牛津英语3B单元教材分析M3M4Word文档格式.docx
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1.能根据课文容看图描述。
2.能很据实际情况，运用核心句型介绍自己所拥有的形状。
1.能正确朗读课文。
2.能读懂课文，知道课文中学生们所拥有的一些形状。
1.能拼写单词house,shape
2.能正确书写Ihavesomeshapes
Playagame
能根据看到的物体用2到3句话进行描述。
Sayandact
能参照课文所提供的情景，运用核心句型和其他句型询问物体的形状及相关信息，并作出相应的回答。
两人一组进行表演。
Askandanswer
能运用Howmany…？
的句型询问并根据实际情况回答。
。
Listenandenjoy
能听懂儿歌，理解儿歌意思。
能替换单词，编新儿歌。
能诵读儿歌。
Learnthesound
能听辨含有字母组合-ff的单词
能说出字母组合-ff的发音规律。
1.能正确拼读含有字母组合-ff的单词。
2.能朗读语音儿歌。
课时具体说明
课时
容
词汇学习
句型学习
1
（*Lookandlearn
Askandanswer
Playagame）
circle,square,triangle,star,rectangle,shape
Lookatthe…
Howmany…?
2
*Lookandsay
makeahouse
Ihave…
3
（Sayandact）
afterschool,today,for
Whatshapeisit?
It’sa…
4
（ListenandenjoyLearnthesound）
like,side,turnoff,takeoff
Turnoffthe…
Takeoffthe…
5
Revision
单元复习
注：
标“*”为核心学习模块
模块三第二单元教材分析
3BM3U2Colours
本单元的话题Colours，以大自然四季不同的颜色为主线，通过不同的场景呈现，引导学生学习相关的语言知识，如：
单词sky,sea,mountain,river等；
句型Whatcolouris/are…?
It’s/They’re…等，说说自然界中天空、大海、山脉、河流等在不同季节的不同颜色以及在不同气候下的不同颜色，同时也帮助学生回顾了曾经学过的语言知识，如询问物体的颜色等。
通过这一单元的学习，学生不仅对大自然的变化有了简单的了解，还能因此感受大自然的美丽。
1.能听懂单词。
2.能根据图片听懂所说的单词。
能看着图片用英文表达物体的名称。
1.能读准单词的发音。
能拼写新单词。
2.能听懂别人询问春天的天空、树叶等颜色。
1．能根据课文容看图问答。
2.能根据实际情况，运用核心句型对春天所看见的自然界的颜色进行问答。
2.能读懂课文，知道春天天空的颜色、树叶的颜色等。
1.能正确拼写单词leaves。
2.能正确书写Whatcolouristhesky?
It’sblue.
Whatcolouraretheleaves?
They’regreen.
能参照课文所提供的图片，运用核心句型询问不同事物的颜色，并作出相应的回答。
Doasurvey
1.能运用Whatcolouris/are…?
的句型询问并根据实际情况回答事物的颜色。
2.能根据调查表说出春天所看到的事物。
Readastory
能简单说出文章中ant和grasshopper在不同季节喜欢做的事。
2.能读懂文章并能对文中的人物关系作出正确判断。
3.能读懂与课文主题类似、难度相仿的文章（字数约60~80）
能听懂歌曲，理解歌词意思。
能演唱歌曲。
能听辨含有字母组合cl-,pl,gl-发音的单词
能说出字母组合cl-,pl-gl-的发音规律。
1.能正确拼读含有字母组合cl-,pl,gl-的单词，如:
clothes,plant,gloves等。
*Lookandsay）
sky，sea，mountain，river，colour
Whatcolouris/are…
It’s/They’re…
（Askandanswer
Doasurvey）
asunnyday,acloudyday,autumn,winter
Whatcolouris/are…
It’s…Whatcolouristhesky/aretheleaves?
It’s/They’re…
（Readastory）
ant,grasshopper,outside,
Ilikesleepinginspringandsummer.
Ilikereadingathomeinwinter.
It’scoldoutside.
Pleasecomein.
（Listenandenjoy
Learnthesound）
red，yellow，green，blue，brownblack，white，purple，pink，orange，violet,clothes,plant,gloves,Clare,Glady
Lookatthe….
____has____
模块三第三单元教材分析
3BM3U3Seasons
本单元话题Seasons，以季节为主线，通过一年中四个不同的季节呈现，引导学生学习相关语言知识，如：
词组plantatree，haveapicnic；
单词ice-skate，ski等；
句型Whatseasonisit?
Isit…?
等，学习用英语简单表达不同季节的相关特征，同时也帮助学生回顾有关季节气候的语言知识。
通过这一单元的学习，学生不仅对季节的特征有所了解，还同时对季节的话题有进一步的延伸。
能听懂单词与词组。
1.能用英文表述不同活动，如：
植树、野餐、滑冰、滑雪等。
2.能简单描述上述活动在某个季节进行。
1.能读懂课文，了解不同季节有不同的活动。
2.能读懂有关描写季节和该季节活动的文章。
2.能写出某个季节的一种或几种活动。
1.能听懂课容。
2.能听懂别人询问关于季节的简单问题及对不同季节不同活动的描述。
2.能模仿课文描述季节的特征和相应活动，询问并回答与季节相关信息的问题。
能读懂课文难度相仿的文章。
1.能正确书写句型：
2.能书写运用Whatseasonisit?
的句型。
能根据图片，运用课文中的句型描述、询问并回答。
能听懂儿歌，理解儿歌含义。
能模仿儿歌的形式试着说一说。
能正确朗读儿歌
能听辨含有字母组合bl-,fl-sl-的发音规律。
能说出字母组合bl-,fl-sl-的发音规律。
1.能正确朗读含有字母组合bl-,fl-sl-的单词如:
blue,flower,slowly等。
2.能朗读语音儿歌
Lookandread
1.能听懂课文录音。
2.能听懂四季的气候特征及相应的活动。
能运用所学的语言知识介绍四季。
2.能读懂课文容或与课文难度相仿的有关四季的文章，并能抓住文章中的关键词。
能书面完成与课文相关的练习，介绍自己最喜欢的季节。
Askandanswer）
plantatree,haveapicnic,ice-skate,ski,spring,summer,autumn,winter
It’s…Wecan…Whatseasonsit?
Isit…?
Yes,itis./No.It’s…
（*Lookandsay）
warm,rainy,cool,rideabicycle,flayakite
Whatseasonisit?
（Lookandread）
gotothebeach,makesandcastles,fun
In_____.Itis______.
Wecan_______.
（ListenandenjoyLearnthesound）
growandgrow,shineandshine,fallandfall,blowandblow,blue,flower,slowly,flower,black
模块四第一单元教材分析
3BM4U1Mybody
本单元话题是Mybody,通过对身体相关部位的介绍，引导学生学习身体相关部位的名称：
head,body,finger,knee,foot（feet）,shoulder,arm,hand和leg。
在学习单词的过程中，通过仔细观察，运用已学语言知识描述身体相关部位的数量、大小和功能等。
在Listenandsay和Sayandact栏目中，利用创设的情境，用所学句型进行交流，并通过Drawandsay和Playagame栏目进行巩固操练，让学生用英语介绍自己的自画像来进一步巩固已学容。
Listenandsay
能听懂课文容。
1.正确朗读课文。
2.能模仿课文介绍身体其他部位。
1.能读懂课文。
2.能读懂与课文难度相仿的文章
1.能正确写出新单词及其复数形式。
2.能正确运用Ihave…的句型描写自己关于身体部位的情况。
2.能根据听到的单词指认身体部位。
1.说出身体部位的名称。
2.能用大小长短等形容词介绍身体部位。
能正确读出有关身体部位名称的单词。
能听懂课文对话或与课文难度相仿的对话
1.能用tobe,tohave句型描述自身身体部位的情况。
2．能表演课文对话。
1.能读懂课文
2．能读懂与课文难度相仿的文章。
能听懂歌曲，理解歌曲的含义。
2.能根据听到的容做出相应的动作。
能用祈使句作出关于身体部位动作的请求或命令。
Drawandsay
1.能给我那句自画像tobe,tohave句型介绍自身身体部位的情况。
2.能用is/are单复数的变化正确描述自身身体部位的情况。
*Listenandsay）
body,（复数：
bodies），head，fingers，knee，foot（复数：
feet），shoulder，arm，hand，leg，toe，neck，hair
myself,yourself,ofcourse,easy,funny
Canyoudrawyourself,Danny?
Yes，ofcourse.
That’seasy.
Ihaveabigheadandabigbody.
Thesearemyeyes.
（Playagame
Listenandenjoy）
stretch,raise,stamp,clap
Touchyour…
Stretchyour…
Raiseyour…
Stampyour…
Clapyour…
My…is/are…
模块四第二单元教材分析
3BM4U2Children’sDay
本单元的话题是Children’sDay，以儿童节为主线，通过学习我国的儿童节小朋友开展的庆祝活动，了解不同国家儿童节的日期，引导学生学习相关语言知识，如：
单词park,zoo,cinema等；
句型Whatdoyoudoon…?
Doyou…?
Yes,Ido./No,Idon’t等，学习用英语互相祝贺、邀请朋友去活动及询问他人的安排，让学生感受到儿童节的快乐。
2.能听懂儿童节小朋友喜欢的各种庆祝活动。
1.能互相祝贺儿童节。
2.能能说说儿童节自己和同学喜欢的活动。
3.能根据课文容进行角色扮演。
2.能根据听到的活动识别可能举行该活动的地方。
1.看题用英文正确说出地点。
2.能用已有的旧知介绍在不同地点可以开展的活动。
2.能读出在不同地点可以开展的相关活动。
2.能尝试选一个地方写出可以开展的活动。
1.能运用Whatdoyoudoon…?
Yes,Ido./No,Idon’t.的句型询问并回答关于儿童节的活动。
2．能根据调查表说出家庭成员之间的关系。
Listenandread
了解不同货架儿童节的日期。
1.能读懂课文，了解不同国家儿童节的日期。
2.了解儿童节的相关文化习俗。
3.能读懂与课文主题类似、难度相仿的文章（字数约40-60）。
通过和同学之间关于儿童节活动的问答，感受儿童节气氛，感知节日文化。
能听懂儿歌。
park,cinema,zoo,classparty,atschool,parents,Children’sDay,
Whatdoyoudoon…?
I…
Doyou…onChildren’sDay?
Yes,Ido./No,Idon’t.
First等序数词,June等月份,takeaphotograph
HappyChildren’sDay!
Let’ssingasongtogether.
Let’stakeaphotographhere.
TodayisthefirstofJune.
Wehaveaclasspartyatschool.
Igototheparkwithmyparents.
WhatdoyoudoonChildren’sDay?
（Listenandread
China,UK,Singapore,Thailand,Japan,second,third,fifth,fourteenth,July,October,January,May,Saturday,March,
In…Children’sDayisonthe….
Revision
模块四第三单元教材分析
3BM4U3Storytime
本单元的话题是Storytime，通过欣赏三只小猪，感受到英语学习的乐趣和英语语言表达的魅力，并且认识到“做一件事情一定要做到最好，不能敷衍了事”的道理。
能听懂故事容。
1.能根据课文容看图叙述故事。
2.能够在情景中模仿表演故事。
own,house,gofishing,busy,wolf
Listenandenjoy
Overthere,boil,goaway,beafraidof,
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