六年级上半年知识集锦Word格式文档下载.docx

六年级上半年知识集锦Word格式文档下载.docx

《六年级上半年知识集锦Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上半年知识集锦Word格式文档下载.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

————杜甫《》

__________________，________________________。

————李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

2、描写黄河的诗句：

______________，________________。

————王之涣《凉州词》

______________，______________。

————王之涣《登鹳雀楼》

————刘禹锡《浪淘沙》

__________________，__________________。

————《将进酒》

3、描写西湖的诗：

水光______________，山色______________。

欲把______________，淡妆______________。

4、赞美桂林山水的：

______________。

5、赞美黄山的：

______________不看山，______________不看岳。

6、赞美苏州杭州的：

上______________，下______________。

2、郑成功

慷慨激昂：

慷慨：

______________；

激昂：

精神振奋，情绪激昂，充满正气。

横行霸道：

负隅顽抗：

负，____、____；

隅：

凭借险要地势，顽固抵抗。

惊恐万状：

万状：

______________，表示程度极深。

形容______________。

喜出望外：

望：

_____，______。

遇到意外的好事而______________。

载歌载舞：

载，又、且。

又______________又______________。

1、《郑成功》是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功______________的史实，歌颂了郑成功的____________________。

2、中国历史上的民族英雄：

文天祥、岳飞——抗击______________戚继光——抗击______________

林则徐——虎门______________杨靖宇——抗日______________

3、郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。

4、郑成功建设台湾的两件实事是：

发展生产，兴办教育。

5、民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。

这句话在全文中起______________作用。

3、把我的心脏带回祖国

悲愤欲绝：

欲，_____。

绝，__________。

弥留之际：

弥留，__________；

际，_____。

病重快要死的时候。

异国他乡：

异，_____，_____。

与世长辞：

辞，_____。

1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了___________________________________，弥留之际_________________________，表达了他对__________。

2、肖邦：

波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“__________的钢琴诗人”。

3、中国爱国的音乐家有：

《义勇军进行曲》的作者_____；

《黄河大合唱》的作者_____。

4、课后第4题：

a、埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是_________________________。

b、“弥留之际”指病重快要死的时候，肖邦临死前对姐姐说的话，表达了_______________强烈的爱国情感以及____________________。

三、积累。

爱国的成语：

_____________________________________________

爱国的名言：

1、爱祖国高于一切。

————（波兰）肖邦

2、天下兴亡，匹夫_____。

————清__________

3、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

————宋__________

4、古诗两首

闻：

_____。

涕泪：

河南河北：

____________________。

初：

却看：

__________。

漫：

妻子（zǐ）：

妻子和孩子。

即：

纵酒：

青春：

元：

同“_____”，_____。

示：

但：

九州：

万事空：

_______________。

同：

定：

_____，收复。

王师：

这里指__________。

家祭：

无：

乃：

_____，_____。

翁：

1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人_____的作品，被前人称为“_______________”。

这首诗描写了________________________________________，反映了诗人____________________。

“______________________________。

”这一句准确地表达了________________________________________。

2、杜甫是唐朝著名的爱国诗人，被誉为“_____”，他的诗被誉为“_____”。

3、全诗体现了一个“_____”字，从“_______________”、“_______________”、“____________________”、“____________________”等词句可以体会到_____________________________________________。

4、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的______诗，诗中作者以_______________，表达了作者________________________________________。

5、《闻官军收河南河北》诗意：

剑门关外忽然传来收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。

再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；

我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。

在大晴天放声高歌，畅饮美酒，趁着这美好的春光，我也好回我的故乡。

我立刻就乘船从巴峡东下，穿越巫峡，一路顺流之下，一过襄阳，便直奔洛阳。

《示儿》诗意：

我本来就知道人一死就什么都不知道了，我只是为不能看到祖国的统一而感到悲伤。

等到宋朝军队向北进军，收复中原的时候，在祭祀祖宗的时候，不要忘了把收复中原的事告诉你们的父亲。

6、这两首诗的相同点：

均表达了____________________。

不同点：

第一首是通过“喜”来表达的，写作者听到失地收复的消息后极度喜悦和急切还乡的心情；

而《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者为临终前没有看到祖国统一而悲伤。

1、爱国名句：

_________________________，_________________________——文天祥

____________________，____________________——谭嗣同

2、爱国诗篇：

秋夜将晓出篱门迎凉有感（南宋）陆游

　三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

十一月四日风雨大作（南宋）陆游

　僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

春望（唐）杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

练习1

1、《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的会歌，这支歌真切地表达了_________________________的思想感情及____________________和_______________的豪情。

2、我国是统一的多民族国家，共_____个民族，除汉族外，还有_____个少数民族，如

藏族、维吾尔族、彝族、壮族、蒙古族（那达慕）、回族、苗族、傣族（泼水节）、满族、朝鲜族、侗族等。

5、负荆请罪

一、词语理解

针锋相对：

针锋，针尖。

针尖对针尖。

比喻双方策略、观点及行动等尖锐对立。

唇枪舌剑：

舌如剑，唇像枪。

形容辩论激烈，言词锋利，像枪剑交锋一样。

寸步不让：

连一寸步子也不让给别人。

形容丝毫不肯让步、妥协。

若有所悟：

若：

似乎、好像。

悟：

理解、明白、领会。

有点明白或好像有点明白。

负荆请罪：

背着荆条去请罪，现表示愿意责罚，也表示向人认错赔罪。

深明大义：

指识大体，顾大局。

宽容大度：

形容心胸开阔，度量大，能容人，能容事。

二、课文理解

1、《负荆请罪》是_______________，课文是根据历史故事《将相和》第三部分而改编的。

剧本共分为两幕；

第一幕侧重写的人物是__________，第二部分侧重写的人物是_____。

剧本开头先写明时间、地点和人物。

剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；

剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等。

剧本通过人物对话，讲述了_________________________________________________________________故事，揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨，委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。

2、与之相关的成语故事：

完璧归赵、渑池之会。

3、蔺相如：

深明大义宽容大度顾全大局廉颇：

光明磊落知错就改

三、积累来自历史故事的成语：

三顾茅庐（刘备）纸上谈兵（赵括）完壁归赵（蔺相如）负荆请罪（廉颇）

指鹿为马（赵高）卧薪尝胆（勾践）背水一战（韩信）望梅止渴（曹操）

刮目相看（吕蒙）精忠报国（岳飞）讳疾忌医（蔡桓公）闻鸡起舞（祖逖刘琨）

破釜沉舟（项羽）一鼓作气（曹刿）卧薪尝胆（勾践）高山流水（俞伯牙、钟子期）

6、最后的姿势

绘声绘色：

把人物的声音、神色都描绘出来了。

形容叙述或描写生动逼真。

妙语连珠：

巧妙风趣的话一个接一个。

诠释：

诠，详尽解释，阐明。

说明解释。

生死攸关：

攸，所。

关系到人的生存和死亡。

1、2008年，5月12日，14时28分，四川省汶川县发生了里氏8.0级特大地震。

《最后的姿势》以感人的笔触记叙了地震来临的瞬间，谭千秋老师张开双臂，用自己的身体守护四名学生的感人事迹，展现了他恪尽职守、一心为学生的无私大爱。

2、理解：

“张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势！

”这句话的含义。

“张开双臂，护住学生”是谭老师逝世时的自然姿势，但正是这一姿势，挽救了四个学生的生命，体现了在危难之际他把自己的生死置之度外，以学生的安危为重，恪尽职守、充满无私大爱的高尚品质。

正是这一姿势让人们深深感动，成为人们对他永恒的记忆。

三、积累无私大爱的成语：

大公无私__________助人为乐毫不利己，专门利人

7、船长

一、词语

井然有序：

井然，_______________。

有条理，有次序，整齐不乱。

阴森可怖：

指（地方、气氛、脸色、天气等）阴沉，可怕。

忠于职守：

忠于，忠诚的对待；

职守，工作岗位。

忠诚地对待自己的工作岗位。

履行：

实行；

实践。

1、《船长》是一篇短篇小说。

这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长忠于职守，舍己救人的崇高精神。

2、课文作者是维克多•雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的__________”。

代表作有《__________》、《__________》等。

3、课后第4题句子的含义：

（1）没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。

人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，全部听从他的指挥，有秩序地开展自救。

这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。

（2）哈尔威船长一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。

面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。

这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了_______________的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现他的_______________。

4、做人之道有：

忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、尊敬长辈、宽容大度等等。

和“井然有序”一样含“然”的成语

轩然大波浑然一体潸然泪下泰然处之焕然一新庞然大物

戛然而止怦然心动荡然无存豁然开朗肃然起敬浩然正气

8、爱之链

1、天经地义：

经，_____，_____；

义，_____,_____。

指绝对正确，不能改变的道理。

也指______________。

2、潸然泪下：

潸然，流泪的样子。

形容____________________。

1、《爱之链》这篇课文是一首爱的赞歌，作者是_____作家杰尼•巴尼特罗依•李。

课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动展示了_________________________，赞扬了_________________________，告诉人们：

_________________________。

2、课文为何用“爱之链”作题目？

课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店主，乔依帮助了别人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。

每个人的爱都在_______________，这就是一根__________，这就是_____。

3、乔依是一个助人为乐的人。

1、赠人玫瑰，手留余香。

2、爱心是一片冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；

爱心是沙漠里的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；

爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉……

3、学了课文《爱之链》，使我们想起了汪国真写的《____________________》这首诗中的一句话：

人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。

也使我们想到了一句歌词：

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。

练习2

1、《我不期望回报》作者汪国真，他的诗集和小说集，多次获得全国图书“__________”奖。

诗中表达的深刻哲理是：

_______________、_______________、____________________，努力使自己的心灵变得充实、美丽。

3、采访是人际交往中的一种较高层次的互动活动。

采访的注意点：

（1）要有一定的目的性，要明确需了解哪些方面的内容，要明确解决什么问题。

（2）确定好采访的对象，列好采访提纲。

（3）提问要有礼貌，语言要得体。

（4）记录重要的内容。