小学二年级教师个人工作总结.docx

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小学二年级教师个人工作总结

小学二年级教师个人工作总结

工作总结是当工作进行到1定阶段或告1段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究1下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进1步做好工作，并把这些用文字表述出来。

那末个人工作总结要怎样写呢?

欢迎访问工作总结栏目。

　　在xxxx年年末，我就我这1年的工作情况做以下总结：

　　1、指点思想

　　以新课程理念为指点思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，培养学生的主观能动性。

确保每个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。

　　2、教学目标：

（1）进1步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道1些保护身体健康的简单常识和方法。

（2）进1步学会1些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

　　（3）体验参加体育活动的乐趣，遵照纪律，培养与同学团结合作的精神。

　　3、学生分析

　　2年级的学生年龄较小，接触的东西少，对他们来讲甚么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是同时他们的注意力也很容易分散，缺并没有甚么耐心，对1些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些调和性要求较强的东西，气力也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生1样活泼，所以上课的时候，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

　　4、教材分析

　　2年级体育基础知识，是根据课程标准中各学习领域“水平1”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指点学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部份。

　　在小学2年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应5个学习领域“水平1”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、转动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统1归类，称为“基本活动”。

这些内容，都是1些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的

　　5、具体措施

　　1、认真备课，精心写好教案，认真上好每堂课。

　　2、认真学习和贯彻课程标准，研究教材，明确教学目的与任务，掌握教材重点、难点明确本科的教学任务、和完成任务采取的教学原则、教学方法、组织措施等。

　　3、根据教学任务，提早准备和布置好场地、器材及教学用具。

　　4、在教学中，加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生能力的培养，努力完成体育5个领域的任务。

　　5、教学原则、教学方法的应用，要从增强学生体质动身，根据青少年的生理、心理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。

　　总结今年的教学工作，整体上还是比较值得肯定的，获得了1定的成绩。

在以后的工作中，我会继续发扬这类风格，用爱心对待学生，尽心尽力把工作做到最好!

　　4季荏苒，转眼间1学期的教学工作已接近尾声，为了更好到做好今后的工作，总结经验，吸取教训，本人特就这学期的工作小结以下：

　　1、培养学生学习语文的兴趣

　　小学生对待学习，常常偏重于兴趣，兴趣能激起学习的积极性，增强求知愿望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，特别是教师本身对学生的影响。

在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热门，讨论、交换、探究等学习方式已成为课堂的主流。

我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴趣盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

（1）规范学生的学习习惯。

　　正确的学习习惯的养成，有益于教学的实行，更有益于学生的学习。

重点培养的学习习惯包括以下几方面：

　　①汉语拼音：

利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行温习、巩固汉语拼音。

　　②字词记忆：

从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

　　③浏览：

从平时上课到考试，刻意让学生进行浏览的训练，多思考，多解决问题，提高浏览水平。

为进1步攻破这1难点，也为了增加课外浏览量，每周安排1节浏览课，专门进行浏览训练。

（2）培养积极探究习惯，发展求异思惟能力。

　　在语文教学中，浏览者对语言意义、语言情感、语言技能的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。

为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。

在思考辩论中奇妙点拨，以增进学生在剧烈的辩论中，在思惟的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。

教师应顺手推舟，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。

这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的自主学习空间，让学生去思考，辩论，真正让学生在学习中体现自我价值。

　　2、灵活处理教学方法

　　根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。

因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调剂课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持1种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。

在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们纵情发表自己的看法，并且时不时采取1些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。

　　3、重知识迁移，由课内向课外拓展

　　以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行动训练构成有序、有趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。

在语文教学中包括对学生进行爱国、思想品质、奋发学习等的教育，因此就不能仅仅局限学习方面的教育。

为了对学生进行爱国教育可让学生课后搜集有关故乡变化进行1个图片展，增强酷爱故乡的感情。

为了提高学生的品质,把学过课的文可以延伸到家庭，说说自己在家的体验，学会感恩，让学生既学到知识又品质良好发展。

　　4、备好课，做好充分准备

　　教学中，备课是1个必不可少，10分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真研究教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

1堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

课前，为了令教学生动，不烦闷，我还为此准备了大量的教具，确切教学效果10分理想。

同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相干课件或自己加工、自己制作1些必须的课件，在课堂上起到了非常好的作用。

相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛烦闷，教学效果不好，学生也没兴趣听课，与此相比可见，认真备课对教学10分重要。

　　5、存在问题

　　学生在语文学习方面都存在以下几点不足：

少部份汉语拼音掌握不牢固；书写不规范的学生有1少部份，作业格式不规范。

　　“1份耕耘，1份收获”。

好的教师就应当多下苦工夫去研究教学教材，多花心思去和孩子们接触，探讨方法。

在以后的工作中，努力改掉不足的地方，真正和孩子融为1体共同学习，让孩子们感遭到学习的乐趣，知道学习的意义，建立远大的抱负，为实现自己的目标而奋斗！

　　本学期，我继续担负201班的班主任，结合学校提出的要求和本班的实际情况，展开班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。

在班级管理方面，我做了以下工作总结：

　　1.培养学生的良好习惯。

　　2年级学生由于年龄小，自控力差，纪律散漫。

我从培养学生良好习惯入手，利用早读课，班会课学习学校规章制度，提示学生做好各项工作，并且在课后注意视察学生的行动。

根据学生的表现在学生中建立榜样，在平常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真听课，认真作业。

下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　2.加强与家长的联系。

　　我常常与学生家长联系，与他们沟通学生在学校的表现情况。

特别是1些表现不太好的学生，我更是注意。

我常和他们谈心，鼓励他们。

1旦发现他们在学习上，身体上，思想上有甚么特殊情况，我总是及时地，主动地和家长联系，向他们了解情况。

希望能和家长1起帮助他进步。

　　3.关注潜质生。

　　俗语说，“火车跑得快，全靠车头带”。

要让班干部时时为榜样，处处是先锋，当好班级这列火车的“头”。

一样在潜质生这1块，光靠老师关注他们，那是不够的,还可以请班中优秀的同学来帮助潜质生。

但由于潜质生在进步的进程中常常反复，过量的反复，也使自己有时缺少耐心，在这1点我觉得自己做得还不到位。

我想我往后还需要不断努力，提高全部班级的积极向上的精神，也是提高全部班级的学习成绩。

　　4.加强对学生学习行动习惯的培养。

　　本学期我一样继续上个学期的重要环节——加强对学生学习习惯的培养。

主要有：

（1）对人有礼貌，主动同他人打招呼，尊重师长，团结同学，诚实英勇。

（2）站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。

坐时挺胸抬头，胸离课桌1拳，双眼注视老师，脚平放在地上。

　　（3）大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。

　　（4）做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦刻苦的好习惯。

　　（5）有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与顽耍的关系，先学后玩，多学少玩。

通过常常性的要求、培养，学生的学习习惯已有较大的进步。

　　1个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。

如有些学生的分辨事非能力低，学习懒惰，欠竞争性，有个别同学多次违背纪律，有些同学多次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐渐摸索切实可行的方法，引诱他们，使之能专心学习。

而且，还有些问题在于学生家长对学生的不关注所致使。

所以,我觉得今后应当还要多加强与家长的联系。

　　本学期，我担负2年级数学教学工作。

教学实践中，我发现本班大部份学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思惟活跃、发言积极，学习成绩比较理想。

重视课堂教学的有效性，要求先学后教，合作探究，当堂达标。

每教1课，我都细细琢磨，力求效果最好。

时光匆匆，回顾过去的1学期，有成功，也有困惑，结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学工作的1点思考总结以下：

　　1、业务素养

　　本期来，自己认真坚持业务理论学习，自己业务认识有了明显转变，工作事业心，责任感大大加强。

我坚持听优良课，虚心向别的老师请教，以使自己的业务能力进1步提高。

做到了学习与教学的有机结合，认真检讨工作得失，虚心接受他人的意见，及时整改，使自己的业务素养不断提高。

　　2、教学工作

　　我认真备课的同时加强教师用书的研究，在书上批注，做到每一个知识点严抓细扣，准确掌控学生的接受能力，体现备课的实用性。

上课做到精讲精练，巧讲巧练。

捉住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，准确掌控学生的学习的动态，采取灵活多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心肠投入到学习活动中来。

重视学生的学法指点，加强学生的基本能力的培养，课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养学生良好的学习习惯。

　　第1、向课堂40分钟要质量。

每节新授课都做到“有备而来”，认真浏览教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每一个知识点在全套教材的地位及其与前后相干知识联系和衔接，根据学生的年龄特点和知识出发点，肯定每节课的重难点，思考应当选择甚么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。

充分斟酌各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得轻松。

　　第2、强化训练，培养学生综合能力。

重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的判断、推理能力和分析综合能力。

例如：

在处理课后练习时，遇到半图半文字的题目时，我就让学生编出1道完全的利用题，培养他们的编题能力。

在遇到1道题里有几