精编范文阅读文章456段说明经典阅读的当下意义实用word文档 17页.docx

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阅读文章456段说明经典阅读的当下意义

篇一：

经典阅读短文分析2

奔跑的小狮子

丁立梅

她常回忆起八岁以前的日子：

风吹得轻轻的，花开得漫漫的，天蓝得像大海。

妈妈给她梳漂亮（piāopiào）．

的小辫子，（辫辩辨）梢上扎蝴蝶结，大红，粉紫，鹅黄。

给她穿漂亮的裙，裙摆上镶一圈白色的滚边儿，还．．．

有鞋头上缀着花朵的红皮鞋。

妈妈带她去动物园，看猴子爬树，给鸟喂食。

妈妈给她讲童话故事，讲公主一睁

开眼睛，就看到王子了。

她问妈妈，我也是公主吗？

妈妈答，是的，你是妈妈的小公主。

可是有一天，她睁开眼睛，一切全变了样。

妈妈一脸严肃地对她说，从现在开始，你是大孩子了，要学着

做事。

妈妈给她端来一个小脸盆，脸盆里，泡着她换下来的衣裳。

妈妈说，自己的衣裳，以后要自己洗。

正

是大冬天，水冰凉彻骨，她瑟缩着小手，不肯伸到水里。

妈妈在一边，毫不留情地把她的小手，按到水里面。

妈妈也不再给她梳漂亮的小辫子了，而是让她自己胡乱地用皮筋扎成（zāzhāzhá）一束，（篷蓬）松．．．．

着。

她去学校，别的小朋友都笑她，叫她小刺猬。

她回家对妈妈哭，妈妈只淡淡说了一句，慢慢就会梳好了。

她（来自:

WWw.:

阅读文章456段说明经典阅读的当下意义）不再有金色童年。

所有的空余，都被妈妈逼着做事，洗衣，扫地，做饭，甚至，去买菜。

第一次去买菜，

她攥着妈妈给的钱，胆怯（quaqia）地站在菜市场门口。

她看到别的孩子，牵着妈妈的手，一蹦一跳地走过，．

那么的快乐。

她小小的心，在那一刻，涨满疼痛。

她想，我肯定不是妈妈亲生的。

她回去问妈妈，妈妈没有说是，也没有说不是。

只是埋头挑拣着她买回来的菜，说，买黄瓜，要买有刺的，

有刺的才新鲜，明白吗？

她流着泪点头，第一次懂得了悲凉的滋味。

她心里对自己说，我要快快长大，长大

了去找亲妈妈。

几个月的时间，她学会了烧饭、炒菜、洗衣裳。

她也学会，一分钱一分钱地算账，能辨认出，哪些蔬菜不新鲜。

她还学会，钉钮扣。

一天，妈妈对她说，妈妈要出趟远门。

妈妈说这话时，表情淡淡的。

她点了一下头，转身跑开。

等她放学

回家，果然不见了妈妈。

她自己给自己梳漂亮的小辫子，自己做饭给自己吃，日子一如寻常。

偶尔地，她也会

想一想妈妈，只觉得，很遥远。

再后来的一天，妈妈成了照片上的一个人。

大家告诉她，妈妈得病死了。

她听了，木木的，并不觉得特别

难过。

半年后，父亲再娶。

继母对她不好，几乎不怎么过问她的事。

这对她影响不大，基本的生存本领，她

早已学会，她自己把自己打理得很好。

如岩缝（f?

ngfang）中的一棵小草，一路顽强（qiángqiǎngjiàng）．．

地长大。

她是在看电视里的《动物世界》时，流下热泪的，那个时候，她已嫁得好夫婿，在日子里安稳。

动物世界

中，一头母狮子拼命踢咬一头小狮子，直到它奔跑起来为止。

她就在那会儿，想起妈妈，当年，妈妈重病在身，不得不硬起心肠对她，原是要让她，迅速成为一头奔跑的小狮子，好让她在漫漫人生路上，能够很好地活下来。

1、文章的第一自然段描述了她的哪几件幸福的往事？

2.妈妈是如何使她迅速成长为一头“奔跑的小狮子”的？

_________________________

3、文末“她是在看电视里的《动物世界》时，流下热泪的”，她为什么会流眼泪？

____________________________

4、结合全文，谈谈你对“奔跑的小狮子”的理解。

5、“可是有一天，她睁开眼睛，一切全变了样。

”结合上下文说说“一切全变了样”的根本原因。

6、.她听了妈妈得病死了的消息后之所以“木木的，并不觉得特别难过”是因为

7、没有文章的最后一段，本文也是一个完整的故事。

如果删除文章最后一段，您觉得好不好？

请简要说明理由。

8、如果你是文中的“她”，流泪的她会过世的母亲说些什么？

9、选择正确的读音或字形。

10、文中的妈妈为什么要让年幼的女儿独自做那么多事情？

她的目的达到了吗？

母亲练习喝咖啡

易利霞

母亲近来有些奇怪，每天嚷着要喝kāfēi（）。

我虽然满腹狐疑，但还是会为她冲上一杯。

母亲总是

先端起杯子，深深地吸一口气，然后一闭眼，仰起脖子咕咚咕咚一口气灌下去。

看她那样子，比别人喝中药还

痛苦。

您这是何苦呢？

我在一旁嘀咕，母亲将一颗糖含进嘴里“冲苦”，然后不服气地说：

怎么？

就兴你们年轻人

喝这洋玩意儿，我们老家伙就没资格吗？

我wúkěnàih?

（）地摇摇头：

真是老小老小，一点没错！

∥

如此折腾几次后，母亲这“赶新潮”的举动引起身体的反抗：

她把老胃病惹犯了。

持续的胃痛让母亲在床

上辗转反侧、彻夜难眠。

去医院，医生说可能与摄入刺激性的饮食有关。

那不就是咖啡惹的祸吗？

回家后，我毫不客气地“训斥”她：

“您都这把年纪了，还赶什么时髦！

不知道有胃病的人要少喝咖啡吗？

”母亲满脸cánkuì（）,嗫嚅地说：

“都怪我这身体不争气，尽给你们添麻烦，本来我想练习喝点咖啡，

免得每次送苗苗去舞蹈训练班时在车上打瞌睡，万一发生什么事，我连外孙都保护不了！

”

我呆住了，想起不久前，单位的一位同事带着孩子回老家，在一个拐弯处，车子转得太急，一下子发生侧

翻，滚进旁边十几米的深沟里。

幸亏当天上车前同事喝了一杯咖啡，车子出事的时候她很清醒，一把将孩子牢

牢地搂进怀里。

在那场事故中，有很多人在睡梦中被甩出车外，或死或重伤，只有同事的孩子，由于有母亲的

怀抱保护，连一点擦伤都没有！

我记得回家后和母亲说过此事，哪知道竟被母亲记在心里！

以前总听母亲唠叨：

年纪大了，晚上睡不着，

白天只要坐下来就爱打瞌睡，特别是在车上，有好几次送苗苗都差点坐过站。

原来母亲自从听我讲了那件事后，想到每天、每分钟都有可能发生的意外，感到害怕不已，为了让自己能

时时清醒地守护在外孙女的身边，她不顾多年的胃病和不喜欢的咖啡苦味，决定练习喝咖啡。

“我想总有一天会

喝习惯的，哪知道反倒给你们添了麻烦！

”母亲反复地忏悔（cànchànqiàn）。

我把脸埋进母亲的怀里，流．

下了泪水。

∥

是啊，天下所有的母亲，总是时时刻刻永不疲倦地睁着警惕的眼睛，因为要保护她们的孩子。

∥

1、联系课文内容理解下列词语。

（1）满腹狐疑：

（2）永不疲倦：

2、根据文中的拼音，写出相应词语。

3、按照划分好的层次，请用简洁的语言概述③-⑦

4、文中的我对母亲的感情发生怎样的变化？

5、用6、举例说明本文的“悬念”与“释疑”或“伏笔”与“照应”：

______________

7、文章说“我把脸埋进母亲的怀里，流下了惭愧和感动的泪水。

”读完本文，说一说“我”的“惭愧”与“感

动”：

“我惭愧”，是因为____________________________“我感动”，是因为____________________________

8、说一说你对母亲是“永不疲倦地睁着警惕的眼睛保护子女”的理解。

_____________

《母亲》（节选）

莫言

我出生于山东省高密县一个偏僻落后的乡村。

5岁的时候，正是中国历史上一个艰难的岁月。

生活留给我

最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野

菜的情景。

绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。

那棒槌敲打野菜发出

的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。

这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。

我用耳朵、鼻

子、眼睛、身体来把握生活，来感受事物。

储存在我脑海里的记忆，都是这样的有声音、有颜色、有气味、有

形状的立体记忆，活生生的综合性形象。

这种感受生活和记忆事物的方式，在某种程度上决定了我小说的面貌

和特质。

这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小

曲！

当时，在我们这个人口众多的大家庭中，劳作最辛苦的是母亲，饥饿最严重的也是母亲。

她一边捶打野菜

一边哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是歌唱，这一细节，直到今天，我也不能很好地理解它所包含的意义。

我母亲没读过书，不认识文字，她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。

战争、饥饿、疾病，在那样的苦难

中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？

我在母亲生前，

一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。

有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，

我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。

那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲

旧病复发，无钱医治。

我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。

每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有

听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。

有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙

跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。

我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。

这时，母亲从外边走了进来。

母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。

她追问我为什么

哭。

我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。

母亲理解了我的意思，她对我说：

孩子，放心吧，阎王爷不叫我是

不会去的！

母亲的话虽然腔调不高，但使我陡然获得了一种安全感和对于未来的希望。

多少年后，当我回忆起母亲这

句话时，心中更是充满了感动，这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。

活下去，无论多么艰难

也要活下去！

现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。

1.文章第①段，母亲捶打野菜情景的描写很有特点，说说这样写的好处。

（3分）

2.理解文中两处划横线句子的含义。

（4分）

（1）愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！

（2）孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！

3.第③段中，画曲线句子"有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。

"

在文章结构和内容上有何作用？

（4分）

4.根据文意，请补写出第④段中父亲严厉批评我的话。

（不超过40字）（3分）

5.请用简洁的语言概括第②③段中写到的两件事，并说说母亲用自己的言行告诉儿子怎样的做人道理。

（4分）6、这篇选文是莫言在诺贝尔颁奖会上的演讲。

你读了全文后，你以为作者演讲此文的目的是什么？

（3分）

我的老师

贾平凹

我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。

他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。

开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。

幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。

阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。

阿姨问：

“你不要？

”他说：

“花儿疼不疼？

”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。

孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。

我想，他真该做我的老师。

晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅了上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是A，目不旁视，双手打起节拍。

?

?

孙涵泊，孙老师，他真该做我的老师。

街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散（sansan）。

他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：

“不许打架！

打架不是好孩子！

”．

现在的人，多半是胆小怕事，事不关己，高高挂起。

而孙涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇。

一点不假，他真该做我的老师。

有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好