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1、 1.解释下列句中加点字。 不喜计人过 （ ） 蒙正佯为不闻而过之（ ） 是小子亦参政耶（ ） 同列犹不能平（ ） 2.下列句子中的“之”所指的对象是谁？请用直线对应连接起来。 有朝士于帘内指之曰 A.同列 蒙正遂止之 B.朝士姓名 不问之何损 C.吕蒙正 3.翻译：时人皆服其量。（2分）译文： 4.请简要谈谈你对“不计人过”的看法。（3分，有创意加1分） 3.诫子书诸葛亮 【原文】夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 1选出下

2、列“以”中意思与其它三项不同的一项：（ ） A.静以修身 B.非淡泊无以明志 C.寡人欲以五十里之地易安陵 D.是以先帝简拔以遗陛下 2.本文作者就哪几个方面进行了论述？ 答： 3.作者写这封信的用意是什么？ 4.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。 4.南辕北辙 今者臣来，见人于大行（太行山），方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面?”曰：“吾马良。“马虽良，此非楚之路也。“吾用多。” 臣曰：“用虽多，此非楚之路也。“吾御者善。” 此数者愈善，而离楚愈远耳。 1下列句子中加点的词语，理解不正确的一项是（ ）（2分） A. 今者臣来 臣：我

3、 B方北面而持其驾 北面：向着北方；面向北方 C我欲之楚 之：往，去 D吾用多 用：用处 2翻译“马虽良，此非楚之路也”一句为现代汉语。 译文：_ 3概括写出这则寓言的寓意或给你的启示。（不超过30字，2分） 5. 歧路亡羊（10分） 杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖（竖：童仆）追之。杨子曰：“嘻!亡一羊，何追者之众?”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎?“亡之矣。“奚亡之?“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。 （列子说符） 1解释下面加点的“之”字。 （1）杨子之邻人亡羊 之： （2）又请杨子之竖追之 之： 2补出省略成分。 既反，（ ）问：”（ ）曰： 3翻译。 歧路之中又

4、有歧焉，吾不知所之，所以反也。 3 本文告诉了我们一个什么道理? （2分） 6.月攘一鸡 今有人日攘（rng） 其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。”如知其非义，斯速已矣，何待来年？ （选自孟子） 注释：攘：窃取，偷。 君子：这里指行为端正的人。道：此处指行为道德。 1.解释下列加点字。（4） （1）是非君子之道 （2）请损之 （3）以待来年然后已 （4）或告之曰 2.选出与“以待来年然后已”中“已”字用法不同的一项： （ ）（2分） A、欺速已矣 B、惧其不已 C、可以已大风 D、此印者才华，则第二板已具（2） 如知其非义，斯速已矣，何待来年？ 4这

5、个故事启示我们 （2分） 7. 哀溺 永之氓咸善游，一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？“吾腰千钱，重，是以后。“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首，遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？ 注释永：永州。咸：百姓。绝：渡。寻常：长度单位。两寻为一常。怠：疲乏，困乏。蔽：蒙蔽。引申为看不清简单的道理。 翻译：永州（地名）的老百姓都善于游水，一天，河水非常猛烈（洪峰），（当时）有五六个百姓坐小渡船过湘河。渡到河中间，船破了，全都游泳。其中一个百姓

6、用尽全力却不能游两三米（意译）。他的同伴说：“你是最善于游泳的，今天怎么落后了呢？”（回答）说：“我腰上缠着一千串铜钱，很重，这样才落后了。”说：“干吗不扔掉它？”不回答，摇摇他的头。过了一会儿更累了。已经上岸的人站在岸上呼喊号叫道：“你真是太蠢了，瞎了眼啊，人都死了，还怎么花钱啊？”（那人）又是摇他的头，于是便被淹死了。 请你仿照6段阅读题自编三道题目，并做好答案 8.卫人束氏，举世之物，咸无所好，唯好畜狸猫。狸猫，捕鼠兽也。畜至百余，家东西之鼠捕且尽。狸猫无所食，饥而嗷。束氏日市肉啖之。狸猫生子若孙，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饥辄唪，唪则得肉食。南郭有士病鼠，急从束氏假狸猫以去。 狸猫见

7、鼠双耳耸，眼突露如漆，赤鬃，意为异物也，沿鼠行不敢下。士怒，推入之。狸猫怖甚，对之大唪。久之，鼠度其无他技，啮其足，狸猫奋挪而出。 注：啖：吃。若：及，至于。奋掷而出：用力纵身逃出。 （1）选出加点词解释错误的一项（ ）。 A以啖肉故（缘故） B急从束氏假狸猫以去（借） C意为异物也（意思） D鼠度其无他技（估计） （2）解释下面加点的字词。 A束氏日市肉啖之 B狸猫无所食 C南郭有士病鼠 D但饥辄唪 E久之，鼠度其无他技 （3）狸猫失去捕鼠本领的主要原因是什么? （4）读了这则寓言故事，你得到了什么启示?9.杜处士好画 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴。一日曝

8、书画，有一牧童见之，拊（f）掌大笑曰：“此画斗牛也?牛斗力在角，尾搐（ch）入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 注：所宝：所珍藏的画。宝，珍藏。戴嵩：唐代画家。锦囊玉轴：以玉为轴，用锦囊盛起来。拊掌：拍手。搐：抽缩。掉尾：翘起尾巴。 21解释下列句中加点的词。 （1）蜀中有杜处士，好书画。 好：_ （2）不可改也。 改： 22对下列句中加点字的用法判断正确的一项是（ ） 今乃掉尾而斗 处士笑而然芒 有一牧童见之 居庙堂之高则忧其民 A相同，相同 B不同，不同 C相同，不同 D不同，相同 23对下列句子的理解正确的一项是 （ ） A“有戴嵩牛

9、一轴”是说，杜处士有一幅画，画的是戴嵩家里的牛。 B“一日曝书画”是说，有一天，杜处士打开书画欣赏。 C“有一牧童见之，拊掌大笑”是说，牧童看见杜处士，笑他收藏了一幅画错了的画。 D“处士笑而然之”是说，牧童讲了画错的理由后，杜处士笑着认为他的话是对的。 24故事可从杜处士、牧童、戴嵩等人物的不同角度引发我们的思考，请任选一个角度，谈谈给你的启示。10螳螂捕蝉 吴王欲伐荆（1），告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子（2）者欲谏不敢，则怀丸操弹（3）于后园，露沾其衣，如是者三旦（4）。吴王曰：“子（5）来，何苦沾衣如此！”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委

10、身曲附（6），欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈（7），欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲（8）得其前利（9），而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。（选自刘向说苑正谏）（一）范仲淹有志于天下【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”【译文】范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，常常用冷水冲头洗脸。经常连饭也吃不上，就

11、吃粥坚持读书。做官以后，常常谈论天下大事，奋不顾身。以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣食仅自保养罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”【阅读训练】1给下列句中加点的字注音并释义。啖粥而读音：义：辄以水沃面食不给乃至被谗受贬2“每以天下为己任”的正确译句是（）A每天把天下大事作为自己的责任。B常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。C常常把天下大事作为自己应尽的任务。D每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。3下面的句子译成现代汉语。或夜昏怠，辄以水沃面：妻子衣食仅自足而已：4这段文

12、字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。5“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作岳阳楼记中的名句，与该文一样，此句在本文中起了的作用。（二）师旷论学【原文】晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明，孰与昧行乎？”【译文】晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习主，但是恐怕已经晚了。”师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听说：少年的时候喜欢学习

13、，就象初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习，就象正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习，就象点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？“讲得好啊！”【阅读训练】1解释下列句中加点的词。晋平公问于师旷曰臣安敢戏其君孰与昧行乎何不炳烛乎2文中师旷用了三个比喻，意在说明一个什么道理？答：（三）凿壁借光西京杂记【原文】匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。【译文】匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让

14、光亮照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。【阅读训练】1解释下列句中加点的词。邻居有烛而不逮衡乃与其佣作3资给以书遂成大学2翻译下面的句子。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之译衡乃与其佣作而不求偿译文：3与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（）A以俟夫观人风者得焉B不以物喜，不以己悲C何以战D必以分人4出自这个故事的一个成语是，从字面上看，这个成语的意思是现在用这个成语形容（用四字短语作答）（

15、四）学弈【原文】弈秋，通国之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。【译文】弈秋是僵最会下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这样虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。能说这是他的聪明才智不如前一个人吗？我说：不是这样的。使弈秋诲二人弈非然也思援弓缴而射之为是其智弗若与2下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（）A夫战，勇气也B此则岳阳楼之大观也C甚矣，汝之不惠D莲，花

16、之君子者也3翻译：惟弈秋之为听译文：4本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？（五）陶侃惜谷晋书【原文】陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。【译文】陶侃曾经到郊外去游览，看到一个人拿着一把未熟的稻穗，陶侃问：“拿这些东西干什么？”那人说：“走在路上我看见它，随便拔一把罢了。”陶侃大怒说：“你既然不种田，竟然还糟蹋人家的稻子！”就把那人抓起来，抽了一顿鞭子。陶侃爱护庄稼而执法严，因此老百姓都勤恳耕种，家家生活宽裕，人人丰衣足食。见人持一把未熟稻执而鞭之2下列各句中加点的

17、字与“汝既不田”中的“田”用法相同的是（）A向吾不为斯役，则久已病矣B意将隧入以攻其后也。C醉翁之意不在酒D去国怀乡3翻译：是以百姓勤于农植。译文：4者对陶侃的态度如何？本文表现了陶侃的什么特点？（六）阅读寓言曾子杀彘，回答22-24题。 曾子妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女（同“汝”）还，顾反，为女杀彘（猪）。”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。22下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是（ ） A曾子妻之市 之：往 B顾反，为女杀彘 反：同“返

18、”C妻适市反 适：往 D特与婴儿戏耳 特：特别23请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。_24试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。_初中语文仿句训练 1、时间，抓得住就是金钱，抓不住就是流水。 要求：依照这一句式，写两句字数大致相同的话。 _ 2、没有一本书的家，是没有一朵花的花园，是没有_，是没有_。（要求填入符合要求、字数相等的句子） 3、人生如一支歌，应该多一些昂扬，少一些萎靡；（要求根据例句形式，仍以“人生”为开头仿写两句话，组成一个排比句） 4、模仿下面的句子，以“历史”与“时间”为本体，写一个句子。 历史是一条长河，时间是涌动着的波涛。 仿写：_ 5、青海湖的

19、蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，蓝得温柔恬雅。 6、按照前半句的形式，用比喻句续写句子。 游子离开了祖国，就像巨轮离开了海洋，就像_，就像_。 7、按照前半句形式，发挥想象仿写句子 童年是一个谜，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，浪漫天真；青年是_。 8、按照前半句的形式续写句子，（注意句式及修辞） 繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢唱，_ 9、按照前半句形式，发挥想象仿写句子。绿色是生命，生机盎然；红色是激情，热情奔放；金色是丰收，硕果累累；_ 10、仿照例句写比喻句 各种各样的鱼在水中游动着，金色的，红色的，紫色的，有的张着嘴，有的仰着头，有的摆着尾巴。 例句： 它们不是鱼群，而是会移动的珊瑚礁。 它们不是鱼群，_ 11、在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，_ 12、仿照下列句式，再写出两个你对“友谊”理解的语句友谊是香醇的美酒，让人回味无穷。 13、仿照前面的句子续写一个句子，与画线的两句构成连贯的排比句。人生的意义在于奉献，而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；_，14、生活就是一块调色板，它让我们感受着其中的五彩缤纷；社会_ 15、仿照下面两句的格式，再写出三个关于书的比喻句