动物城的百货商店故事精选9篇.docx

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动物城的百货商店故事精选9篇

动物城的百货商店故事（精选9篇）

以下是网友分享的关于动物城的百货商店故事的资料9篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

动物城的百货商店篇一

活动名称：

动物城里的百货商店

重点领域：

语言

活动目标：

1.通过故事，使幼儿进一步了解噪音给人们带来的危害。

2.幼儿知道在日常生活中养成良好的行为习惯，不制造噪音。

活动准备：

PPT《动物城里的百货商店》，故事录音，事先录下来幼儿发出的噪音，记号笔、纸。

重难点：

了解噪音给人们带来的危害。

活动过程：

一、观看PPT：

老师利用PPT边演示边讲述故事。

1.欣赏前半段

提问：

谁开了百货商店？

他们用什么办法来吸引客人啊？

熊和狐狸开的百货商店生意会好吗？

为什么？

（开展辩论，让幼儿自己说出好与不好的理由）

2.欣赏中间一段

提问：

小动物们为什么会做这样的动作？

我们听到了噪音，会有什么感觉？

（引导幼儿积极发言，说出噪音的害处：

使人疲劳，失眠，烦躁，做事出错，严重的还会影响动植物的生长等）

3.欣赏后半段

提问：

小白兔开的百货商店生意会好吗？

（幼儿自由发言）

你们喜欢小白兔的百货商店么？

你们为什么喜欢到小白兔开的百货商店买东西？

狐狸和小狐狸怎么样了？

4.欣赏结尾：

听完故事后你有什么不理解的地方？

二、分析讨论

1.我们教室里有没有噪音？

这是什么？

这些噪音是我们什么时候发出来的？

（幼儿叙述，教师及时记录。

）

2.我们应该怎么做，才能不出现噪音？

三、体验：

不出现噪音

小结：

我们可以通过听音乐搬椅子，做手势等方法来减少噪音。

大班语言课教案《动物城的百货商店》篇二

大班语言课教案:

《动物城的百货商店》

活动目标：

1.通过故事，进一步了解噪音给人们带来的危害。

2.知道在日常生活中养成良好的行为习惯，不制造噪音。

活动准备：

PPT课件、图片

活动过程：

一、用故事的形式引出主题

1.让幼儿说一说动物城里有什么？

师：

今天我带了一个故事，这个故事发生在遥远的动物城。

你听说过动物城吗？

你觉得动物城里会有什么？

是呀，动物城里当然有动物，那除了……还有什么动物呢？

小结：

动物城里有各种各样的动物，大的，小的，凶猛的，可爱的。

那除了动物，这座城市里还有会有什么？

（植物、汽车、高楼大厦）

2.让幼儿观察大屏幕上出现的图片，让幼儿说一说这是一座怎么样的城？

（用好听的话来表述，语句表达完整）

小结：

就像你们说的，这座城市有花有草，到处干干净净的，生活在这儿的小动物们都很幸福。

3.听小喜鹊带来了什么好消息？

师：

不过，这几天呀，动物城的小喜鹊带来了一个很重要的消息，听，小喜鹊在说什么呢？

师：

是呀，狗熊先生和狐狸先生都要开百货商店了，这下动物城里多了几家商店。

4.请幼儿说一说开百货商店有什么好处？

小结：

是呀，有了两家百货商店就会非常方便，而且在买东西的时候挑选的余地就更多了。

小动物们也觉得这是一件好事，于是，大伙都等待着百货商店快快开张。

二、让幼儿欣赏故事：

《动物城的百货商店》

1、动物城发生了什么事，为什么大家不高兴？

小结：

原来，狗熊和狐狸为了吸引顾客在门口装了喇叭。

哦，一条街上有八个喇叭，想象一下，八个喇叭一起发出声音，大声地喊着快来买呀，快来买呀。

这种声音听上去的感觉会怎么样？

小结：

对呀，很烦躁，头都晕啦，噪音影响了大家的生活，难怪动物城里的

小动物们都不高兴了。

2、继续欣赏故事，狗警察对狗熊先生和狐狸先生做了什么？

——罚款小结：

是呀，当违反了规则，影响了大家，会受到一定的惩罚哦，所以我们要做一个文明、有礼、遵守规则的小公民。

就这件事，所有的小动物们都明白了，环境是很重要的，如果有噪音，那美好的城市就被破坏了。

师：

想一想，在我们生活中你觉得哪里也有噪音？

三、看图讲述，了解生活中的噪音

让幼儿到桌子边观察图片，让幼儿看看图片上哪些地方有噪音？

（请幼儿记在脑子里，然后告诉大家）大屏幕上出示图片。

1.师：

我们来看一看图片上有噪音产生吗？

你还看到哪里有噪音？

还有不一样的地方吗？

你们看看这里也有噪音呢！

2.师：

那么，生活中还有哪些地方是特别需要安静的呢？

——图书馆、学习的时候、咖啡馆、医院……

小结：

的确这些地方都需要我们保持安静，避免影响别人。

四、继续欣赏故事，活动结束。

1.师：

那小熊和狐狸的商店因为制造噪音，破坏动物城的环境而被罚了款。

你们喜欢去吗？

你们喜欢去怎么样的商店呢？

２.出示图片，了解故事后半部分

师：

这个百货商店怎么样呀？

你们愿意去吗？

都愿意的啊，是呀它，不需要大喇叭招揽顾客，优美的环境，热情的服务，当然受欢迎啦。

3.我们将这个故事回到教室在一起讲一讲吧！

幼儿园大班语言活动：

动物城的百货商店篇三

幼儿园大班语言活动：

动物城的百货商店活动目标：

1、通过故事，进一步了解噪音给人们带来的危害。

2、知道在日常生活中养成良好的行为习惯，不制造噪音。

活动准备：

PPT课件画册

活动过程：

一：

用故事的形式引出主题

1.让幼儿说一说动物城里有什么？

师：

你们喜欢听故事吗？

我这儿有个故事，很特别，这个故事发生在遥远的动物城。

你听说过动物城吗？

你觉得动物城里会有什么？

是呀，动物城里当然有动物，那除了。

。

。

还有什么动物呢？

小结：

动物城里有各种各样的动物，大的，小的，凶猛的，可爱的。

那除了动物，这座城市里还有会有什么？

（植物、汽车、高楼大厦）

2.让幼儿观察大屏幕上出现的图片，让幼儿说一说这是一座怎么样的城市？

（美丽：

的确很美。

漂亮：

喜欢吗？

小结：

就像你们说的，这座城市有花有草，到处干干净净的，生活在这儿的小动物们都很幸福。

3.听小喜鹊带来了什么好消息？

师：

不过，这几天呀，动物城的小喜鹊带来了一个很重要的消息，听，小喜鹊在说什么呢？

师：

是呀，狗熊先生和狐狸先生都要开百货商店了，这下动物城里多了几家商店呀？

4.请幼儿说一说开百货商店有什么好处？

小结：

是呀，有了两家百货商店就会非常方便，而且在买东西的时候挑选的余地就更多了。

小动物们也觉得这是一件好事，于是，大伙都等待着百货商店快快开张。

三：

让幼儿欣赏故事：

《动物城的百货商店》

1、动物城发生了什么事，为什么大家不高兴？

小结：

原来，狗熊和狐狸为了吸引顾客在门口装了喇叭。

哦，一条街上有八个喇叭，想象一下，八个喇叭一起发出声音，大声地喊着快来买呀，快来买呀。

这种声音听上去的感觉会怎么样？

小结：

对呀，很烦躁，头都晕啦，噪音影响了大家的生活，难怪动物城里的小动物们都不高兴了。

2、继续欣赏故事，狗警察对狗熊先生和狐狸先生做了什么？

——罚款

小结：

是呀，当违反了规则，影响了大家，会受到一定的惩罚哦，所以我们要做一个文明、有礼、遵守规则的小公民。

就这件事，所有的小动物们都明白了，环境是很重要的，如果有噪音，那美好的城市就被破坏了。

师：

想一想，在我们生活中你觉得哪里也有噪音？

四：

让幼儿到桌子边欣赏画册，让幼儿看看画册中的图片上哪些地方有噪音？

（请幼儿记在脑子里，然后告诉大家）大屏幕上出示图片。

1）师：

轻轻的拿出来看一看，你看的图片上有噪音产生吗？

你还看到哪里有噪音？

还有不一样的地方吗？

你们看看这里也有噪音呢！

2）师：

那么，生活中还有哪些地方是特别需要安静的呢？

——图书馆、学习的时候、咖啡馆、医院……

小结：

的确这些地方都需要我们保持安静，避免影响别人。

五：

继续欣赏故事，活动结束。

师：

这个百货商店怎么样呀？

你们愿意去吗？

都愿意的啊，是呀它，不需要大喇叭招揽顾客，优美的环境，热情的服务，当然受欢迎啦。

模拟经营游戏《百货商店的故事》攻略篇四

模拟经营游戏《百货商店的故事》攻略百货商店的故事（M.MallStory）是一款很棒的模拟经营游戏。

打造一个高耸入云的巨型商厦，让顾客对它趋之若鹜的同时争取使您的商场早日获得5星评级。

1：

商店性能介绍及其服务导入

建好的店铺点击之后，会出现以上的界面。

这个界面有四个重要的指标：

价格，品质，评价，库存。

【价格】是一个商品的价格。

【品质】关系到顾客购买本店商品的数量，品质越高，每一个消费的顾客就会买越多的商品。

【评价】关系到顾客来本店的多少，评价越高，前来的顾客也就越多。

【库存】今天剩余的库存量/每天的总库存量。

这些数值都很基础，相信有很大部分玩家玩通关了都不明白品质评价的区别，弄清楚了对后面解释相性和店员什么的都有帮助。

特别指出一点，库存值很重要，初期的库存值仅仅有5个，顾客购买了五个商品之后就关店门了。

店铺没有升级到【最大等级】之前，会显示差？

？

？

？

人升级的字样，如果依靠初期的5个库存，升级到最高级那就是多少年之后的事情叻。

店铺的升级依靠顾客来本店消费人数的多少。

下面让我们来了解一下【服务导引】

【服务引入】功能与商店等级是没有关系的。

店铺的等级只有依靠更多的顾客购买之后升级，也就是图片上的LV3这个数值。

而服务引入是需要依靠【爱心值】来实现店铺优化的另一种模式，而且，它的成功率不是100%的！

【难度】引入成功的概率体现。

【费用】需要耗费多少爱心值。

【次数】也就是图片上显示的3次目，也就是导入的次数，这个值越高，成功率越大。

小技巧：

每个商店的第一个导入都比较容易，都是略微的提升各个数值，而第二个导入都是库存小提升。

这两个是在LV1的时候就可以进行的而且成功率很高，我所有的店在1LV的时候都首先点了这两个，没有见过失败。

第五个一般是库存大提升。

那么成功概率怎么判断呢。

1、店铺等级。

举个例子说明：

店铺是LV3的时候，它会显示，严格，当升级为LV4的时候，则有可能变为普通。

当引导总数是五个的时候，一般来说，LV1拿下第一第二个引导，LV3就拿下第三个引导，LV7拿下第四第五个引导成功率都很高，LV10就拿下第五个引导了。

当引导总数为四个的时候，LV1拿下第一个引导LV3拿下第二个，最后一个未知（变为困难级别就可以下手了）。

2、店铺等级与次目的相加。

一般记住相加到15成功率能达到90%以上，引导之前记得存档，虽然后期爱心值很多用不完。

3、使用爱心的数量。

导入不一定需要顺着它的顺序导入，有一些特殊的导入，第四个需要100个爱心值，而第五个库存大提升只需要50个爱心值，你可以先导入后面哪个。

多说一句：

服务引导只关系到你引导的这一家店铺，同类店铺不相关。

比如你建了两个药店，引导了其中一家，与另外一家无关。

※各项数据的具体意思

价格：

每一个商品的价格

品质：

品质的初期数值

评价：

评价的初期数值

库存：

库存的初期数值

LV2：

Lv2达成的必要来客数量

相性：

相性良好的层数

条件：

入手的必要条件

宽度：

占据的格子数量

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幼儿园中班语言活动教案：

熊猫百货商店（故事）篇五

　　幼儿园中班语言活动设计教案：

熊猫百货商店（故事）

　　教师：

屈老师

　　活动目标：

　　1、了解故事的角色和情节，分析出为什么长颈鹿、河马、大象都称赞熊猫百货商店真好。

　　2、学习词语：

合适、皮尺、皮带。

　　活动准备：

　　1、故事录音、教学挂图。

　　2、围巾、口罩、帽子、手帕、鞋子等物品。

　　活动过程：

　　一、出示图片，引发幼儿听故事的兴趣。

　　提问：

什么是百货商店？

百货商店里卖些什么？

”

　　二、讲述故事，理解故事内容。

　　1、观察图片，引导幼儿讲述动物的特征并学说形容词。

　　熊猫百货商店里卖些什么？

谁来这里买东西？

他们的身体有什么特点？

他们需要买什么样的东西？

学说句子：

长颈鹿要买很长很长的围巾、河马要买很大很大的口罩、大象要买很长很长的皮带。

　　2、