岳阳职业技术学院下半年招聘考试《教学基础知识》试题及答案Word文件下载.docx

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B、英语

C、合作外方规范语言

D、由合作双方商定；

【答案】A

5、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A、是包含与被包含的关系

B、是"

流"

与“源”的关系

C、是教师的职责要求

D、是有机的统一体

6、对教师道德行为的论述错误的是（）。

A、教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为

B、教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界

C、现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择

D、道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择

7、普通高校毕业证书由哪个部门制作（）。

A、高等学校

B、省级教育行政部门

C、普通高校隶属的教育行政部门

D、国家教育行政部门

8、一个人的基本素养包括（）。

A、身体、精神

B、道德、学识

C、德、智、体

D、知、情、意

9、孔子提出的“不愤不启、不悱不发”指出了（）教学原则。

A、直观性

B、启发性

C、巩固性

D、因材施教

【答案】B

10、从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着

11、主张教育是学生自我实现的过程，这种教育质量观是（）。

A、外适质量

B、个适质量

C、内适质量

D、控制质量

12、许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友，就到网上寻求网友聊天。

这现象说明这些学生主要遇到

（）。

A、人际交往挫折

B、情感挫折

C、人生发展挫折

D、学业挫折

13、与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是（）。

A、近景的直接性动机

B、内部动机

C、远景的间接性动机

D、外部动机

14、“生活预备说”游戏理论的代表人物是（）。

A、斯宾塞

B、皮亚杰

C、维果斯基

D、格罗斯

15、人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的（）。

A、公平公正

B、和谐幸福

C、民主法治

D、核心价值观

16、依据技能本身的性质和特点，技能的种类有（）。

A、工作技能和生活技能

B、动作技能和操作技能

C、操作技能和心智技能

D、智力技能和认知技能

17、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。

A、《论语》

B、《孟子》

C、《学记》

D、《劝学篇》

18、（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。

A、感觉

B、知觉

C、情绪

D、气质

19、（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。

20、促进学生全面发展的必要条件是（）。

A、教师获得博士学位

B、全面提高教师自身素质

C、最大程度加长学生自学时间

D、抛弃书本，注重实践

21、教师的（）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。

A、考核结果

B、工作成绩

C、学历水平

D、业务水平

22、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。

A、行动

B、物质

C、精神

D、感情

23、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。

A、内部的可控因素

C、内部的不可控因素

C、外部的可控因素

D、外部的不可控因素

24、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。

A、性格

B、气质

C、能力

D、兴趣

25、在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）。

A、康有为

B、梁启超

C、蔡元培

D、杨昌济

26、技能形成过程中，练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为（）。

A、不平衡现象

B、不协调现象

C、停顿现象

D、起伏现象

27、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。

A、身体发育不良

B、智力发育不良

C、认识水平较差

D、品德行为习惯有所欠缺

28、教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。

A、说理教育法

B、榜样示范法

C、陶冶教育法

D、实际锻炼法

29、师生在教育内容的教学上结成了（）。

A、朋友关系

B、互助关系

C、授受关系

D、平等关系

30、根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是（）。

A、福勒

B、费斯勒

C、赫尔巴特

D、杜威

31、采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是（）。

A、华生

B、加涅

C、柯尔伯格

D、皮亚杰

32、由父母和子女构成的家庭结构属于（）。

A、核心家庭

B、联合家庭

C、扩大家庭

D、不完整的核心家庭

33、决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）。

A、遗传因素

B、学习

C、社会生活条件

D、经验

34、21世纪成为人才的首要条件是（）。

A、身体健康

B、心理健康

C、社会适应良好

D、人际关系良好

35、当剥削阶级被推翻以后，其道德往往对新的社会制度起（）作用。

A、推进

B、促进

C、反

D、正

36、教师道德品质通过（）才能表现出来。

A、道德认识

B、道德情感

C、道德行为

D、道德意志

37、教师道德评价对其道德品质的影响体现在（）。

A、教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观

B、教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯

C、教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念

D、教师道德评价能使教师转变其道德意志

38、师生关系最大的功能是（）。

A、调节功能

B、凝固功能

C、教育功能

D、约束功能

39、按照心理学的观点，大部分心理问题来源于（）。

A、家庭内部

B、社会环境

C、人际关系的处理

D、自身的内部冲突

40、决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）。

41、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。

A、接受过程

B、认知过程

C、同化过程

D、学习过程

42、在原型内化阶段，言语的作用是（）。

A、标志动作

B、组织动作

C、联系动作

D、巩固概况动作

43、根据《中外合作办学条例》规定，中外合作办学者的知识产权投入一般不得超过各自投入的（）。

A、二分之一

B、三分之一

C、四分之一

D、五分之一

44、由于社会生活的复杂性，一个教师往往身兼几种社会角色，由此产生的道德冲突是一种（）。

A、不同阶级的利益冲突

B、不同角色的义务冲突

C、不同时代的价值观冲突

D、不同主体的物质利益冲突

45、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。

A、教师职业道德规范

B、教师职业道德原则

C、《教师法》

D、教师职业道德范畴

46、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。

47、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。

48、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。

49、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。

50、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。

51、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。

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68、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。

69、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。

70、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。