实验室管理文献综述Word下载.docx

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有利于实验人员高效、动态地管理实验室；

有利于加强实验室的自身建设，有利于网上实验的教学。

开放实验室[1]所带来的明显的教学成效改进必将促使学校提高对实验室的重视，加大投入，充实仪器设备[2]。

因此实验室的信息化管理必将在今后的管理工作中发挥强大的作用。

实验室信息管理系统（LabInformationManagementSystem），以下简称LIMS，是针对学校实验室的大量数据处理工作而开发的管理软件，是典型的管理信息系统（ManagementInformationSystem），是实现学分制下网上实验教学与管理的重要平台。

它是一个高校实验室不可缺少的部分，它的内容对于实验教学的老师和实验室管理者来说都至关重要，它能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。

能有效的帮助实验室管理人员和老师了解实验室设备和药品使用情况，为学生提供成绩跟课程方面的查询，为实验室管理者的数据录入和导出提供方便[3]。

目前针对实验室设备管理的软件较多，但针对实验教学管理的软件还很少见到，只是在某些高校某些实验室有自己开发的简单的管理系统，实用性不强，功能十分有限，而且不够通用，结合本校化学实验教学的实际情况，故研究和设计简单、快速、实用的网上化学实验教学平台运行系统即实验室管理系统很有必要[4]。

二管理信息系统

（一） 

概述

管理信息系统（ManagementInformationSystem，简称MIS）是一个不断发展的新兴学科,随着科技的进步，MIS的定义也在不断更新。

目前阶段普遍认为MIS是一个由管理人员和计算机组成的用以进行信息的收集、传输、加工、存储、维护和使用的系统,是一门管理科学、信息科学、系统科学与计算机技术相结合的综合性学科。

管理信息系统产生于20世纪50年代到60年代,这一阶段,管理信息系统主要以处理单项事务为主。

20世纪70年代,数据处理已经从单一的业务处理发展为功能比较完善、综合性较强的管理信息系统,这一时期的处理方式已发展为面向终端的联机处理。

20世纪80年代,随着数据库技术与计算机网络技术的进步,管理信息系统逐步走向成熟,进入决策支持系统发展阶段。

同时人工智能的发展,导致专家系统技术在管理信息系统中的应用。

日益激烈的竞争,多变的市场供需,企业迫切要求缩短产品的设计与生产周期,使管理信息系统与CAD、CAM相结合，向一体化的计算机集成制造系统（ComputerIntegratedmanufacturingSystems,简称CIMS）发展。

另外一些企业的生产过程控制由分散向集中发展,控制系统引入管理机制,和管理信息系统沟通,从而向更为综合的测量、控制、管理一体化的管理信息系统发展。

在一个国家内,管理信息系统是否广泛应用,不仅表明国家现代科学技术的发展水平,而且标志着国家信息化程度。

我国自80年代开发应用管理信息系统以来,取得了较好效果,目前已广泛应用于经营管理的各个领域,在不同的部门和不同的层次上参与和支持着各种经营、决策,扮演着非常重要的角色,取得了较好的社会效益和经济效益[5]。

管理信息系统的物理组成:

1.计算机硬件系统：

包括主机、外部存储器、输入输出设备等。

2.计算机软件系统：

包括系统软件和应用软件两大部分。

3.通信系统：

包括线路等通信设施和与计算机网络、数据通信有关的软件等。

4.工作人员：

包括系统分析员、程序设计员、维护人员、管理员、操作人员等[6]。

（二） 

管理信息系统的发展

管理信息系统通过对企业当前运行的数据进行处理来获得有关信息，以控制企业的行为；

利用过去和现在的数据及相应的模型，对未来的发展进行预测；

能从全局目标出发，对企业的管理决策活动予以辅助。

从工业发达国家来看，管理信息系统的发展经历了以下几个阶段[7]：

第一阶段：

（1953年至1965年）单项数据处理阶段，也称电子数据处理（EDP）阶段。

这是电子计算机在管理领域应用的起步阶段。

这一阶段，由于当时计算机硬、软件的限制，数据处理的性质只是使用计算机代替人的手工劳动，进行简单的单项数据处理工作，如计算工资、数据统计、报表登记、编制计划等。

这个阶段的处理方式主要是集中式的批处理。

第二阶段：

（1965年至1970年）综合数据处理阶段，也称事务处理系统（TPS）阶段。

这个阶段计算机硬、软件有了很大的发展，出现了多用户的分时系统，计算机开始应用于对某一个管理子系统的控制，并具有一定的反馈功能。

如库存管理系统、生产调度系统、物资管理系统等。

这个阶段的处理方式已发展为面向终端的联机实时处理。

第三阶段：

（1970年至今）管理信息系统（MIS）阶段。

这个阶段是在企业中全面的使用计算机把各种管理子系统的功能集中起来，构成了计算机化的全方位的信息系统，即现代管理信息系统。

这个阶段的处理方式是在数据库和网络基础上组成分布式处理系统。

它的特点是使用数据库和分时处理的计算机网络，并充分利用运筹学等数学方法，实现了硬件、软件和数据资源的共享

（三）管理信息系统的特征[8]

管理信息系统的发展迄今已有30多年,人们在探索和实践中不断地丰富和发展了MIS。

目前正运行的各类MIS系统具有如下一些特点:

1．形式多样性

人们从工商企业管理的角度,发展了管理信息系统、计算机辅助管理/生产系统CAMS（ComputerAidedManagement/manufactorySystem）、会计信息系统AIS（AccountingInformationSystem）、物料需求计划系统MRP（MaterialsRequirementPlanning）、生产资源规划系统MRPⅡ（ManufactoryResourcePlanning）等等。

从工业工程的角度,人们发展了柔性生产/加工系统FMS（FlexibleManufactorySystem）、计算机辅助过程控制系统CAPP（ComputerAidedProductionProcess）、计算机辅助设计CAD（ComputerAidedDesign）、计算机辅助制造CAM（ComputerAidedManufactory）等等。

目前又发展并实现了融生产管理和工业工程两方面内容、建立高度灵活、高度自动化的计算机集成制造系统CIMS（ComputerIntegrationManufacturingSystem）,这是一个集计算机技术、信息系统技术、自动化的生产制造技术等成果的大系统[9]。

2．基于数据库技术和网络技术

管理信息系统的核心基于数据库技术与网络技术。

数据库技术出现在20世纪70年代,经过80年代的发展到90年代已经比较成熟。

Oracle公司的Oracle9i、IBM公司的DB2、微软的SQLServer等是目前主流关系型数据库。

数据库技术提供强大的数据处理能力、完善的网络及多媒体支持,为管理信息系统的发展打下坚实基础。

网络技术特别是Internet的快速发展,为管理信息系统的发展提供了广阔的空间。

3．C/S模式与B/S模式共存

传统的MIS应用平台主要采用Client/Server模式,随着Internet的普及应用,MIS应用平台将从Client/Server模式向Browse/Server模式过渡,但在局域网应用领域Client/Server模式仍将占有一定份额。

1.4支持各种互联网应用

管理信息系统是网络经济的重要基础设施之一。

支持Internet（甚至于MobileInternet）管理信息系统应用已经成为管理信息系统的重要特征[10]。

三实验室信息管理系统

设计实验室管理系统的指导思想是：

设计一套基于校园网的开放实验室管理软件，实现化学实验教学和管理系统的课程安排、仪器设备管理、科研申报、网络发布、网上预约、成绩查询、实验室评估、材料使用、上报国家教育部报表、网上实验教学和实验室档案保存，系统管理员进行实验资源管理、信息发布等功能。

可以完成对各类信息的浏览、查询、添加、删除、修改等功能，数据之间形成良好的关联性。

本系统主要由学生功能区、教师功能区、管理员功能区构成。

学生功能区由基本情况、实验室管理、实验教学和开放实验模块构成；

教师功能区由实验室队伍、仪器设备、低值易耗品、实验室评估、实验室建设、数据报表六个模块构成；

管理员功能区由日常办公、系统维护模块构成。

各个功能模块具体信息如下：

基本情况模块 

在这个模块中，用户可以了解该系统的使用方法、课程介绍、教师信息和课程安排。

实验室管理模块

在这个模块中，可以了解实验室的基本情况、规章制度和实验室的安排。

实验教学模块

在这个模块中，可以了解各个专业的培养计划、各实验大纲、教学任务、各实验所分批次、实验课成绩。

开放实验模块

利用此模块学生或老师可以向实验室管理员提出实验申请，进行实验预约，同时还可提交实验课件，与学生交流等。

实验室队伍模块

在该模块中，教师可以输入自己的基本情况及岗位职责。

仪器设备模块

在该模块中，教师可以对实验仪器及药品的使用情况，维修报废情况进行登记。

低值易耗品模块

利用本模块，教师可以对本学年所消耗损坏的仪器设备、药品等进行统计汇总，并对来年需要申购的器材和药品进行统计。

实验室评估模块

从该模块可以获悉教育部和省教育厅对高校化学实验室的评估标准，实验室管理员可以根据该标准进行实验室建设和自评。

实验室建设模块

此模块供实验室管理员对实验室的建设进行申请，用户可以了解到教育部对实验室的验收论证和教师的科研申报情况。

数据报表模块

从该模块可以了解到各种上报的数据报表情况。

日常办公模块

利用此模块管理员可以发布通知，对教师信息、实验安排进行管理，提交实验室考评结果。

系统维护模块

在此模块中，管理员可以对系统数据进行备份，对用户进行管理，修改密码等。

四实验室信息管理系统开发的意义

（一）计算机已经成为我们学习和工作的得力助手[11]：

今天，计算机的价格已经十分低廉，性能却有了长足的进步。

它已经被应用于许多领域，计算机之所以如此流行的原因主要有以下几个方面：

首先，计算机可以代替人工进行许多繁杂的劳动；

其次，计算机可以节省许多资源；

第三，计算机可以大大的提高人们的工作效率；

第四，计算机可以使敏感文档更加安全，等等。

（二）开发化学实验室管理信息系统的意义

化学实验室管理信息系统主要是提供学生，老师或者来访者方便的查询等相关操作，对学生的信息管理能统一规范化。

功能块的相应操作