关于尊师的作文400字以尊师爱师为主题的作文400字范文.docx

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关于尊师的作文400字以尊师爱师为主题的作文400字范文

2019年关于尊师的作文400字以尊师爱师为主题的作文400字范文

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

在我们心中老师是一支永不熄灭的蜡烛，永远充满生机与活力的蜡烛。

在课上给我们讲做人的道理，在课后是我们的益友，如果同学遇到不明口的问题他会耐心地教导我们。

老师带我们进入知识的海洋，在那里邀游，使我们懂得书中的乐趣。

老师精心备课，给我们品尝书中美妙的食品。

还为我们打开了窗户，让我们看到一个斑斓的世界。

老师，感谢您！

为了我们呕心沥血，任劳任怨，风风雨雨，年复一年燃烧着自己的青春，无悔的粉笔灰染白了您的双鬓。

敬爱的老师您是一棵树，为我们遮风挡雨，您是一盏灯，为我们照亮前进的道路，您是一把钥匙，为我们打开成功的大门，您是一片海洋，为我们提供丰富的知识。

人们通常把童真的还只比喻成幼苗、花朵、小树等,而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就像园丁一样,用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗,使他们枝繁叶茂,姹紫嫣红,茁壮成长.

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.”就算是这不朽的佳句也无法表达我们对老师的崇敬!

老师是一个平凡的职业!

她是一支蜡烛,燃烧自己照亮了他人.是老师用辛勤的汗水浇灌我们幼稚的心理.当我们慢慢长大回忆往昔,有多少慈爱的面孔浮出我们的脑海,多少辛勤的身影浮现在我们的眼帘……

多少个夜深人静,您还在独自一人不停地批改我们的作业,直到改完为止!

您对我们是这样的关怀,天冷了,看到有的同学衣着单薄,您马上走过去问：

“孩子,冷不冷?

要不要穿老师的?

”您的话语温暖了我们的心灵!

老师,您为我们做了太多太多无私的事情,而你却只希望我们能够好好的听老师的话,这就是我们给你最好的回报.

老师,您那亲切、期盼的眼神,穿过我们荒芜的心,留下一片绿意；你那满载温度的呵护,让我们在寒冷的世界瞬间解冻；又有多少辛勤的汗水,洒落我们的贫瘠的精神土地!

在我成长的日记里，记载着一个个有趣、伤心、难忘、幸福的往事，但在我的脑海中，却有一件终生难忘的事，久久地在我的记忆中怎么也忘不了，就好像是发生在昨天前一分钟、前一秒钟的事。

胡老师不仅是我们的语文老师，也是我们的班主任。

在学习上，她对我们要求十分严格；在生活中，她像慈祥的母亲一样无微不至的关心着我们；她还像花园里的园丁一样细心地照料着我们。

可是有一天，园丁病了。

当胡老师生病的消息传到了教室里的每一个角落时，同学们纷纷地议论，小声地讨论着，简直不敢相信自己的耳朵，我们都惊讶不已！

怀着悲伤的心情，迈着沉重的脚步，我一步、一步地回到家里。

我能为老师做什么呢？

我想了又想，灵机一动，便拿起剪刀、胶水、彩色纸等用品，自觉地完成一个任务――做“爱心捐款箱”。

我小心翼翼地剪、粘、折……

第一天、第二天，时间一天天过去了，在我的巧手

下一个充满着爱心、充满着希望的捐款箱终于做好了。

“每当人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

”当这首“爱的奉献”歌曲唱响时，同学们的捐款活动也在这神圣的时刻开始了。

他们陆陆续续地将手中绸带般的爱心捐款，轻轻地投进了爱心箱。

正在这时，英语李老师缓慢地走上讲台，对我们说：

“有几个同学可以去西南医院看望胡老师。

”李老师的话音刚完，眨眼间，全班同学都

不约而同地举起手来，心中燃起焦急的火焰，唯恐自己去不了。

当李老师念着：

“吴思源、曾凌宵、李俊润……”我们一颗颗期待的心，渐渐地碎了。

欢呼声、叹息声、哭泣声掺杂在一起，在教室里传出了久久地回声。

想到这儿，千言万语也比不上我对老师的祝愿：

“祝您早日康复，笑口常开！

”但愿同学们的爱心和我的祝福，能让我们尊敬的胡老师一天天地健康起来。

作文不错，但不符合尊师守纪

中国自古以来就是一个尊师重教的国家。

远在春秋时期的《尚书?

泰誓》就记下了：

天佑下民，作之君，作之师。

宋朝时，有游酢、扬时两人跟着程颐老夫子学习，他们对老师非常的恭敬。

在冬季的某一天，这两位学生陪着老师，并听老师教诲。

说了一会儿，夫子便闭目养神，不知不觉地睡着了。

他们两个不敢离开，又怕吵醒夫子，就静静地站在两旁等夫子醒来。

夫子醒来见他们两位还站在旁边，便说了：

“你们还没走啊！

”他们两个回答：

“我们是因为先生睡着了，没有请命，不敢离去！

”于是再把书中有疑问的地方请教夫子，最后才向夫子拜辞。

出门的时候他们才发现雪已经积了三尺深了。

这个众所周知的“程门立雪”的故事确实可以说是古人尊师的典范。

汉武帝的“安车蒲轮”也是尊师的代名词。

汉武帝刘彻年幼时读枚乘的赋时，赞不

绝口，对其人也心向往之。

即位后,他立即派人，用“安车蒲轮”（用芳香的蒲叶包着车轮的可以安然乘坐的车），也即用当时最为隆重的礼节，把枚乘接到皇宫里作自己的老师。

古人尚能如此，咱们为什么不去尊敬咱们的老师呢？

教师是人类的灵魂工程师，是民族文化和精神的传承者。

有一幅对联是这么写的：

“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。

粉笔丹心，国运民魂。

”看了之后你难道不会感到教育事业的崇高，教师工作的伟大？

师者，所以传道授业解惑也。

这是韩愈的解释。

到了今天，我们的教师的含义又有了新的内涵。

他们不仅是传道授业，他们还要继往开来，传承文化，雕塑民魂，承担国运。

《吕氏春秋》中记载：

古之圣王，未有不尊师者也。

可见古时帝王尊师。

咱们现代的领袖毛泽东也同样如此。

1959年6月，毛泽东回到故乡韶山，他特意邀请自己读私塾时的老师毛禹珠一起吃饭。

席间，毛泽东热情地向老师敬酒，毛禹珠殊感荣幸，感慨地说：

“主席敬酒，岂敢岂敢！

”毛泽东则说：

“尊老敬贤，应该应该！

”教师是伟人培育者，伟人尊敬老师那是应该的。

亲其师，信其道。

教师是除了父母以外对我们一生影响最大的人。

老师的话语，行为，精神风格，个人品德，从各个方面渗透到学生的思想里，影响着学生的世界观和人生观，对以后学生的事业和发展方