用的方法是（）

d

1.（）的原理是在原来发生恐怖的环境中，当一个人产生不安或恐惧反应时，若同时产生与恐惧反应相拮抗的反应，就可减轻其恐惧程度。

A.满灌法

B.角色扮演法

C.模仿学习法

D.系统脱敏法

2.（）指一个人的独立决策、主宰自己情绪和不依赖外界的帮助，在任何情况下都能努力成就自己目标的能力

3.（）是指辅导员与青少年信赖的人一起进行辅导，通过榜样示范和观察学习来增强成人对青少年的引导和控制，提高青少年对社会规则的认同，抵制同伴群体的压力，减少不良行为。

4.（）是指盲目地将自身的特征或所有物与他人进行比较，并力求超过他人的心理。

5.教师在课堂上对孩子进行反馈时，应注意（）。

A.对于较小的孩子，当他由于注意力不集中出现对课堂有干扰的活动时，可以使用暂停隔离

B.当孩子某些不当行为出现时，要加大奖励的力度，这样才能保证孩子出现正当行为

C.增加处罚的使用

D.当小孩子在发生不恰当的行为时，应该即可给与关注

7.（）是指辅导员与青少年信赖的人一起进行辅导，通过榜样示范和观察学习来增强成人对青少年的引导和控制，提高青少年对社会规则的认同，抵制同伴群体的压力，减少不良行为。

8.小兰在生活中常常表现有以下行为：

9.对于情绪不稳定的学生，辅导员对其辅导有三个阶段：

10.学生自身的不良心理因素也是造成厌学主要原因，以下判断错误的一项是（）

11.以下不是非理性信念特征的是（）。

12.以下对情绪不稳定的描述不正确的是（）。

13.（）的主要表现是害怕在众人面前出现，特别是对于被人注意尤为敏感。

14.矫正注意力不集中的学生的方法不包括（）

A.代币法

B.自我提示法

C.缩小视野法

D.精神分析疗法

15.（）的主要表现是害怕在众人面前出现，特别是对于被人注意尤为敏感。

16.（）表现为回避上学，拒绝去学校，同时可能伴有焦虑和其他躯体症状。

17.（）指一个人的独立决策、主宰自己情绪和不依赖外界的帮助，在任何情况下都能努力成就自己目标的能力

a分

19.在进行归因训练时，正确的是（）。

20.（）指的是青少年自己发起一个想法并制定目标的过程，是个体不需要寻求他人同意就可以自己做决定的主观感觉。

21.自主性问题辅导的基本步骤有：

22.厌学儿童的表现主要是（）

A.对学习存在认识偏差

B.积极的态度对待学习生活

C.喜欢学习

D.能够认真对待学习生活

23.小兰在生活中常常表现有以下行为：

24.（）是学生对学习失去兴趣，产生厌倦情绪或冷漠态度，甚至表现出逃避行为的心理问题。

25.对于自主性差的青少年，辅导员基本的辅导态度应避免下列哪一项（）？

26.（）是一种以担心、紧张或忧虑为特点的复杂而延续的情绪状态。

A.抑郁

D.情绪不稳定

27.（）的原理是在原来发生恐怖的环境中，当一个人产生不安或恐惧反应时，若同时产生与恐惧反应相拮抗的反应，就可减轻其恐惧程度。

C.模