人教版语文四年级下册每课一练带答案Word格式.docx
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湖光：
________________________秋月：
________________________
诗句的意思是：
_____________________________________________.
（2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝.
红胜火：
______________________绿如蓝：
________________________
_____________________________________________
_____________________________________________.
2．根据意思写诗句.
（1）和我久久地凝视着而互相看不够的，只有敬亭山了.
_____________________________________________.
（2）江南春天的美景实在太美了，这的美丽风景，曾经是多么熟悉，多么了解.
【课文链接】
1.默写古诗《望洞庭》，再填空.
望洞庭
_________________________，________________________.
（1）诗中采用___________的写作手法，把___________比作_____________，
___________比作______________________比作___________.
（2）这首诗中的“两”字是指___________，___________，“和”的意思是：
___________.
（3）诗中描写的是__________________________________的景色.
2.《独坐敬亭山》的作者是__________代诗人__________.诗中用__________
的写作手法把__________比作自己的知己.诗中“_____________________，_____________________”一句说明了诗人的心情是很孤独的.
3.《忆江南》的作者是__________.作者通过对__________春天景色的描写，抒发了作者_____________________之情.
2桂林山水每课一练
1.读拼音，写词语.
wú
xiá
pí
nɡ
zhà
pān
dēnɡ
liá
nmiá
nbú
duà
（
2.形近字组词.
澜（）
攀（）
瑕（）
绵（）
润（）
举（）
假（）
棉（）
3.多音字组词.
sì
juà
n（
似
卷
shì
juǎn（
）
仔细读下面的句子，填一填：
1．“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山.”
“这样的山”指的是：
_________________________________；
“这样的水”指的是：
_________________________________.
2．“舟行碧波上，人在画中游.”这个句子用了一个比喻，作者把__________比作__________.
【课文链接】
1.作者在写漓江的水时，分别写了漓江水的“静、清、绿”，在文中找出相关句子抄写下来，并说说这样写的好处.
（1）描写“静”的句子：
______________________________________________
（2）描写“清”的句子：
（3）描写“绿”的句子：
你认为这样写的好处是：
__________________________________________
2.你觉得本课在写法上有哪些特点？
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3记金华的双龙洞每课一练
1、读拼音，写词语.
yōnɡ
jǐ
jiānɡzhè
wān
yá
tū
wù
sēn yù
shāo
wēi
é
jiǎo
tú
bù
yuá
tó
u
2、形近字组词.
兀（）
适（）
皇（）
碗（）
元（）
造（）
呈（）
蜿（）
3、写出下列词语的近义词或反义词.
近义词：
仿佛——
观赏——
明艳——
依据——
反义词：
拥挤——
昏暗——
蜿蜒——
聚集——
【句段集锦】
1、判断句子的正误（正确的打“√”，错误的打“×
”）
（1）“明艳”的近义词是“鲜艳”.
（2）“山势”和“气势”两词中的“势”都是“表现出来的情况”的意思.
（3）作者游览金华双龙洞时，由外洞直接进了内洞.
（4）内洞的特点是大而黑.
2、给句子加上标点符号.
其次是些石钟乳和石笋
这是什么
那是什么
大都依据形状想象成神仙
动物以及宫室
器用
名目有四十多
4七月的天山每课一练
1、读拼音，写词语.
fǔ
mǎ
ān
miá
bá
i
á
2、写出下列词语的近义词或反义词.
近义词：
柔嫩——
绚烂——
细碎——
反义词：
凉爽——
寂静——
盛开——
1、按课文内容填空.
读了课文后，我知道作者进入天山主要描写的景物是：
，再往里走，他又描写了：
，走进天山深处，他描写的景物是：
.
2、给句子加上标点符号.
融化的雪水
从高悬的山涧
从峭壁断崖上飞泻下来
像千百条闪耀的银链
在山脚下汇成冲激的溪流
浪花往上抛
形成千万朵盛开的白莲
走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美.这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚.在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂.马走在花海中，显得格外矫健；
人浮在花海上，显得格外精神.在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花.
1、填空.
山色（
山形（
溪流（
2、本段中把野花比作
、
和
3、本段作者运用了（
）的写作方法.
A排比与拟人
B排比与比喻
5中彩那天每课一练
1.读拼音，写词语.
wé
ichí
cá
i fù
jīnɡ
mí
huò
jiě
dà
o
dé
qì
zhò
nɡ hà
mǎ shǔ
yú
2.形近字组词.
橡（）
赠（）
使（）
溃（）
像（）
增（）
驶（）
馈（）
3.多音字组词.
jū（
zhōnɡ（
据
中
jù
nɡ（
1、我会帮下面的句子加上标点符号.
（1）母亲安慰我说
不要烦恼
你父亲正面临着一个道德难题
（2）过来
孩子
母亲温柔地把我叫到桌前
（3）难道我们中彩得到汽车是不道德的吗
我迷惑不解地问
2、我做医生改病句.
（1）母亲让我辨别两张彩票仔细有什么不同.
（2）我几次兴奋得想上车与父亲共享这幸福的时间，都被他赶了下来.
（3）成年以后，回忆往事，母亲对我的教诲有了深刻的体现.
1.“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富.”你从这句话中体会到什么？
我从这句话体会到
.
2.你觉得本课在写法上有哪些特点？
6万年牢每课一练
1、读拼音，写词语.
tiān
jīn
lià
nɡshà
i dān
（
） （ ） （
）
zhú
qiān zhuà
nqiá
n
（ ） （ ）
2、比一比，再组词.
晾（ ） 赚（ ） 损（ ）
凉（ ） 嫌（ ） 殒（ ）
1、文中三次提到了“万年牢”，第一处的意思是指
；
第二处的意思是指
第三处的意思是指
2、文中三次所提到的“万年牢”之间有什么联系？
做大买卖的老板都有一套生意经，变着法儿多赚钱，父亲对老板的定价太高心里不满意，对老板的行为也看不下去.他还像过去那样认真选料，一点儿也不马虎.老板嫌他扔得太多，让他少扔点儿、掺点假，他不听.
1、从这段话中找出两组反义词.
）－（
2、文中的“一点儿也不马虎”说明了什么？
7尊严每课一练
1.看拼音写词语.
zūn
ché
nɡxià
hó
u
jié
bè
ibù
kān
（ ）
jiānɡyì
shò
uruò
kuǎn
lá
nɡtūnhǔyà
惫（）
喉（）
沃（）
例（）
备（）
候（）
跃（）
列（）
3.写出下列词语的近义词或反义词.
疲惫——
感谢——
灰暗——
赞赏——
羡慕——
惬意——
僵硬——
善良——
1.从课文中找出描写年轻人外貌、动作和语言的句子.
（1）描写外貌的句子_____________________________________________.
（2）描写动作的句子_____________________________________________.
（3）描写语言的句子_____________________________________________.
2.按要求改写句子.
（1）杰克逊大叔是一个善良的人.杰克逊大叔是一个善于发现人才的人.（用
关联词把两句话连成一句话）
_____________________________________________.
（2）他就是石油大王哈默.（改为反问句）
这个年轻人的目光顿时灰暗了，你的喉结上下动了动，说：
“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动就得到这些食物！
”
这句话通过对年轻人的_____________、_____________、______________
的描写，说明了年轻人不是一
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