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1.解释下列句中加点字。
①不喜计人过()②蒙正佯为不闻而过之()③是小子亦参政耶()④同列犹不能平()
2.下列句子中的“之”所指的对象是谁?
请用直线对应连接起来。
①有朝士于帘内指之曰 A.同列
②蒙正遂止之B.朝士姓名
③不问之何损C.吕蒙正
3.翻译:
时人皆服其量。
(2分)译文:
4.请简要谈谈你对“不计人过”的看法。
(3分,有创意加1分)
3.诫子书《诸葛亮》
【原文】夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
淫慢不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
1.选出下列“以”中意思与其它三项不同的一项:
()
A.静以修身B.非淡泊无以明志C.寡人欲以五十里之地易安陵D.是以先
帝简拔以遗陛下
2.本文作者就哪几个方面进行了论述?
答:
3.作者写这封信的用意是什么?
4.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这两句话。
4.南辕北辙
今者臣来,见人于大行(太行山),方北面而持其驾,告臣曰:
“我欲之楚。
”臣曰:
“君之楚,将奚为北面?
”曰:
“吾马良。
“马虽良,此非楚之路也。
“吾用多。
”
臣曰:
“用虽多,此非楚之路也。
“吾御者善。
”
此数者愈善,而离楚愈远耳。
1.下列句子中加点的词语,理解不正确的一项是()(2分)
A.今者臣来臣:
我B.方北面而持其驾北面:
向着北方;
面向北方
C.我欲之楚之:
往,去D.吾用多用:
用处
2.翻译“马虽良,此非楚之路也”一句为现代汉语。
译文:
______________________________________________________
3.概括写出这则寓言的寓意或给你的启示。
(不超过30字,2分)
5.歧路亡羊(10分)
杨子之邻人亡羊,既率其党;
又请杨子之竖(竖:
童仆)追之。
杨子曰:
“嘻!
亡一羊,何追者之众?
”邻人曰:
“多歧路。
”既反,问:
“获羊乎?
“亡之矣。
“奚亡之?
“歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。
(《列子·
说符》)
1.解释下面加点的“之”字。
(1)杨子之邻人亡羊之:
(2)又请杨子之竖追之之:
2.补出省略成分。
既反,()问:
”()曰:
3.翻译。
歧路之中又有歧焉,吾不知所之,所以反也。
3.本文告诉了我们一个什么道理?
(2分)
6.月攘一鸡
今有人日攘(rǎng)①其邻之鸡者,或告之曰:
“是非君子之道②”曰:
“请损之,月攘一鸡,以待来年然后已。
”如知其非义,斯速已矣,何待来年?
(选自《孟子》)
注释:
①攘:
窃取,偷。
②君子:
这里指行为端正的人。
道:
此处指行为道德。
1.解释下列加点字。
(4’)
(1)是非君子之道
(2)请损之
(3)以待来年然后已(4)或告之曰
2.选出与“以待来年然后已”中“已”字用法不同的一项:
()(2分)
A、欺速已矣B、惧其不已
C、可以已大风D、此印者才华,则第二板已具
(2’)
如知其非义,斯速已矣,何待来年?
4这个故事启示我们(2分)
7.哀溺
永之氓咸善游,一日,水暴甚,有五六氓乘小船绝湘水。
中济,船破,皆游。
其一氓
尽力而不能寻常。
其侣曰:
“汝善游最也,今何后为?
“吾腰千钱,重,是以后。
“何不去之?
”不应,摇其首。
有顷益怠。
已济者立岸上呼且号曰:
“汝愚之甚,蔽之甚,身且死,何以货为?
”又摇其首,遂溺死。
吾哀之。
且若是,得不有大货之溺大氓者乎?
[注释]永:
永州。
咸:
百姓。
绝:
渡。
寻常:
长度单位。
两寻为一常。
怠:
疲乏,困乏。
蔽:
蒙蔽。
引申为看不清简单的道理。
翻译:
永州(地名)的老百姓都善于游水,一天,河水非常猛烈(洪峰),(当时)有五六个百姓坐小渡船过湘河。
渡到河中间,船破了,全都游泳。
其中一个百姓用尽全力却不能游两三米(意译)。
他的同伴说:
“你是最善于游泳的,今天怎么落后了呢?
”(回答)说:
“我腰上缠着一千串铜钱,很重,这样才落后了。
”说:
“干吗不扔掉它?
”不回答,摇摇他的头。
过了一会儿更累了。
已经上岸的人站在岸上呼喊号叫道:
“你真是太蠢了,瞎了眼啊,人都死了,还怎么花钱啊?
”(那人)又是摇他的头,于是便被淹死了。
请你仿照6段阅读题自编三道题目,并做好答案
8.卫人束氏,举世之物,咸无所好,唯好畜狸猫。
狸猫,捕鼠兽也。
畜至百余,家东西之鼠捕且尽。
狸猫无所食,饥而嗷。
束氏日市肉啖①之。
狸猫生子若孙②,以啖肉故,竟不知世之有鼠;
但饥辄唪,唪则得肉食。
南郭有士病鼠,急从束氏假狸猫以去。
狸猫见鼠双耳耸,眼突露如漆,赤鬃,意为异物也,沿鼠行不敢下。
士怒,推入之。
狸猫怖甚,对之大唪。
久之,鼠度其无他技,啮其足,狸猫奋挪而出③。
注:
①啖:
吃。
②若:
及,至于。
③奋掷而出:
用力纵身逃出。
(1)选出加点词解释错误的一项()。
A.以啖肉故(缘故)B.急从束氏假狸猫以去(借)
C.意为异物也(意思)D.鼠度其无他技(估计)
(2)解释下面加点的字词。
A.束氏日市肉啖之B.狸猫无所食
C.南郭有士病鼠D.但饥辄唪
E.久之,鼠度其无他技
(3)狸猫失去捕鼠本领的主要原因是什么?
(4)读了这则寓言故事,你得到了什么启示?
9.杜处士好画
蜀中有杜处士,好书画,所宝①以百数。
有戴嵩②牛一轴,尤所爱,锦囊玉轴③。
一日曝书画,有一牧童见之,拊(fú
)掌④大笑曰:
“此画斗牛也?
牛斗力在角,尾搐(chù
)入两股间,今乃掉尾⑥而斗,谬矣!
”处士笑而然之。
古语云:
“耕当问奴,织当问婢。
”不可改也。
[注]:
①所宝:
所珍藏的画。
宝,珍藏。
②戴嵩:
唐代画家。
③锦囊玉轴:
以玉为轴,用锦囊盛起来。
④拊掌:
拍手。
⑤搐:
抽缩。
⑥掉尾:
翘起尾巴。
21.解释下列句中加点的词。
(1)蜀中有杜处士,好书画。
好:
_____________
(2)不可改也。
改:
22.对下列句中加点字的用法判断正确的一项是()
①今乃掉尾而斗②处士笑而然芒
③有一牧童见之④居庙堂之高则忧其民
A.①②相同,③④相同B.①②不同,③④不同
C.①②相同,③④不同D.①②不同,③④相同
23.对下列句子的理解正确的一项是()
A.“有戴嵩牛一轴”是说,杜处士有一幅画,画的是戴嵩家里的牛。
B.‘“一日曝书画”是说,有一天,杜处士打开书画欣赏。
C.“有一牧童见之,拊掌大笑”是说,牧童看见杜处士,笑他收藏了一幅画错了的画。
D.“处士笑而然之”是说,牧童讲了画错的理由后,杜处士笑着认为他的话是对的。
24.故事可从杜处士、牧童、戴嵩等人物的不同角度引发我们的思考,请任选一个角度,谈谈给你的启示。
10.螳螂捕蝉吴王欲伐荆
(1),告其左右曰:
“敢有谏者死!
”舍人有少孺子
(2)者欲谏不敢,则怀丸操弹(3)于后园,露沾其衣,如是者三旦(4)。
吴王曰:
“子(5)来,何苦沾衣如此!
”对曰:
“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也;
螳螂委身曲附(6),欲取蝉,而不知黄雀在其傍也;
黄雀延颈(7),欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也。
此三者皆务欲(8)得其前利(9),而不顾其后之有患也。
”吴王曰:
“善哉!
”乃罢其兵。
(选自刘向《说苑·
正谏》)
(一)范仲淹有志于天下【原文】范仲淹二岁而孤,家贫无依。
少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;
食不给,啖粥而读。
‖既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身。
乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州。
‖仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰:
“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。
”【译文】范仲淹两岁的时候就失去父亲,家中贫困无依。
他年轻时就有远大的志向,常常用冷水冲头洗脸。
经常连饭也吃不上,就吃粥坚持读书。
做官以后,常常谈论天下大事,奋不顾身。
以至于有人说坏话被贬官,由参知政事降职作邓州太守。
范仲淹刻苦磨炼自己,吃东西不多吃肉,妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。
他经常朗诵自己作品中的两句话:
“读书人应当在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐。
”【阅读训练】1.
给下列句中加点的字注音并释义。
①啖粥而读
音:
义:
②辄以水沃面
③食不给
④乃至被谗受贬
2.“每以天下为己任”的正确译句是(
)A.
每天把天下大事作为自己的责任。
B.
常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。
C.
常常把天下大事作为自己应尽的任务。
D.每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。
3.下面的句子译成现代汉语。
①或夜昏怠,辄以水沃面:
②妻子衣食仅自足而已:
4.这段文字的层次已在文中划出,请简要归纳层意。
①
②
③
5.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句,与该文一样,此句在本文中起了
的作用。
(二)师旷论学【原文】晋平公问于师旷曰:
“吾年七十,欲学,恐已暮矣。
”师旷曰:
“何不炳烛乎?
”平公曰:
“安有为人臣而戏其君乎?
“盲臣安敢戏其君?
臣闻之:
少而好学,如日出之阳;
壮而好学,如日中之光;
老而好学,如炳烛之明,孰与昧行乎?
”【译文】晋平公问师旷,说:
“我已经七十岁了,想要学习主,但是恐怕已经晚了。
”师旷回答说:
“为什么不点上蜡烛呢?
”平公说:
“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢?
”师旷说:
“我是一个双目失明的人,怎敢戏弄君主。
我曾听说:
少年的时候喜欢学习,就象初升的太阳一样;
中年的时候喜欢学习,就象正午的太阳一样;
晚年的时候喜欢学习,就象点蜡烛一样明亮,点上蜡烛和暗中走路哪个好呢?
“讲得好啊!
”【阅读训练】1.解释下列句中加点的词。
①晋平公问于师旷曰
②臣安敢戏其君
③孰与昧行乎
④何不炳烛乎
2.文中师旷用了三个比喻,意在说明一个什么道理?
答:
(三)凿壁借光《西京杂记》【原文】匡衡勤学而烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,发书映光而读之。
邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪问衡,衡曰:
“愿得主人书遍读之。
”主人感叹,资给以书,遂成大学。
【译文】匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛照明。
邻家有灯烛,但光亮照不到他家,匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上来读。
同乡有个大户人家叫文不识的,是个有钱的人,家中有很多书。
匡衡就到他家去做雇工,又不要报酬。
主人感到很奇怪,问他为什么这样,他说:
“我希望能得到你家的书,通读一遍。
”主人听了,深为感叹,就把书借给他读。
于是匡衡成了大学问家。
【阅读训练】1.
解释下列句中加点的词。
①邻居有烛而不逮
②衡乃与其佣作
3资给以书
④遂成大学
2.
翻译下面的句子。
①衡乃穿壁引其光,以书映光而读之译
②衡乃与其佣作而不求偿译文:
3.与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是(
)A.以俟夫观人风者得焉
B.不以物喜,不以己悲C.何以战
D.必以分人4.出自这个故事的一个成语是
,从字面上看,这个成语的意思是
现在用这个成语形容
(用四字短语作答)(四)学弈【原文】弈秋,通国之善弈也。
使弈秋侮二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;
一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
虽与之俱学,弗若之矣。
为是其智弗若与?
吾曰:
非然也。
【译文】弈秋是僵最会下棋的人。
让他教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的
教导;
而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它。
这样虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个。
能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?
我说:
不是这样的。
①使弈秋诲二人弈
②非然也
③思援弓缴而射之
④为是其智弗若与
2.下列各句与“弈秋,通国之善弈者也”句式不同的一项是(
)A.夫战,勇气也
B.此则岳阳楼之大观也C.甚矣,汝之不惠
D.莲,花之君子者也3.翻译:
惟弈秋之为听译文:
4.本文通过学弈这件小事,作者意图在说明一个什么道理?
(五)陶侃惜谷《晋书》【原文】陶侃尝出游,见人持一把未熟稻,侃问:
“用此何为?
”人云:
“行道所见,聊取之耳。
”侃大怒曰:
“汝既不田,而戏贼人稻!
”执而鞭之。
是以百姓勤于农植,
家给人足。
【译文】陶侃曾经到郊外去游览,看到一个人拿着一把未熟的稻穗,陶侃问:
“拿这些东西干什么?
”那人说:
“走在路上我看见它,随便拔一把罢了。
”陶侃大怒说:
“你既然不种田,竟然还糟蹋人家的稻子!
”就把那人抓起来,抽了一顿鞭子。
陶侃爱护庄稼而执法严,因此老百姓都
勤恳耕种,家家生活宽裕,人人丰衣足食。
①见人持一把未熟稻
②执而鞭之
2.下列各句中加点的字与“汝既不田”中的“田”用法相同的是(
)A.向吾不为斯役,则久已病矣
B.意将隧入以攻其后也。
C.醉翁之意不在酒
D.去国怀乡3.翻译:
是以百姓勤于农植。
译文:
4.
者对陶侃的态度如何?
本文表现了陶侃的什么特点?
(六)阅读寓言《曾子杀彘》,回答22-24题。
曾子妻之市,其子随之而泣。
其母曰:
“女(同“汝”)还,顾反,为女杀彘(猪)。
”妻适市反,曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰:
“特与婴儿戏耳。
”曾子曰:
“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。
今子欺之,是教子欺也。
母欺子,子而不信其母,非所以成教也。
22.下列各句中加点词意义的解释,不正确的一项是()
A.曾子妻之市之:
往B.顾反,为女杀彘反:
.同“返”
C.妻适市反适:
往D.特与婴儿戏耳特:
特别
23.请把“今子欺之,是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。
____________________________________________________________
24.试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。
____________________
初中语文仿句训练
1、时间,抓得住就是金钱,抓不住就是流水。
要求:
依照这一句式,写两句字数大致相同的话。
____________________________________________________________________
2、没有一本书的家,是没有一朵花的花园,是没有___________________,是没有___________________。
(要求填入符合要求、字数相等的句子)
3、人生如一支歌,应该多一些昂扬,少一些萎靡;
(要求根据例句形式,仍以“人生”为开头仿写两句话,组成一个排比句)
4、模仿下面的句子,以“历史”与“时间”为本体,写一个句子。
历史是一条长河,时间是涌动着的波涛。
仿写:
______________________________________________________________
5、青海湖的蓝,蓝得纯净,蓝得深湛,蓝得温柔恬雅。
6、按照前半句的形式,用比喻句续写句子。
游子离开了祖国,就像巨轮离开了海洋,就像___________________,就像______________________________________。
7、按照前半句形式,发挥想象仿写句子
童年是一个谜,混沌初开,稚嫩好奇;
少年是一幅画,色彩绚丽,浪漫天真;
青年是_________________________________________________________________。
8、按照前半句的形式续写句子,(注意句式及修辞)
繁花是春天的笑脸,阳光是夏日的欢唱,________________________________
9、按照前半句形式,发挥想象仿写句子。
绿色是生命,生机盎然;
红色是激情,热情奔放;
金色是丰收,硕果累累;
_________________________________________________________________________
10、仿照例句写比喻句
各种各样的鱼在水中游动着,金色的,红色的,紫色的,有的张着嘴,有的仰着头,有的摆着尾巴。
例句:
它们不是鱼群,而是会移动的珊瑚礁。
它们不是鱼群,______________________________________
11、在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应,修辞方法相同。
友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。
这储蓄,是患难中的倾囊相助,是错误道路上的逆耳忠言,是跌倒时的一把真诚的搀扶,_____________________________
___________________________________________________________________
12、仿照下列句式,再写出两个你对“友谊”理解的语句
友谊是香醇的美酒,让人回味无穷。
13、仿照前面的句子续写一个句子,与画线的两句构成连贯的排比句。
人生的意义在于奉献,而不在于索取。
如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;
如果你是一泓清泉,就滋润一方土地;
______________________________________,
14、生活就是一块调色板,它让我们感受着其中的五彩缤纷;
社会__________
15、仿照下面两句的格式,再写出三个关于书的比喻句