学生教室7S管理制度word版本.docx
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学生教室7S管理制度word版本
学生教室7S管理制度
教室7S管理制度
结合教室管理的特点和复杂性,对7S中整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约七个方面赋予具体内容,从教室卫生角布置、讲台桌布置、桌椅摆放到班级管理的各项操作流程等方面进行严格规范。
具体如下:
1S—整理我们的空间(Seiri)
(一)定义:
1、将教室内任何物品区分为有必要的与不必要的,并清除后者;
2、将混乱状态改变为井然有序状态。
(二)目的:
1、腾出更大的空间;
2、创造舒适的学习场所;
3、改善班级的形象与品质。
(三)原则:
只留下——必需与适当的物品,清除无用与多余的物品。
(四)实施措施:
1、由学生会工作人员每天检查三次;
2、每日安排值日干部或负责人自查一次。
(五)整理内容:
1、整理我们的课桌椅
项目
有必要
没有必要的
处理方法
用到的课本、作业本、辅导用书、学习文具(盒)
√
留存
平时随身携带必需用品
√
留存
长时间不用的有用物品
√
移走他存
长时间不用的无用物品
√
遗弃
与学生角色不符的阅读物及其它物品
√
遗弃
学习过程废弃用品及垃圾
√
遗弃
多余的桌椅
√
报告班主任处理
2、整理我们的教室
项目
有必要
没有必要的
处理方法
讲台
√
留存
常用教学用具与用品
√
留存
课桌椅(每人一套)
√
留存
扫把(每班2把)
√
留存
拖把(每班2把)
√
留存
畚斗(每班1只)
√
留存
垃圾桶(每班1只)
√
留存
脸盆(每班1个)
√
留存
水桶(每班1只)
√
留存
抹布(每班1块)
√
留存
电视机
√
留存
班级公告栏
√
留存
《班级公约》
√
留存
当天必带的私人物品
√
留存
学习生活中的废弃物品及垃圾
√
遗弃
未经许可的教室装饰物品
√
移走他存
2S—整顿我们的用品(Seiton)
(一)定义:
对整理之后留在现场的必要的物品分门别类放置,排列整齐。
(二)目的:
减少寻找物品的时间,创造整齐的环境。
(三)原则:
分类摆放、一目了然,做到物有所归,物在其位。
(四)实施措施:
1、前一步骤整理的工作要落实。
2、摆放整齐、有条不紊。
3、每天至少整顿三次,巩固和维持教室整齐有序。
(五)整顿内容:
1、整顿我们的课桌椅
(1)书本、作业本和文具按固定位置摆放;其他文具放桌子抽屉里,要求不零乱、无杂物、无纸屑等物。
(图1)
(2)使用频率高的书或物品放在上面,使用频率低的书或物品放在下面,并把它们的摆放顺序固定下来。
(3)按教室定位图确定桌椅位置。
(图2)
(图1)抽屉(图2)讲台、课桌、公告栏
2、整顿我们的教室
(1)课桌椅按地面标识统一排放位置,不使用时椅子放在桌子下面。
(2)按固定标识放置卫生工具(统一放在教室后面),摆放整齐。
(图3)
(3)按固定标识整理讲台,桌面除适量的粉笔盒、黑板擦、教学日志、座位表、盆景、教师上课用书、用具外不能放置任何其他物品,且物品摆放整齐、美观。
(图2)
(4)教室前面黑板左侧设公告栏,张贴文件、通知等信息必须在公告栏区域内;右侧设读书角和张贴班级公约;教室前面黑板正上方贴国旗及班训;教室后面黑板正上方设荣誉栏;教室侧面设学习园地;教室后面设置卫生角,教室两侧墙壁张贴二至四张名人名言字画。
如有些结构不一致的教室,布置要求对称、协调、美观、规范,不零乱,要营造能体现班级、专业特色的教室文化。
(图4—9)
(图3)卫生角(图4)图书角(图5)班级公约
(图6)会计实训室(图7)名人名言(图8)学习园地
(图9)荣誉栏
3S—清扫我们的教室(Seiso)
(一)定义:
1、将教室学习环境、设施设备清扫干净;
2、保持教室干净、整洁状态。
(二)目的:
划分责任区,扫除废弃物,保持干净度,提高舒心度。
(三)原则:
做到彻底
(四)实施措施:
1、各学部将教室外走廊及楼梯安排班级值星清扫与保洁;
2、每天由值日生对教室卫生早、中、晚三次打扫,并定好责任人负责自我检查,学生会组织人员检查,发现卫生不清洁要及时清扫,并做好相应的记录。
(五)清扫内容:
1、清扫我们的课桌椅
序号
项目
1
课桌(椅)面、课桌内、课桌(椅)脚、一周清扫一次;
2
文具盒一天整理一次;
3
对课桌(椅)面的乱涂乱画每周进行一次清除。
2、清扫我们的教室
序号
项目
1
教室地面每天清扫、拖洗三次(上午、下午、晚自修下课后)
2
黑板每节课后擦拭,每天清洗一次(晚自修前)
3
讲台每天擦拭二次(下午上课前、晚自修前)
4
教室的门窗每周擦拭一次;
5
电视机一周清扫一次;
6
教室墙壁(外墙)每天保洁一次;
7
教室天花板每周保洁一次;
4S—清洁我们的环境(Seiketsu)
(一)定义:
保持墙体、黑板、桌面、地面、墙面、门窗等面的洁净。
(二)目的:
创造洁净明亮的教室环境,始终保持完美最佳状态。
(三)原则:
执行不要放置不用的东西、不要弄乱物品、不要弄脏环境的“三不要”规定。
(四)实施措施:
1、讲台上物品、黑板上字迹每节课后及时进行清理,学生课桌内、外物品每节课后及时清理。
2、教室内物品每天至少清理一次,教室内张贴物品每天要进行清理,做好全天候卫生保持工作,做到内外地面无纸屑、果壳、口香糖迹,痰迹等,墙面与门板面无球印、脚印等赃物。
3、每月大扫除,清洁日光灯、电视机、桌(椅)、门窗、黑板等物品,精细清扫、拖洗地面;对墙壁保洁一次。
(五)清洁内容:
1、清洁我们的课桌椅
序号
项目
1
按整理原则取放物品,按整顿原则存放物品,按清扫原则清洁物品
2
每天开展3S行动至少二次,巩固和维持课桌内物品整齐有序
2、清洁我们的教室
序号
项目
1
教学用具、用品整理整齐;
2
讲台、课桌椅清洁并排列整齐;
3
卫生工具在指定位置摆放整齐;
4
电视机、电扇清洁无灰尘;
5
未经许可的教室装饰物品已经清除;
6
地面整洁;
7
学习生活中的废弃物品已清除;
8
教室墙壁无乱涂乱画现象,保持清洁;
9
宣传栏、公示布置合理美观;
10
教室的门窗清洁无灰尘。
5S—提升我们的素养(Shitsuke)
(一)定义:
努力提高学生素养,养成严格遵守规章制度的习惯和作风。
(二)目的:
培养自律意识,塑造学生品质。
(三)原则:
文明 主动自律
(四)实施措施:
1)各学部阶段性组织班主任、学生干部学习7S管理的各项制度,处理管理过程中存
在的问题,不断改进完善7S管理的方案,增强学生干部的责任心和团队意识,让学生养成按规定行事的良好学习和生活习惯。
2)班主任利用各种活动有效组织学生学习7S管理中的相应制度,让学生逐步提高素养,认识到良好素养对日后参加工作的重要性。
(五)实施内容:
1、我们的仪表仪容素养
(1)不穿奇装异服,不穿汗背心,不穿拖鞋;
(2)不染发、烫发,不理光头或怪异发型,男生不留长发(前不及眉毛,后不遮衣领,旁不遮耳朵);
(3)不戴项链、戒指、耳环、耳钉、手镯、手链、脚链、护身符等首饰;不纹身或装饰纹身贴。
(4)校牌佩戴在外衣左胸前;校牌无乱涂乱画。
2、我们的礼貌用语素养,不讲粗话、脏话,使用文明礼貌用语。
(1)基本礼貌用语:
“请、您好、谢谢、对不起、再见”等;
(2)老师问候语:
“老师好!
”;
(3)同学问候语:
“你好!
”;
(4)办公室进入语:
“报告!
”;
(5)向别人道歉语:
“对不起,请原谅!
”。
(6)接受别人道歉语:
“没关系!
”。
(7)请求语:
“麻烦你!
”;
(8)打扰语:
“对不起,打扰一下!
”。
3、我们的卫生素养
(1)不带零食进教学楼;
(2)不乱丢果皮纸屑;
(3)不随地吐痰;
(4)注意个人卫生,勤洗手、勤洗头、勤剪指甲、勤换衣服.
4、我们的课堂规范素养
(1)上课预备铃响后,将教科书、笔记本、文具按要求放在课桌上,做到“三有”;
(2)迅速就坐,坐姿端正自然,静候老师上课;
(3)上课铃响,老师进教室,班长主持:
“起、礼、坐”,动作整齐,桌凳不发出声音;
(4)上课铃响后进教室的同学,必须站在教室门口喊:
“报告”;待老师同意方可进教室就坐;
(5)上课专心听讲,不说话,不趴在桌上,不看与课堂无关的书籍,不做与课堂无关的事,做到“四不”;
(6)发言先举左手示意,经老师同意后方可回答提问;
(7)回答时要起立,立姿端正,态度大方,用普通话,声音响亮;
(8)老师宣布下课后,班长主持:
“起立”、“老师再见”,让老师先走出教室;
(9)尊敬师长,对老师有礼貌,服从老师的管理,能为自己的行为负责并承担后果。
6S—重视我们的安全(Security)
(一)定义:
重视全体学生安全教育,每生每时每刻树立安全第一意识,防范于未然;关注、预防、杜绝、消除一切不安全因素和现象。
(二)目的:
保证学生在学习过程中的健康与安全,打造平安班级。
(三)原则:
“安全第一、预防为主”
(四)实施措施:
1、定期检查,对安全隐患要及时消除;
2、岗位责任落实到人。
(五)实施内容:
1、重视我们的用电安全
(1)教室内任何个人不得使用电器;
(2)做到人走灯灭,关闭电源;
(3)不随便接触教室内外的电器设备开关,不私接电线、排插,
不玩弄电线;
(4)发现教室的电器设备损坏或失灵,及时报告学校派专人修理;
2、重视我们的人身安全
(1)严禁将棍棒、刀具、打火机等各类违禁物品带入教室;
(2)不在教室里追逐打闹,翻越门窗,不得向窗外抛丢任何物件;
(3)不在走廊上追逐嬉戏,身体不靠栏杆且使身体重心外倾。
(4)同学间玩耍游戏要掌握分寸,避免身体碰撞发生意外伤害事故;
(5)学生之间团结友爱,不打架,不做恶作剧,未经老师许可不串教室。
3、重视我们的财产安全
(5)集体离开教室时,要关好窗、锁好门;
(5)教室内不放置贵重物品;
(5)妥善保管好现金、存折、银行卡等,可让班主任代为保管,不准擅自挪用他人的物品;
(5)要爱护集体财产,爱护教室公物。
7S—节约我们的财产(Saue)
(一)定义:
就是对时间、空间、能源等方面合理利用,以发挥它们的最大效能,从而创造一个高效率的、物尽其用的教室。
(二)目的:
树立节约意识,减少浪费和损坏。
(三)原则:
勤俭节约
(四)实施措施:
1、实施时应秉持三个观念:
能用的东西尽可能利用;以自己就是主人的心态对待教室内的设备设施;切勿随意丢弃甚至恶意损坏,要思考其使用价值。
2、照明开关、多媒体、卫生工具、讲台以及窗门要有指定的负责人管理。
(五)实施内容:
1、节约用水,人走水龙头;使用饮用水时,要尽量避免水的浪费;
2、节约用电,电器用后要及时关掉,离校前必须切断电源;
3、节约卫生工具,能用则用;
4、节约粉笔等用品,不乱扔粉笔头;
5、保护好我们的课桌椅,不在课桌椅上乱涂乱画,不拼命摇晃课桌椅。