认知心理学Word格式.docx
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2、模式识别
3、短时记忆
4、长时记忆
5、注意
四、认知心理学的两种取向
（一）信息加工取向
主要观点：
许多认知过程是以系列和序列的方式进行的。
当我们说认知过程以系列方式进行时，意思就是认知过程按照一次一个事件的方式进行。
（二）联结主义取向平行加工平行分布加工模型parallelDistributedProcessing
神经传递是相对迟缓的。
如果按照我们的逻辑，作为人质功能的基础，神经活动就需要相对较长的时间起作用，但是怎样的加工机制可以允许我们在短时间内完成复杂的决策呢？
第二节
认知心理学的产生
一、认知心理学的兴起
1956年的夏末，美国麻省理工学院召开了一个信息理论研讨会。
1956年，GeorgeMiller发表了他里程碑式的论文《神奇的数字7+2：
我们的信息加工能力的某些极限》，从而将认知的经验评价带到了最前沿。
1967年奈塞尔出版了认知心理学一书，该书用信息加工的观点论述了人类认知问题，宣告了认知心理学的诞生。
二、内部原因
1、行为主义与认知心理学的比较
2、认知心理学的进步性
1）认知心理学解决了行为主义没有解决的心理学实质问题，更深刻地了解心理活动的本质
2）认知心理学揭示了人是一个主动的信息加工者，从而说明人在社会生活过程中的动力问题
3）认知心理学把行为主义心理学的无头脑的心理学的研究方向校正到正确轨道上来
三、外部原因
1、社会需求
2、邻近学科发展
1）三论对认知心理学的影响
2）语言学
3）计算机
第三节
认知心理学的研究方法
一、常用的方法
观察法
实验法
测验法
二、口语报告法
定义：
被试在解决某项问题时“出声思考“（出声讲出思维内容），研究者记录后进行分析，从而揭示被试认知活动规律的研究方法。
特点：
与任务同时进行，并不干扰任务。
言语收集的同时性和直接性。
被试在出声思考时，可能只报告了部分思考内容。
三、计算机模拟法
1、定义：
将信息加工过程更表现为计算机程序。
2、意义
3、注意之处
思考：
计算机是否可以代替人？
四、神经生理学方法---CT技术、MRI技术和fMRI技术、PET技术、ERP技术
第二章知觉
第一节知觉概述
一、对知觉的看法
1、知觉是寻求对信息的最佳解释的过程
2、知觉过程具有积极主动性和选择性
3、知觉依赖于过去的知识经验，是现实刺激和过去知识经验相互作用的结果。
【音素恢复实验】
Itwasfoundthatthe*eelwasonaxle.
wheelaxle|heelshoe|peelorange|mealtable
二、知觉信息加工过程
（一）知觉过程
觉察；
辨别；
确认
（二）自上而下加工和自下而上加工
1、自下而上的加工（数据驱动的加工）：
由外部刺激开始的加工，强调感觉器官中滞留信息在知觉中的作用。
主要观点
质疑
2、自上而下的加工（概念驱动的加工）：
在知觉时，个体运用自己已有的知识经验和概念来加工当前的刺激信息的过程。
3、两种加工的交互作用
两种加工相互联系
两种加工相互补偿
第二节模式识别
一、模式识别概述
（一）模式---一组刺激或刺激特征组成的一个有空间和（或）时间结构的整体。
（二）模式识别
人把输入刺激（模式）的信息与长时记忆中的信息进行匹配，并辨认出该刺激属于什么范畴的过程。
2、条件：
刺激知识经验
3、表现：
命名；
熟悉之感
4、模式识别的过程
分析
比较
决策
5、模式识别的意义
二、模式识别的模型
（一）模板匹配理论
1、主要观点
2、实验
3、评价
（二）原型匹配理论
（三）特征匹配理论
（四）成分识别理论
第三节知觉与经验
一、启动效应
1、含义
二、结构优势效应
第三章注意
第一节注意概述
一、注意的涵义
（一）注意的定义：
注意具有选择和放大刺激特征，从而完成认知活动的导向和认知资源的分派功能。
注意是以一部分特征得到加强而进入意识，另一部分特征被漠视而完成它的使命。
注意：
注意不是一个独立的心理过程，只是伴随着心理过程的一种状态。
（二）注意与意识的关系
区别
联系
二、注意的功能
选择者
放大器
指南针
分派者
三、注意的主要研究内容
1、集中注意
含义
作用
2、分散注意
四、注意研究的局限性
1、比较多的关注外部环境
2、实验材料的问题
第二节注意的认知理论
一、注意的过滤器模型布罗德本特提出的。
（一）主要观点与模型原则：
全或无
感觉
短时记忆
选择过滤器
容量有限的通道
对既往事件条件概率的存储
改变输出直至达成特定输入的系统
效应器
（二）实验
双耳分听技术的实验范式：
被试通过耳机接受声音刺激，左右耳机中传来的信息内容是不同的，并且可以要求被试仅仅注意追随耳听到的声音，对于非追随耳听到的声音不要注意。
布罗德本特的实验
左耳：
734；
右耳：
215；
任意顺序记录，正确率为65%；
按照听到数字的时间顺序记录，正确率为20%
（三）评价
左耳OB2TIVE；
右耳 ６ JEC9；
左耳Dear5Jane；
右耳3Aunt4
二、注意的衰减模型
（一）主要观点与模型
感觉器官
外围过滤器
知觉系统
中间过滤器
长时记忆
工作记忆
如何进行视觉注意研究？
比较过滤器模型和衰减器模型
三、注意的反应选择模型
（一）主要观点
（二）实验课本p48
第三节注意的认知资源理论
一、认知资源的有限性
（三）双任务及其影响因素
二、注意的认知资源分配p51
三、自动加工
自动加工与控制性加工
斯特鲁普效应
如何用数字验证stroopeffect?
控制加工与自动加工的比较
区别：
有意努力程度
有意识觉知程度
注意资源的使用
加工类型
加工速度
加工层次
任务新颖性
任务难度
联系：
第四章感觉记忆与短时记忆
第一节记忆概述
一、记忆的涵义
（一）艾宾浩斯传统
（二）巴特莱特传统
（三）记忆的涵义
二、记忆的阶段
编码；
贮存；
提取
三、记忆的结构
（一）双存储器模型
1、詹姆斯的初级记忆和次级记忆
2、沃和诺曼的双存储器模型
（二）多存储器模型
1、记忆信息的三级加工模型
感觉登记
短时存储
长时存储
控制
2、典型的记忆信息三级加工模型
第二节感觉记忆
一、感觉记忆的涵义：
感觉滞留现象很早就得到心理学的确认，但是感觉记忆却是在认知心理学兴起以后才被提出来。
二、视象记忆
（一）部分报告法
1、全部报告法
部分报告法
2、运用部分报告法研究视象记忆的特性思考：
为什么不能严格确定容量的上限？
3、其它实验
【实验分析】斯珀林PQ2R9T35
提示音用来指示报告英文字母或数字
结果：
不管提示声音什么时候出现，部分报告法的成绩并不优于全部报告法。
视觉线索掩蔽作用
（二）视象记忆的特点
存贮时间
编码形式
容量
三、声象记忆
1、四耳人实验
2、三耳人实验
3、声象记忆的特点
第三节短时记忆
一、短时记忆的编码
（一）听觉代码
（二）视觉代码
（三）语义代码
二、短时记忆的容量
（一）容量有限
（二）组块
概念：
影响因素：
（三）短时记忆容量的个别差异
三、短时记忆信息的存储
（一）短时记忆信息的保持
彼得森的实验
（二）工作记忆
1、工作记忆的定义和组成部分
2、语音环路
3、视觉空间展板
四、短时记忆的提取
（一）搜索模型
1、实验过程
2、平行扫描
系列扫描
3、完全扫描
自我停止扫描
（二）直通模型
（三）双重模型
五、短时记忆的遗忘
衰退说VS干扰说
巧妙的实验
第五章长时记忆
第一节长时记忆的特性
一、长时记忆的容量
人脑是那么的小，储存的信息容量却是那么的大庞大，几乎是无限的
二、长时记忆的编码
（一）语义编码
通过词语来加工信息，通过意义、语法关系、系统分类等因素的作用将语言材料组织起来，存入长时记忆。
短时记忆：
语音混淆
长时记忆：
语义混淆实验p153
（二）表象编码
利用视觉、听觉、味觉和触觉等产生的形象作为表征形成长时记忆。
佩维奥提出记忆双重编码假说
实验p156请分析自变量和因变量。
心理旋转
心理扫描
三、长时记忆的保持和遗忘
（一）长时记忆的保持
艾宾浩斯遗忘曲线：
先快后慢
超长时程记忆研究
巴利克西班牙语
Conway,Cohen&
Stanhope认知心理学
Shepard图片记忆
（二）遗忘理论
干扰说：
证据来自于配对联想学习实验
痕迹消退说：
四、长时记忆的提取
分类提取p163实验
提取方法：
回忆和再认
为什么再认的成绩优于回忆？
双过程假设：
安德森和鲍威尔提出的。
回忆{搜索+判断}
再认{判断}
频率矛盾现象：
常用单词比不常用单词更容易回忆，但对再认记忆来说正好相反。
如何用双过程理论来解释？
五、三种记忆的比较
第二节编码特异性理论和加工水平理论
一、编码特异性理论
（一）编码特异性
1、含义：
长时记忆的一种特性，编码特异性是指识记阶段进行信息编码时的上下文环境如果在回忆时再次出现，回忆的成绩就会好一些。
2、实验p164
实验
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