人教统编版五年级上学期语文第17课《松鼠》同步练习B卷.docx
《人教统编版五年级上学期语文第17课《松鼠》同步练习B卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教统编版五年级上学期语文第17课《松鼠》同步练习B卷.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
人教统编版五年级上学期语文第17课《松鼠》同步练习B卷
人教统编版五年级上学期语文第17课《松鼠》同步练习B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？
今天就让我们来检测一下吧！
一定要仔细哦！
一、积累与运用（共8题；共64分）
1.（4分）看拼音，写词语。
zhāo yǐn
gōng kè
guī zé
gào sù
xiāng tián
________
________
________
________
________
yīn cǐ
cuì niǎo
shuì jiào
hǎi dǐ
chéng shí
________
________
________
________
________
2.（10分）连一连。
翻书声________ 哐啷
开门声________ 咕咚咕咚
鬼子讲话________ 唔哩哇啦
跑步声________ 哗啦哗啦
我还能再写出几个表示声音的词语。
________、________、________、________
3.（16分）我会填
①“农”字共________画，第四画是________。
②“仿”字共________画，第五画是________。
4.（8分）（2020五下·）根据语境写词语。
五根手指各有各的作用，大mǔzhǐ________虽不能给人sāoyǎnɡ________，但它却是最肯吃苦的；食指经常接触huìwù________，还会遭遇yàshānɡ________、咬伤等伤害，还要解niǔkòu________；中指的xiànɡmào________最堂皇；无名指体态秀丽，样子可爱；小指的用处则更miǎoxiǎo________，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕，但五根手指，谁都不是谁的fùyōnɡ________。
5.（6分）读一读，按要求完成练习。
玩 同 南 着 莲
（1）选出韵母是“an"的字。
（2）“着”是多音字，在“睡着了”中读：
________，另一读音是：
________，组词：
________。
（3）“同”的偏旁是：
________，组词：
________。
6.（7分）解释相关词语。
①孤云独去闲 闲：
________。
②相看两不厌 厌：
________。
7.（5分）将下面乱句重新编号，变成一段通顺的话。
（________）走近看，阳光透过树梢，照进树林。
（________）松树的叶子变得苍翠，枫树的叶子变得更火红。
（________）远远望去，树林间满是晨雾，像是淡淡的蓝烟。
（________）我站在公园门口。
（________）一阵风吹来，片片红叶飘落下来，就像飞舞的彩蝶。
（________）当我迈步走进树林时，蓝烟不见了。
8.（8分）我会选（将节日与传统食品放在一起）
水饺________ 元宵________ 粽子________ 月饼________ 千人糕________
A.重阳节 B.春节 C.元宵节 D.端午节 E.中秋节
二、阅读理解（共3题；共39分）
9.（9分）读句子，按要求完成练习。
（1）一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
①这句话从羽毛、________、________等三个方面写了燕子的外形特点。
②请模仿这种写法，写一种小动物的外形特点：
________
（2）那边还有飞倦了的几对燕子，闲散地在纤细的电线上休憩。
句中“闲散”一词的意思是________，从中可以体会到________。
（3）一池的荷花都在舞蹈。
这句话把荷花当作________来写，我还能把这句话写得更加具体一些（至少扩充两处）：
________。
（4）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这段话写出了荷花的三种不同姿态：
________、________、________。
我也能照样子写一写迎春花：
瞧，那嫩黄色的迎春花，有的________，有的________，有的________。
10.（17分）（2019二下·商丘期末）依据课文，回答问题。
（1）如果你在野外迷了路，你会用什么方法来辨别方向？
（2）《当世界年纪还小的时候》一文中,________学发光，学着怎么上山下山；
________学会的是不断变化，有时圆有时缺；________学习流动。
11.（13分）阅读短文，完成练习。
绿叶的梦
我的童年，是在大自然里长大的。
高粱秆剥____【bāobō】开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾（niǎn）磨、盆碗；柳条、苇叶做笛子，葫芦瓢（piáo）做船，荷叶当伞……①一双小手创造了多少可爱的玩具!
然而，最使我着迷的还是绿叶。
我永远感激我的启蒙老师。
除读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。
那真是令人愉快的活动。
星期天，我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。
爬大树、钻丛林，欢乐的笑声【赶走____】了觅食的小鸟。
篮子里装满了各种绿叶，嬉笑，打闹，把元宝树叶串成项链，用金黄色的菟（tù）丝子草做成戒指和手镯（zhuó），豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫儿……②在旷野的课堂里，绿叶和野花组成我们生活的乐谱。
21世纪教育网版权所有
我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险。
我们常常意外地发现鸟蛋，但也少不了刺伤手脚。
毛栗子、酸枣棵的尖刺几乎在每个人身上都留下过伤痕。
秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。
我们背着筐，扛着筢（pá），奔跑着，欢呼着，搂树叶积成垛，躺在上面打滚，翻跟头____【tóutou】，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。
鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。
那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝:
圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带绒毛的……③--陈列开来。
老师让我们观察并讲述这些叶子。
羽状的山扁豆叶子可当茶，除痰止渴______垂柳叶子长如丝______解酒毒______治皮癣______桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼……④祖辈传下来的民间药方，丰富有趣的生活知识，也随着一串串叶片，留在我的记忆里。
（1）“汇拢”的“拢”用音序查字法先查音序________，再查________。
“拢”在字典里的解释有:
①梳理；②总合；③收拢；④靠近。
这里应该选第________种解释。
（2）“筢”是搂树叶、柴草的工具，多用竹制，一端有齿。
你还知道的农具有________，与它有关的一句诗是:
________。
（3）在方括号里选择正确的读音（两处）和最合适的词语（两处）。
高粱秆剥________【bāo bō】 赶走________【开 来】 翻跟头________【tóu tou】
（4）在文中横线上填上合适的标点。
老师让我们观察并讲述这些叶子。
羽状的山扁豆叶子可当茶，除痰止渴________垂柳叶子长如丝________解酒毒________治皮癣________桑叶清热明目，治手脚麻木；薄荷叶医感冒头疼________
（5）文中有四处省略号，请选择其中的两处，现在下列“○”里标出相应的序号，再联系上下文，各续写一例，注意句式与前面的要相似。
○________○________
（6）这与本学期我们学过的课本中的学习习惯“________”不谋而合，《古今贤文读书篇》中的“________”也说明了这个道理，这还让我们想起了陆游的诗句“纸上觉来终觉浅，________”。
（7）为什么说在童年的记忆中，“绿叶”最使“我”着迷？
参考答案
一、积累与运用（共8题；共64分）
答案：
1-1、
考点：
解析：
答案：
2-1、
考点：
解析：
答案：
3-1、
考点：
解析：
答案：
4-1、
考点：
解析：
答案：
5-1、
答案：
5-2、
答案：
5-3、
考点：
解析：
答案：
6-1、
考点：
解析：
答案：
7-1、
考点：
解析：
答案：
8-1、
考点：
解析：
二、阅读理解（共3题；共39分）
答案：
9-1、
答案：
9-2、
答案：
9-3、
答案：
9-4、
考点：
解析：
答案：
10-1、
答案：
10-2、
考点：
答案：
11-1、
答案：
11-2、
答案：
11-3、
答案：
11-4、
答案：
11-5、
答案：
11-6、
答案：
11-7、
考点：
解析：
升级会员 