小学二年级班主任工作手册.docx

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小学二年级班主任工作手册

行规教育第二学期第一周（2课时）

课题

开学啦

教学目标

让学生知道，新的学期开始了，一切要做好准备。

教学重点

新学期，新气象，以积极地精神状态进入新学期的学习。

教具准备

一盒录音带

教学过程

导行

1、早晨举行本学期第一次升旗仪式，召开开学典礼。

聆听校长和教导的讲话。

2、进行点名，全体学生到齐。

3、进行各项常规教育。

4、进行队列训练和眼保健操学习。

5、向新转学来的学生告知作息。

提醒学生不要迟到早退。

6、对学生进行各项安全教育，提醒学生上下学注意车辆，中午好好休息，两点再到校，不课早出家门在路上溜达。

尤其要注意防火。

7、上学期期末教室走廊地板都换成瓷砖，易滑，提醒学生特别小心，不可在教室或走廊冲跑。

8、检查个人卫生，督促个别学生要剪指甲。

9、教育学生要爱护书本，最好包上书皮。

小结

新学期，新气象，让我们做好准备，出发吧。

班（午）会设计备课——健康教育完成时间：

第1周（1课时）

不当“小皇帝”

二、教育目的：

⒈通过活动，使学生知道爱撒娇、蛮横、不听别人劝告、不想到别人，都是任性的脾气。

⒉让学生在活动中体验任性是一种坏脾气，有任性脾气的孩子不讨人喜欢，从而决心克服任性，不当“小皇帝”，做个让人喜欢的孩子。

三、教育形式：

四、过程设计：

一、导入

同学们，你们想不想得到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师的喜欢？

想不想在自己的身边有许多朋友？

今天的活动就要小朋友一起来讨论，怎样不当“小皇帝”，做个让人喜欢的孩子。

二、活动与训练

⒈小品表演㈠：

提示：

小品里的孩子是怎样说的、怎样做的？

你喜欢她吗？

小品简介：

时间：

清晨七点

地点：

家里

人物：

小小、妈妈

内容：

清晨七点，在妈妈的再三催促下，小小才从床上爬起来。

可她一定要妈妈帮她穿衣、刷牙、洗脸，否则就赖在床上不起来。

吃早饭时，她看见碗里只放着豆沙包，就一定要妈妈去买肉包，否则就不吃早饭。

妈妈陪着来到学校，上课迟到了，她又哭又闹，责怪妈妈动作慢，致使妈妈很生气。

⒉评论交流：

⑴小品里的那个孩子叫做什么（小小），你们喜欢小小吗（不喜欢）？

⑵不喜欢，这是为什么？

回忆一下小品里的小小是怎样说的、怎样做的？

⑶最后妈妈怎么样？

（最后惹得妈妈很生气）

⑷教师小结：

小小穿衣、刷牙、洗脸都要妈妈帮她，否则就撒娇不起床；不喜欢吃豆沙包，就一定要妈妈去买肉包，否则她就不吃早饭；上学迟到了，又哭又闹，还怪妈妈不好，最后惹得妈妈很生气。

小小是个爱撒娇的孩子，在家里像个“小皇帝”，我们都不喜欢她。

班（午）会设计备课——专题教育完成时间：

第1周（1课时）

一、课题：

入学教育

二、教育目的：

通过入学教育，引导学生总结过去，展望未来。

三、教育形式：

二年级学生入学教育

一、班会目标：

1、了解自己一年来在学校的生活中取得的成绩和存在的问题。

2、明确在新的学年里如何达到所追求的目标。

二、班会重点：

1、说说自己在这一年的学校生活中最大的收获及最大的进步。

2、谈谈自己在一年级做得不够的地方。

三、活动难点：

知道二年级该做些什么，谈谈如何去实现目标。

四、班会过程：

1、引入主题。

2、回忆过去。

（1）成绩与进步。

（2）不足与问题。

（3）制订班级目标。

行规教育第二学期第二周（1课时）

课题

教师节的礼物

教学目标

培养学生对教师的尊敬和爱戴，并能用富有感情的、真诚的语言表达这种敬爱之情。

教学重点

引领学生尊师重教

教具准备

给老师制作礼物

教学过程

（一）活动步骤

1、找一张对折纸板叠好。

2、用彩笔画或用剪纸贴图案在贺卡外面（可以以班里有多少人就贴多少颗心形图案）。

3、贺卡里面用彩笔画出不同形状的线格，可以有正方形、长方形、圆形、等。

4、每个格里是一位同学写给老师的一句话，字数最好不要超过15个字。

然后写上自己的名字，或用拼音代替，或画个代表自己的小小简笔画，让老师看了之后一猜便知。

5、全班同学都写好后，由班长加以修饰、调整，在教师节的那天，送给老师。

班（午）会设计备课——健康教育完成时间：

第2周（1课时）

一、课题：

传递悄悄话

二、教育目的：

⒈通过纸条上“悄悄话”的传递，表达自己对友谊和爱的需要。

⒉感受同伴对自己的友谊和爱的需要，增进彼此之间的友谊和感情。

四、过程设计：

2

一、导入

同学们，我们的心里一定藏着许多心愿和秘密，它们都很美好，其中有一些代表了你们对将来美好的向往，另一些代表了你们对周围亲人、同学、老师的祝愿和感谢。

有时候，你们很想将这些祝愿说出来，但又有些难为情；不说出来吧，被祝愿和感谢的人又不知道，那怎么办呢？

现在我们以“悄悄话”的形式告诉他人，好不好？

请注意听清要求。

二、活动与训练

⒈宣布活动规则与程序：

⑴将每个小组的成员分别编上号码，并推举一位小组长来主持。

⑵每个同学在纸条上写给同组好友的“悄悄话”。

⑶从1号同学开始，将写好的“悄悄话”纸条折起来，并注上你要传递对象的号码，由同学传递下去。

依号码逐个传递，纸条不得回传给写“悄悄话”的人，而应尽量传给其他人，特别是那些还没有收到纸条的人。

⑷每个同学最好只传递一张纸条，最多不能超过两张。

⒉开始活动：

请收到纸条的同学仔细阅读、收藏好。

⒊小组讨论：

当你们收到纸条，看到同学给你的“悄悄话”时，心里有什么感受？

这个活动，给你带来什么启示？

⒋小结：

收到同学的“悄悄话”，哪怕是简单的一声问候，一句关心、祝愿的话，或者一声感谢或道歉，都让我们从心底里感到高兴。

我们会为自己有这样真诚的小伙伴而感到愉快。

这些写着“悄悄话”的纸条，使我们同学间感到无比的温暖，使我们彼此间的友谊更加深了。

可是，刚才我也注意到有小部分同学没有收到其他同学们递上的“悄悄话”。

试想，如果你没有得到传递“悄悄话”的纸条，你的心情会怎么样？

（学生：

会不开心）下面我们再来一次传递“悄悄话”纸条的活动。

这一次，我们要注意将纸条传递给那些刚才没有收到纸条的同学。

⒌传递“悄悄话”纸条活动：

在这次活动中教师要求将纸条传递的范围扩大到两个组或全班。

纸条上的内容重新设计，但不得将纸条传给第一次已收到过纸条的同学。

⒍接到纸条的同学可以针对“悄悄话”的内容向传递人表示感谢、接受道歉或相应地说出祝愿的话。

⒎小组讨论：

通过这次活动，你最大的感受是什么？

班（午）会设计备课——专题教育完成时间：

第2周（2课时）

一、课题：

讲礼貌

二、教育目的：

让学生在艺术欣赏中得到文明礼貌教育，争做文明学生，具备五讲四美的品行

三、教育形式：

有目的地搜集有关文明礼貌曲艺资料，题材新颖，主题鲜明，好听易记。

采用喜闻乐见的形式，对班级风气起积极影响作用。

方法：

由活动组织人宣讲文明礼貌的意义，各组根据班级状况编排曲艺节目，并针对一些不良倾向进行批评。

以组为单位准备和表演节目。

要求：

内容要生动，形式要活泼，结束活动时可评选“最佳表演者”3名。

行规教育第二学期第三周（1课时）

课题

珍爱生命，安全校园

教学目标

1、树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。

2、掌握一定的自护知识，让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急躁，不慌张。

教学过程

前期准备：

1、结合本学期争戴的雏鹰争章手册，开展动员。

2、结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。

三、活动过程：

1、学生表演身边不安全的现象

2、学生点评

3、全班制定安全公约

班（午）会设计备课——健康教育完成时间：

第3周（1课时）

一、课题：

分享快乐

二、教育目的：

⒈通过活动，使学生增进相互间的了解，加深彼此之间的感情。

⒉让学生体会到人际分享的必要和快乐。

过程设计：

.一、导入

我们在成长的过程中，会遇到令自己开心、愉悦的事；也会遇到令自己痛苦、烦恼的事。

今天，我们要把自己的欢乐拿出来，与大家分享。

二、活动与训练

⒈请同学们在欢乐的音乐伴奏下，在纸上写下自己认为有生以来最喜欢、最高兴的十件事。

这十件事可以是大事，也可以是小事，但必须是自己真正感到高兴的事。

可以写十件事也可以少写几件，只要认为自己已写完全了就可以。

⒉以小组为单位，向小组成员诉说自己的“十大欢乐”。

⒊讨论交流：

（以小组形式）

⑴当你在小组里向其他同学诉说你的开心事时，你说话的声调、脸部表情中怎样的？

心里有什么感觉？

⑵当你在聆听其他同学诉说自己的欢乐时，心里又有什么感觉？

⒋小结：

从同学们的表情、神态、举止上，老师可以感受到你们每个人都将自己的欢乐拿出与别人分享了，同时，每个同学也分享了别人的欢乐。

老师我由哀地高兴，因为我也在分享大家的欢乐。

⒌参观摄影展：

⑴请同学们将每个人带来的照片，用图钉分别钉在四块泡沫塑料板上。

（按四个小队分类）

⑵现在教室前方有一个小小的摄影展了，展出的都要是同学们以前的欢乐的留影。

下面请同学们先看一看摄影展。

⒍讨论交流：

（以小组形式）

⑴把自己的照片给大家看，有什么感受？

⑵与大家一起看别人的照片，有什么感受？

⑶完成课本第75页上的《做做想想》。

三、总结

有人说“一份欢乐，两人分享，就是两份欢乐”，我们班上每一个人都要拿出自己的欢乐与大家分享，因此就有了今天这么多的欢乐，而且在欢乐中大家增进了了解、加深了友谊。

所以，为了我们生活得更快乐，让我们更多地奉献自己的欢乐给大家分享吧！

班（午）会设计备课——专题教育完成时间：

第3周（2课时）

一、课题：

交通安全

二、教育目的：

通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。

三、教育形式：

四、过程设计：

（一）、导入

生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。

谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。

上星期五，发生了一件谁也不希望发生的事故，葛威，一个可爱的小姑娘，我们一

（2）班的一员，她永远地离开了我们。

那天早上，就在那个寒冷的早上，她倒在了无情的车轮下，她才7岁啊！

出示主题：

、健康成长

（二）、明理导行

1、这位可爱的小姑娘，才7岁，就这样离开了我们。

像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有很多很多——展示资料

2、在你的生活当中，你还知道哪些像发生在葛威身上的悲剧。

（1）生讨论、介绍

（2）小结、过渡：

我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。

因此，我们必须注意交通安全。

现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。

3、安全过马路

（1）认识红绿灯

板书：

红灯停，绿灯行，黄灯等一等

（2）讨论：

没有红绿灯的马路或公路怎么过？

板书：

先往左看，再往右看，靠右行

（3）游戏“过马路”

一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。

4、我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。

否则，后果就不堪设想。

说说应该注意哪些不安全行为

（如：

爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤……）

5、认识特殊作用的电话号码

我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码?

它们有什么样的好处呢？

出示：

120110114119

6、了解在家里、在校外自己保护自己的方法

我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。

说说如果遇到了以下情况，你会怎么做。

A、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。

B、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；

C、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他