小学二年级第一 学期体育Word文档格式.docx
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1、武术体操：
4节腿腿运动2、游戏：
障碍赛跑投掷
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1武术体操第5节侧展运动2.游戏一切行动听指挥；
五
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第6节拧转动作2游戏课：
蹦蹦跳跳
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1、武术体旭日东升：
第7节拧转动作2.复习前几节
六
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1、武术体操旭日东升：
第8节跳跃运动
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24
1.武术体操：
第9节收势2.游戏
七
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1、队列：
向左转、向右转、向后转；
2复习武术操；
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1、韵律活动；
2、走：
各种姿势的走；
八
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1、走：
用各种正确姿势的走；
2、游戏：
迎面接力；
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报数；
2、复习走：
各种姿势的走
九
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34
走和跑：
绕物接力跑
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看谁先起跑.
十
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沿着线走、跑
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自然快跑
十一
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30米绕物跑
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S型绕桩跑迎面接力
十二
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跳跃
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立定跳远
十三
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玩短绳
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前滚翻
十四
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54
踏石过河单脚跳接力
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律动组合——邀请小司机
游戏：
单脚跳接力
十五
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1、技巧：
立卧撑；
换物接力；
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1、跳小绳；
十六
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1、小绳：
双人跳绳；
迎面接力
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1．检测立定跳远；
十七
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拍球比多
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前后滚动；
障碍赛跑
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十八
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2、养成正确的身体姿势
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体育课堂常识教育，编排队列。
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1．总结本学期完成教学任务情况2．体育锻炼卫生小知识
年级第一单元教学计划
单元教学目标
积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动
重点
稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快
难点
动作规范
学习
目标
教学组织
与策略
队列队形练习
稍息、立正、向右看齐，动作规范
队列展示分组练习
自然走，前脚掌走
游戏：
老鹰和小鸡
在活动中提高学生学习的兴趣，展示简单的动作
正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。
组织学生进行集体演练
队列排体操路队纵队
相互合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。
讲解示范组织学生练习
能掌握变向接力跑的方法
重点提示变向跑的方法及要求。
看谁先起跑
注意力要集中，动作果断。
集体听信号进行快速启动练习。
能掌握基本动作及方法
让学生比一比谁的速度快。
型绕桩跑迎面接力
学生快速奔跑能力和下肢力量。
年级第二单元教学计划
开动脑筋发挥想象，乐于参加活动敢于自我表现；
体验个人活动与集体活动的区别；
说出自己在体育活动中的表现。
掌握跳跃方法
进行模仿动物动作的活动。
组织学生看老师的表演
跳跃
在搭好的房屋里进行跳方格，享受成功的喜悦。
组织学生搭建动物乐园。
能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地，做到动作连贯地、协调
组织学生练习原地摆臂蹬地起踵
分组练习立定跳远
能做到用右手传递接力棒
着重练习右手传递接力棒的两人配合动作。
组织学生进行尝试性练习
投掷羽毛球
体验投掷的方法及乐趣，锻炼学生自主学习的能力；
组织学生尝试一次“掷准”，及时点评练习情况，并提出要求
组织学生进行比赛。
年级第三单元教学计划
1.使学生初步学习规定的武术操。
2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势
各节的动作要领及要求
动作的准确性和优美大方有节奏感。
武术操
使学生初步学习规定的武术操。
教师讲解动作方法和要求分组练习。
教师指导
身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质
分组练习。
培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。
相互观摩，相互指正。
分组练习，教师指导。
教师指导，
了身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质
年级第四单元教学计划
1.发展学生协调、灵敏、快速变向跑及合作的能力。
掌握动作要求
掌握前滚翻的动作要求
示范前滚翻的动作
组织学生模仿练习
知道前滚翻方向不正的原因
对学生的练习情况及时点评
邀请学生进行动作交流展示
发展学生协调、灵敏、快速变向跑及合作的能力。
讲解示范游戏方法及规则
参与学生的接力比赛，并及时点评。
能克服困难，勇于参加各种形式的拍球比赛
组织学生开展比赛
年级单元第1次实践课教案
第周课
1、队列队形：
立正、稍息、集合、解散；
2、游戏；
教学目标
1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3.培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
重点难点
稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。
挺胸抬头。
腿要伸制直，体要正动作要迅速。
场地器材准备
操场
顺序内容
学生活动
教学练措施
运动负荷
时间
次数
一、
复习队列队形
二、
交流合作
三、快乐游戏：
四、
评价放松
1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。
2、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
3、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。
4、教师及时鼓励学生，提高学生的积极个学生耐心地指导
1、组织学生分组自主练习队列（重点：
原地踏步），教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。
3、再次分组练习。
1、引导学生正确参与游戏。
2、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。
要求“快、静、齐”。
1、组织学生进行放松练习。
2、及时对本课的学习内容进行评价，表扬优秀，鼓励后进
1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。
3、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。
4、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。
2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。
3、乐于反复练习，相互指导帮助。
1、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。
2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。
1、进行放松练习。
2、学生相互评价
★★★★★
●●●●●
学生自主练习
散点
四列横队
四路纵队
分组练习
四列横队
预计
效果
练习密度：
教学反思：
平均心率：
学生参与度：
年级单元第2次实践课教案
3、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
4、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
年级单元第3次实践课教案
5、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
6、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
年级单元第4次实践课教案
7、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
8、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
年级单元第5次实践课教案
排体操路队纵队。
2、简单的徒手操
1.通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操。
2．培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。
3．培养学生行动迅速和听从指挥的精神。
重点；
难点：
运动参与
展示自我
三、
交流评价，“我显我个性
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做游戏。
4、教师做徒手操的讲解和示范。
5、教师讲解动作和要领。
6、教师做完整正确示范。
教师个别指导。
3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。
1、教师将游戏规则。
2、教师做示范。
学生进行游戏活动。
2、及时对本课的学习内容进行评价，表扬鼓励后进
1、认真投入地进行队列练习。
体验“静、齐、快”。
2、注意看和听，反应速度快。
3、学生边看边模仿。
1、生认真听动作方法和要领。
2、学生练习，分组学生练习时精神饱满整齐一致组练习。
1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生练习比赛。
分组比
★★★★★
小组展示
年级单元第6次实践课教案
7、教师语言要清晰。
8、教师讲解课堂要求和任务。
9、教师带领学生一起做游戏。
10、教师做徒手操的讲解和示范。
11、教师讲解动作和要领。
12、教师做完整正确示范。
3、教师将游戏规则。
4、教师做示范。
3、生认真听动作方法和要领。
4、学生练习，分组学生练习时精神饱满整齐一致组练习。
3、学生认真听游戏方法和规则。
4、学生练习比赛。
年级单元第7次实践课教案
13、教师语言要清晰。
14、教师讲解课堂要求和任务。
15、教师带领学生一起做游戏。
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