浙江省湖州市六年级上学期语文第五单元第15课《夏天里的成长 》同步练习A卷Word格式.docx

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2.（8分）读拼音，写偏旁，并完成练习。

（1）yá

nzì

pá

ng________ 

chó

ngzì

zhé

wé

n________

（2）找出下面带yá

ng的字________，带chó

ng的字________，带zhé

n的字________。

说 

蛙 

地 

弯 

夏

3.（8分）先把课文中的词语补充完整，再选词填空。

________空________惯 

追________求________ 

________独有________

见________知________ 

不可________________ 

________而不舍

①从一年级到现在，我们没少开班会，我们对此早已经________了。

②比喻做事能坚持到底，不半途而废的词语是________。

4.（6分）比一比，再组成词语写下来。

轿________ 

骄________ 

虚________

矫________ 

娇________ 

虑________

5.（4分）填上恰当的词语。

________的古松 

________的溪流 

________的山道

________地超过 

________地攀登 

________地点头

________地诵读 

________地舒展 

________的扁担

6.（4分）"

他活着别人就不能活"

这句话的正确理解是（）

A.因为这种人特别自私，为自己的利益而活着，所以别人就不能活。

B.因为这种人侵害别人的利益，所以别人就不能活。

C.因为这种人为满足个人的穷奢极侈，欺压剥削别人，侵害别人利益，别人就不能好好活着。

D.因为他是人民的敌人，所以别人就不能活。

7.（2分）下列说法错误的一项是（）

A.《老师领进门》中的田老师寓教于乐，让人佩服。

B.书信的结尾处要有祝福语，署名和日期要写在右下的位置。

C.同学录是留在校园里永远的记忆，是留在岁月中永远忘不掉的纯真。

D.《聪明在于学习，天才在于积累》是华罗庚写给小学毕业生的一封信。

二、阅读理解（共2题；

共30分）

8.（9分）快乐阅读

①牛郎照看那头牛挺周到。

一来是牛跟他亲密【 

】二来呢【 

】他想【 

】牛那么勒勤恳（kěn 

kěng）恳地干活【 

】不好好照看它【 

】怎么对得起它呢【 

】他总是挑很好的草地【 

】让牛吃嫩嫩的青草【 

】家里吃的干草【 

】筛（shi 

shāi）得一点儿土地没有。

牛渴了,他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。

夏天天气热，就在树林里休息□冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。

他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。

夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻（má

ng 

mé

ng）都赶跑了。

牛棚也打扫得干干净净。

在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。

②牛郎随【 

】哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。

牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧（liě 

liè

）开嘴，笑嘻嘻中的，好像明白他的意思。

他常常把看见的、听见的事告诉牛郎,有时候跟它商量一些事。

牛好像全了解，虽然没说话,可是眉开眼笑的，他也就满意了。

自然，有时候他还觉得美中不足,要是牛能说话,把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。

（1）在文中“【 

】”处依次填入恰当的标点。

（2）划去括号里不正确的读音。

（3）文中画横线的句子所用修辞手法是________，在文中的作用是：

________。

把这句话换一种说法：

（4）用横线画出语段①的中心句，并用简洁的语言概括2个自然段的意思。

中心句：

①________。

②________。

（5）用四字词语形容牛郎和老牛之间的关系：

________、________、________。

（6）语段②的划横线的句子说明了老牛的________，着重从“________”“________”“________”等词看出来。

（7）“牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。

”这个情节写得很简略，发挥想象说得更具体：

（8）课文中有很多不可思议的地方，如，老牛突然会说话了，它知道织女何时会下凡。

在其他的民间故事中还有什么你觉得不可思议的情节：

________ 

________

9.（21分）阅读训练。

五月的田野

唐政伟

麦子熟的时候，豆也长大了。

麦子是黄黄的，豆荚是青青的。

黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴（xian）静地微笑。

于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。

那时候，麦子和豆英诱惑着我们，我们忙碌起来湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。

五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。

折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。

竹笛吹一声，鞭子挥一挥。

啪鸭子跚（panshan）地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了……

我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！

我们小心翼翼地从麦田的田埂上，豆地里，扯一小嫩青草，放进竹篮里。

累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。

当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆英…

（1）根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。

①没有能够比得上的。

②形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

（2）用横线画出文中的一个拟人句，再仿写一句。

（3）作者主要回忆了乡村五月________和孩子们________的田园生活；

全文洋溢着作者对麦子和豆荚的________之情及________的心情。

（4）大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有________；

描写的“香”有________。

（5）在麦子熟了、豆荚长大的时候，“我们”做的有趣的事有（）（多选）

A.握着镰刀、挎着篮子收麦子、豆荚。

B.赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。

C.柳条做鞭子，竹管做笛子。

D.赶着鸭子，放着羊儿，扯嫩青草喂兔子 

E.在田野里睡觉。

三、语言表达（共3题；

共14分）

10.（10分）按要求改写句子

①成群的蝴蝶在果树周围自由自在地飞舞。

（缩写句子）

②小鸟在枝头叫。

（改成拟人句）

③即使是这样，可是你不能这样做。

（修改病句）

11.（3分）（2019四下·

微山期中）精彩回放和运用。

（1）祖园的千山万水是那么的多姿多花，看到洞庭湖那风平浪静的湖面你会想起刘禹锡写的诗句：

、________：

春天里的江南花似火红，江水碧绿，你会想到：

、________；

当然，我喜欢的一句诗还有：

________、________。

（2）我攀登过________的泰山，游览过________的香山，却从没看现过桂林这一带的山。

桂林的山真奇啊，一座座________，________，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，________；

桂林的山真秀啊，像________，像新生的竹笋，________，倒映水中。

（3）“爱人者，________ 

；

敬人者，________ 

。

”这句名言告诉我们：

爱别人的人，别人也永远爱他；

尊敬别人的人，别人也永运尊敬他。

我还积累了一句关于“爱别人”的名言警句；

老吾老，________；

幼吾幼，________。

（4）农谚是指有关农业生产的谚语，是农民在长期生产实践里总结出来的经验。

如人们总结清明时节适合种瓜的谚语是________：

通过各个季节的雾就能判断天气的谚语：

12.（1分）照样子填空。

例：

手术台是医生的阵地。

________是________的阵地。

参考答案

答案：

1-1、

考点：

2-1、

2-2、

3-1、

解析：

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

8-5、

8-6、

8-7、

8-8、

9-1、

9-2、

9-3、

9-4、

9-5、

10-1、

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、

12-1、