高中生物必修一知识点总结附经典例题Word文件下载.docx
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高倍镜
低倍镜
4.污物位置的快速确认方法
污物动——在上动——在上
移动装片不动——转动目镜不动——在上
不可能在上
方法规律①高倍镜的使用“四字诀”找：
先在低倍镜下“找”到物像，并调节至清晰。
移：
将观察点“移”到视野中央。
转：
“转”动转换器，换上高倍镜。
调：
调节细准焦螺旋及光圈，使物像清晰。
②移装片的方向：
物像偏离哪个方向，装片应向相同的方向移动，原因是显微镜成倒立的像。
组成的代表实例；
含量、Zn2+等主要考查维持生命活动；
、考查维持渗透压；
、等则考查维持酸碱平衡。
4.探究某种元素是否是必需矿质元素的实验设计（参考教材P36中技能训练）
知识拓展
1.水的存在形式与器官形态的关系
心肌和血液总的含水量差不多，但心肌呈固态，血液呈液态，原因是二者和的比例不同。
2.水的存在形式与代谢的关系
若细胞内比例升高，则代谢旺盛，反之代谢缓慢。
3.水的存在形式与抗寒性的关系
秋冬季节，蒸腾作用减弱，吸水减少，相对含量升高，因不易结冰和蒸腾，从而使植物抗寒性加强。
4.水的存在形式与温度的关系
在活细胞内，受温度的影响，和可相互转化，具体转化如下：
降低温度
（）（）即升高温度时，增多，反之，增多。
升高温度
5、种子与水的关系
（1）种子晒干时减少的为，但仍能保持生命活性，仍能萌发；
试管加热或炒熟则丧失，种子死亡不萌发；
种子萌发吸水主要是增多，代谢加强，呼吸作用加快。
（2）不同种子亲水能力不同，大豆（主要含蛋白质）小麦、玉米、大米（主要含淀粉）
花生（主要含脂肪）。
（填>
、=、<
）
考点6实验强化——检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质
1.实验原理
某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应。
水浴加热
（1）还原糖+斐林试剂色沉淀（3）蛋白质+双缩脲试剂色
（2）脂肪+苏丹Ⅲ染液镜检色（4）淀粉+碘液→色
苏丹Ⅳ染液镜检色
2．实验流程
（1）还原糖的鉴定
（2）脂肪的鉴定
取材花生种子浸泡3～4h，将子叶削成薄片
①取最理想的薄片
②在薄片上滴2～3滴苏丹Ⅲ染色
制片2～3min
③
④制成
观察在低倍镜下寻找到已着色的，
然后用高倍镜观察换高倍镜观察
结论脂肪能被苏丹Ⅲ染液染成色
信息2结构特点
（1）氨基酸分子中的氨基和羧基数目至少含，也可以是几个，因为中可能含有氨基或羧基。
例如：
谷氨酸（R基上含）
赖氨酸（R基上含）
（2）在构成蛋白质的氨基酸中，都有和连接在同一个碳原子上，否则就不是构成蛋白质的氨基酸。
H2N—CH2—CH2—CH2—COOH。
（3）不同的氨基酸分子，具有不同的基，这是氨基酸分类的依据。
例如甘氨酸的基是—H，丙氨酸的基是—CH3。
信息3利用N原子个数求氨基酸的个数
氨基酸通式中N的数目最少、最简单，一般只出现在氨基中。
若氨基酸R基中没有氨基，则N原子数=；
若R基中含1个氨基，则氨基酸个数=。
信息4分子式求某种氨基酸中各原子个数
分子式：
C2H4O2NR在此基础上告诉具体的基团即可求解。
知识拓展：
基因表达时，从信使RNA起始密码子开始，两个起始密码子分别对应甲硫氨酸和缬氨酸，即蛋白质中的第一个氨基酸是这两种中的一个，所以可以推测绝大多数蛋白质含“S”元素，但并非所有的蛋白质都含“S”。
所以基本元素为C、H、O、N，特征元素为“S”，且S一定存在于R基团上。
考点8蛋白质的合成过程及相关计算
1.氨基酸、多肽、肽键的关系图解
提醒：
①肽键的正确写法是—CO—NH—。
②脱去的水分子中，H既来自氨基又来自羧基，O来自羧基。
2.氨基酸数、肽键数、失去水分子数及多肽的相对分子质量之间的关系
氨基酸平
均相对分
子质量
氨基
酸数
肽键
数目
脱去水
分子数目
肽链相
对分子
质量
氨基数目
（至少）
羧基数目
一条肽链
a
m
n条肽链
3.氨基酸与相应DNA、RNA片段中碱基数目之间的关系
转录翻译
DNA（基因）mRNA蛋白质（性状）
碱基数∶碱基数∶氨基酸数
说明：
真核生物中由已知氨基酸数目计算求得的DNA片段中的碱基数目，相当于基因结构中外显子的碱基数目。
查的知识
4、（2012江苏卷1）下列关于细胞中化学元素的叙述，正确的是
A．细胞中一种元素的作用能被其他元素替代
B．细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素
C．主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定
D．细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要
考查的知识
5、（2012江苏卷19）下表中有关人体细胞化合物的各项内容，正确的是
A．①B．②C．③D．④
6、（2012海南卷1）关于生物体内组成蛋白质的氦基酸的叙述，错误的是
A.分子量最大的氨基酸是甘氨酸B.有些氨基酸不能在人体细胞中合成
C.氨基酸分子之间通过脱水缩合形成肽键D.不同氨基酸之间的差异是由R基引起的
7、（2012海南卷2）关于蛋白质的叙述，错误的是
A.有些蛋白质是染色体的组成成分B.酶在催化反应前后，其分子结构不变
C.食盐作用下析出的蛋白质发生了变性D.蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应
8、（2012海南卷7）关于植物细胞中元素的叙述，错误的是
A.番茄和水稻根系吸Si元素的量相等B.细胞中含量最多的四种元素是C、O、H和N
C.植物根系通过主动运输吸收无机离子需要ATP
D.与豆科植物共生的根瘤菌可为豆科植物生长提供N元素
9、（2012上海卷2）如果图1表示纤维素的结构组成方式，那么符合图2所示结构组成方式的是：
①核酸②多肽③淀粉
A．①②B．②③C．①③D．①②③
10、（2012上海卷3）下列食物营养成分与鉴定试剂及显色反应之间的对应关系中，错误的是A．淀粉：
碘液，蓝紫色B．还原糖：
班氏试剂，红黄色
C．脂肪：
苏丹III染液，橘红色D．蛋白质：
双缩脲试剂，黄绿色
11、（2012上海卷6）生物体中的某种肽酶可水解肽链末端的肽键，导致
A．蛋白质分解为多肽链B．多肽链分解为若干短肽
C．多肽链分解为氨基酸D．氨基酸分解为氨基和碳链化合物
12、（11年山东卷5）下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是
A.原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸
B.真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂
C.真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质
D.甲基绿、派洛宁（呲罗红）染色观察动物细胞中的DNA和RNA
20、（2011年江苏卷1）下列物质合成时，需要模板的是
A．磷脂和蛋白质B．DNA和酶C．性激素和胰岛素D．神经递质和受体
21、（2011年江苏卷21）研究发现，砷（As）可以富集在植物体内，转化为毒性很强的金属有机物，影响水稻的株高、根长和干重；
加P（与As原子结构相似）处理后水稻茎叶和根中P含量增加、As含量相对减少，水稻生长加快，干重增加。
对此现象合理的解释是（多选）
A．As在水稻细胞内富集，由细胞膜的结构特点决定
B．As进入水稻细胞，导致有关酶失去活性，影响细胞代谢
C．P影响As的吸收，与细胞膜上的载体种类和数量有关
D．P是构成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促进水稻生长发育
22、（2011上海生命科学卷11）甲状腺的滤泡细胞分泌甲状腺素，C细胞分泌32肽的降钙素，下列表述正确的是
A．滤泡细胞和C细胞内含有不同的基因B．控制降钙素合成的基因长度至少为192对碱基
C．在降钙素溶液中加入适量的双缩脲试剂，溶液呈橘红色
D．滤泡细胞和C细胞内RNA种类不同
23、（2011上海生命科学卷13）生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物，通过在液泡中贮存大量的Na＋而促进细胞吸收水分，该现象说明液泡内的Na＋参与
A．调节渗透压B．组成体内化合物C．维持正常pHD．提供能量
24、（2011上海生命科学卷21）就物质属性而言，蛋白质、抗原和多糖三者之间的关系是
25、（2011年福建卷26）
使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如下归纳：
实验
观察对象
染色剂
实验结果
①
花生子叶细胞的脂肪颗粒
苏丹Ⅲ
脂肪颗粒被染成橘黄色
②
人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布
毗罗红甲基绿
细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积
③
人口腔上皮细胞中的线粒体
健那绿
线粒体呈现蓝绿色
④
洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂
龙胆紫
间期细胞不着色，分裂期细胞染色体着色
（1）上述实验结果的归纳，正确的有_______（实验序号）。
（2）实验②和实验④在染色之前，都使用了一定浓度的盐酸处理。
其中，实验②用盐酸可改变______通透性，加速染色剂进入细胞；
实验④用盐酸与酒精混合，对材料进行解离。
在两个实验操作中，都要注意盐酸浓度，处理材料时的温度和______。
（3）健那绿使线粒体着色与线粒体内膜的酶系统有关。
线粒体内膜上的酶主要催化有氧呼吸的第______阶反应，该反应变化是____________。
1、选哺乳动物成熟的红细胞作实验材料的原因
（1）动物细胞没有，不但省去了去除的麻烦，而且无的支持、保护，细胞易吸水涨破。
（2）哺乳动物和人成熟的红细胞，没有和，易用
法得到不掺杂细胞内膜系统的纯净的细胞膜。
（3）红细胞数量大，材料易得。
提示：
一定不能选鸡、鱼等非哺乳动物的红细胞做实验材料，因为有细胞核和各种细胞器。
2.实验原理
细胞内的物质具有一定的浓度，把细胞放入清水中，细胞由于而涨破，除去细胞内的其他物质，得到细胞膜。
3.实验步骤
特别提醒：
有关实验的注意事项
1.取得红细胞后应先用适量的生
理盐水稀释，目的是：
（1）使红
细胞分散开，不易凝集成块。
2.使红细胞暂时维持原有的
形态。
2.操作时载物台应保持水平,否则
易使蒸馏水流走。
3.滴蒸馏水时应缓慢,边滴加边用
吸水纸吸引,同时用显微镜观察红
细胞的形态变化。
4.如果该实验过程不是在载物台上的载玻片上操作，而是在试管中进行，那要想获得较纯净的细胞膜，红细胞破裂后，还必须经过离心、过滤才能成功。
考点3细胞结构相关知识点归纳总结八种细胞器按不同角度分类比较
分
布
植物特有的细胞器
1
动物和低等植物特有的细胞器
2
结
构
不具膜结构的细胞器
3
具单层膜结构细胞器
4
具双层膜结构的细胞器
5
光学显微镜可见的细胞器
6
成
分
含DNA的细胞器
7
含RNA的细胞器
8
含色素的细胞器
9
功
能
能产生水的细胞器
10
能产生ATP的细胞器
11
能复制的细胞器
12
能合成有机物的细胞器
13
与有丝分裂有关的细胞器
14
与分泌蛋白合成、分泌相关的细胞器
15
能发生碱基互补配对的细胞器
16
特别提醒
1.除上述细胞器外
（1）能产生水和碱基互补配对的场所还有（DNA复制及转录过程
两图都是分泌蛋白这一考点中常出现的，A图是细胞的局部，B图则是完整细胞。
但考查的知识点基本相同。
（1）从图上首先识别出相应结构的名称，并熟悉在分泌蛋白中的分工及相应作用。
（2）B图中⑦代表，常考的有酶、抗体、激素、血浆蛋白等，常考的不属于该物质的有血红蛋白、载体、酶等。
（3）⑦物质排出细胞的方式——，该过程体现了。
（4）该过程研究手段——，3H标记亮氨酸，最先出现在A图中的或B图中的。
转移的方向和途径注意先后顺序。
（5）图示中构成生物膜系统的细胞器不包括。
提醒该题型考查多要求用序号回答，且看清有关的是细胞器还是细胞结构。
考点5细胞核的结构1.结构及相应功能
2.染色质与染色体的关系
（1）概念：
染色质是真核细胞在间期中由和以及少量RNA所组成的一串念珠状的复合体。
它们代表了细胞分裂间期核内遗传物质的特定形态。
染色质可以被碱性染料（苏木精、、等）染成深色。
（2）染色质和染色体的关系
DNA组成分裂（）：
高度（）化，缩短变粗
蛋白质分裂（）：
解开（），变细变长
分裂（）期分裂（）期
3.核仁、核膜在细胞周期中的变化
在细胞分裂期消失，期重现；
原核生物无、核仁。
误区警示
（1）转录的产物RNA和在核糖体上合成但到细胞核内发挥作用的蛋白质，都是大分子物质。
需通过进出细胞核，不经，故通过层膜。
（2）染色质（体）经蛋白酶处理后剩下的一条细长的丝状物质，该物质为。
（3）细胞是统一的整体，细胞核不能脱离细胞质而独立生存，因为细胞核生命活动所需
的和由细胞质提供；
无核的细胞不能，因为细胞核的功能决定二者相互依存、不可分割，保持完整性才能完成各项生命活动。
考点6“细胞的基本结构”归纳提升
1.真核细胞的结构
成分
（1）
3.变形虫切割实验
（1）实验过程
（2）实验结论：
变形虫的、、、对刺激的反应等生命活动受细胞核控制。
（3）实验分析：
该实验既有相互对照，又有自身前后对照。
4.伞藻嫁接与核移植实验
（1）伞藻嫁接实验过程
（2）伞藻核移植实验过程
（3）实验结论：
。
（4）实验分析：
伞藻核移植实验可排除的作用，从而证明是细胞核控制伞藻“帽”的形状。
（二）高考真题分析
1、（2012上海卷4）图3为某细胞结构的电镜照片，
与图中箭头所指“小点”结构形成有关的是
A．核仁B．中心体C．叶绿体D．溶酶体
2、（2012上海卷5）微生物的种类繁多，下列微生物中属于原核生物的是
①霉菌②酵母菌③蓝细菌④大肠杆菌⑤乳酸杆菌
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①④⑤
3、（2012全国卷大纲版2）下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是
A.线粒体和叶绿体均含有少量的DNAB.叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATP
C.细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体D.线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同
4、（2012重庆卷1）下列细胞亚显微结构示意图，正确的是
5、（2012江苏卷4）下列关于真核细胞结构的叙述，错误的是
A．细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应
A．在细胞核内RNA能够传递和表达遗传信息
B．核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所
C．线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜
D．高尔基体与有丝分裂过程中纺锤体形成有关
考查的知识
15、（2011年福建卷1）下列关于人体细胞代谢场所的叙述，正确的是
A.乳酸产生的场所是线粒体B.雌性激素合成的场所是核糖体
C.血红蛋白合成的场所是高尔基体D.胰岛素基因转录的场所是细胞核
16、（2011年江苏卷8）核孔是具有选择性的核质交换通道，亲核蛋白需通过核孔进入细胞核发挥功能。
右图为非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验，下列相关叙述正确的是
A．亲核蛋白进入细胞核由头部决定
B．亲核蛋白进入细胞核不需要载体
C．亲核蛋白进入细胞核需要消耗能量
D．亲核蛋白进入细胞核的方式与葡萄糖进入
红细胞相同考查的知识
17、（2011年安徽卷1）AUG是甲硫氨酸的密码子，又是肽链合成的起始密码子。
人体血清白蛋白的第一个氨基酸并不是甲硫氨酸，这是新生肽链经加工修饰的结果。
加工修饰的场所是
A．内质网和高尔基体B．高尔基体和溶酶体C．内质网和核糖体D．溶酶体和核糖体
18、（11年新课标卷30）回答问题
⑴人体肝细胞可产生一种分泌蛋白（称为蛋白A），运出细胞后进入血液。
已知内质网、核糖体和高尔基体参与了蛋白A的合成或运输，则这些细胞器在蛋白A合成和运输过程中行使功能的顺序是______、_______、________。
人体的胰岛细胞中________（含有、不含有）蛋白A基因。
⑵为了研究小鼠在接受大肠杆菌碱性磷酸酶（AKP）刺激后其体内抗体水平的变化，提取大肠杆菌AKP，注射到小白鼠腹腔内，进行第一次免疫。
一段时间后，检测到抗体水平达到峰值。
在这个过程中，_________细胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的_______细胞可以快速增殖、分化并产生大量抗体。
上述免疫属于__________（特异性、非特异性）免疫。
19、（11年四川卷2）下列有关生物膜结构和功能的描述，不正确的是
A.植物原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性
B.合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达
C.分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成
D.生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新考查的知识
20、（2011海南生物卷1）关于动物细胞膜的叙述，错误的是
A.细胞膜含有糖脂和糖蛋白B.细胞融合与细胞膜的流动性有关
C.ATP为CO2分子通过细胞膜提供能量D.细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的
三、细胞代谢
I
向卵母细胞注入微量水（对照）
27.9
II
向卵母细胞注入蛋白A的mRNA
210.0
III
将部分II细胞放入含HgCl2的等渗溶液中
80.7
IV
将部分III组细胞放入含试剂M的等渗溶液中
188.0
（1）将I组卵母细胞放入低渗溶液后，水分子经自由扩散（渗透）穿过膜的____________进入卵母细胞。
（2）将蛋白A的mRNA注入卵母细胞一定时间后，该mRNA____________的蛋白质进入细胞膜，使细胞在低渗溶液中体积____________。
（3）与II组细胞相比，III组细胞对水的通透性____________，说明HgC12对蛋白A的功能有____________作用。
比较III、IV组的结果，表明试剂M能够使蛋白A的功能____________。
推测HgC12没有改变蛋白A的氨基酸序列，而是破坏了蛋白A的____________。
（4）已知抗利尿激素通过与细胞膜上的____________结合，可促进蛋白A插入肾小管上皮细胞膜中，从而加快肾小管上皮细胞对原尿中水分子的____________。
（5）综合上述结果，可以得出____________的推论。
2、（2012浙江卷1）人体肝细胞内CO2分压和K+浓度高于细胞外，而O2分压和Na+浓度低于细胞外，上述四种物质中通过主动转运进入该细胞的是
A．CO2B．O2C．K+D．Na+
3、（2012海南卷11）在动物细胞的物质运输中，属于自由扩散的是
A.红细胞中的Na+进入血浆B.细胞外液中的O2进入肌细胞
C.细胞外液中的K+进入神经细胞D.血浆中的碘进入甲状腺滤泡上皮细胞
4、（11年新课标卷1）将人红细胞放入4℃蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是
A.红细胞具有水溶性B.红细胞的液泡体积增大
C.蒸馏水大量进入红细胞D.低温时红细胞膜流动性增大
5、（11年新课标卷4）撕去紫色洋葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；
另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组。
然后，两组外表皮都用浓度为
的蔗糖溶液里处理，一段时间后外表皮细胞中的水分不再减少。
此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是考查的知识
A.甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输
B.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，主动运输
C.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低，被动运输
D.甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，被动运输
6、（11年大纲版全国卷2）将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间，撕取外表皮，先用浓度为0.3g.mL的蔗糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，立即将外表皮放入蒸馏水中，直到细胞中的水分不再增加。
在该实验中，蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲，细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙，则甲、乙的关系，以及实验过程中水分进出细胞的方式为
A．甲<
乙，被动运输B．甲>
乙，被动运输C．甲>
乙，主动运输
D．甲=乙，主动运输考查的知识
考点1酶的本质、作用及与激素的比较
1．酶的本质及生理功能
化学本质
绝大多数是
少数是
合成原料
合成场所
（真核生物）
生理功能
作用机理
2．酶与激素的比较
酶
激素
来源
产生
专门的或产生
化学本质
绝大多数是，少数是
固醇类、、、氨基酸等
生物功能
作用
共性
在生物体内均属高效能物质，即含量、作用、生
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