认知心理学Word格式.docx

1、2、模式识别3、短时记忆 4、长时记忆 5、注意 四、认知心理学的两种取向（一）信息加工取向主要观点：许多认知过程是以系列和序列的方式进行的。当我们说认知过程以系列方式进行时，意思就是认知过程按照一次一个事件的方式进行。（二）联结主义取向 平行加工 平行分布加工模型parallel Distributed Processing神经传递是相对迟缓的。如果按照我们的逻辑，作为人质功能的基础，神经活动就需要相对较长的时间起作用，但是怎样的加工机制可以允许我们在短时间内完成复杂的决策呢？第二节认知心理学的产生一、认知心理学的兴起1956年的夏末，美国麻省理工学院召开了一个信息理论研讨会。 1956年，

2、George Miller发表了他里程碑式的论文神奇的数字7+2：我们的信息加工能力的某些极限，从而将认知的经验评价带到了最前沿。1967年奈塞尔出版了认知心理学一书，该书用信息加工的观点论述了人类认知问题，宣告了认知心理学的诞生。二、内部原因1、行为主义与认知心理学的比较2、认知心理学的进步性1）认知心理学解决了行为主义没有解决的心理学实质问题，更深刻地了解心理活动的本质2）认知心理学揭示了人是一个主动的信息加工者，从而说明人在社会生活过程中的动力问题3）认知心理学把行为主义心理学的无头脑的心理学的研究方向校正到正确轨道上来三、外部原因1、社会需求2、邻近学科发展1）三论对认知心理学的影响2

3、）语言学3）计算机第三节认知心理学的研究方法一、常用的方法观察法实验法测验法二、口语报告法定义：被试在解决某项问题时“出声思考“（出声讲出思维内容），研究者记录后进行分析，从而揭示被试认知活动规律的研究方法。特点：与任务同时进行，并不干扰任务。言语收集的同时性和直接性。被试在出声思考时，可能只报告了部分思考内容。三、计算机模拟法1、定义：将信息加工过程更表现为计算机程序。2、意义3、注意之处思考：计算机是否可以代替人？四、神经生理学方法-CT技术、MRI技术和fMRI技术、PET技术、ERP技术第二章 知觉第一节 知觉概述一、对知觉的看法1、知觉是寻求对信息的最佳解释的过程2、知觉过程具有积极

4、主动性和选择性3、知觉依赖于过去的知识经验，是现实刺激和过去知识经验相互作用的结果。【音素恢复实验】It was found that the *eel was on axle.wheel axle | heel shoe | peel orange | meal table二、知觉信息加工过程（一）知觉过程觉察；辨别；确认（二）自上而下加工和自下而上加工1、自下而上的加工（数据驱动的加工）：由外部刺激开始的加工，强调感觉器官中滞留信息在知觉中的作用。主要观点质疑2、自上而下的加工（概念驱动的加工）：在知觉时，个体运用自己已有的知识经验和概念来加工当前的刺激信息的过程。3、两种加工的交互作用两

5、种加工相互联系两种加工相互补偿第二节 模式识别一、模式识别概述（一）模式-一组刺激或刺激特征组成的一个有空间和（或）时间结构的整体。（二）模式识别人把输入刺激（模式）的信息与长时记忆中的信息进行匹配，并辨认出该刺激属于什么范畴的过程。2、条件： 刺激 知识经验3、表现：命名；熟悉之感4、模式识别的过程 分析 比较 决策5、模式识别的意义二、模式识别的模型（一）模板匹配理论1、主要观点2、实验3、评价（二）原型匹配理论（三）特征匹配理论（四）成分识别理论第三节 知觉与经验一、启动效应1、含义二、结构优势效应第三章 注意第一节 注意概述一、注意的涵义（一）注意的定义：注意具有选择和放大刺激特征，从

6、而完成认知活动的导向和认知资源的分派功能。注意是以一部分特征得到加强而进入意识，另一部分特征被漠视而完成它的使命。注意：注意不是一个独立的心理过程，只是伴随着心理过程的一种状态。（二）注意与意识的关系区别联系二、注意的功能选择者放大器指南针分派者三、注意的主要研究内容1、集中注意含义作用2、分散注意四、注意研究的局限性1、比较多的关注外部环境2、实验材料的问题第二节 注意的认知理论一、注意的过滤器模型 布罗德本特提出的。（一）主要观点与模型 原则：全或无感觉短时记忆选择过滤器容量有限的通道对既往事件条件概率的存储改变输出直至达成特定输入的系统效应器（二）实验双耳分听技术的实验范式：被试通过耳机

7、接受声音刺激，左右耳机中传来的信息内容是不同的，并且可以要求被试仅仅注意追随耳听到的声音，对于非追随耳听到的声音不要注意。布罗德本特的实验左耳：7 3 4；右耳：2 1 5；任意顺序记录，正确率为65%；按照听到数字的时间顺序记录，正确率为20%（三）评价左耳 OB 2 TIVE；右耳JEC 9；左耳 Dear 5 Jane；右耳 3 Aunt 4二、注意的衰减模型（一）主要观点与模型感觉器官外围过滤器知觉系统中间过滤器长时记忆工作记忆如何进行视觉注意研究？比较过滤器模型和衰减器模型三、注意的反应选择模型（一）主要观点（二）实验 课本p48第三节 注意的认知资源理论一、认知资源的有限性（三）双

8、任务及其影响因素二、注意的认知资源分配 p51三、自动加工自动加工与控制性加工斯特鲁普效应如何用数字验证stroop effect?控制加工与自动加工的比较区别： 有意努力程度 有意识觉知程度 注意资源的使用 加工类型 加工速度 加工层次 任务新颖性 任务难度联系：第四章 感觉记忆与短时记忆第一节 记忆概述一、记忆的涵义（一）艾宾浩斯传统（二）巴特莱特传统（三）记忆的涵义二、记忆的阶段编码；贮存；提取三、记忆的结构（一）双存储器模型1、詹姆斯的初级记忆和次级记忆2、沃和诺曼的双存储器模型（二）多存储器模型1、记忆信息的三级加工模型感觉登记短时存储长时存储控制2、典型的记忆信息三级加工模型第二节

9、 感觉记忆一、感觉记忆的涵义：感觉滞留现象很早就得到心理学的确认，但是感觉记忆却是在认知心理学兴起以后才被提出来。二、视象记忆（一）部分报告法1、全部报告法 部分报告法2、运用部分报告法研究视象记忆的特性 思考：为什么不能严格确定容量的上限？3、其它实验【实验分析】 斯珀林 PQ2R 9T35提示音用来指示报告英文字母或数字结果：不管提示声音什么时候出现，部分报告法的成绩并不优于全部报告法。视觉线索 掩蔽作用（二）视象记忆的特点存贮时间编码形式容量三、声象记忆1、四耳人实验2、三耳人实验3、声象记忆的特点第三节 短时记忆一、短时记忆的编码（一）听觉代码（二）视觉代码（三）语义代码二、短时记忆的

10、容量（一）容量有限（二）组块概念：影响因素：（三）短时记忆容量的个别差异三、短时记忆信息的存储（一）短时记忆信息的保持彼得森的实验（二）工作记忆1、工作记忆的定义和组成部分2、语音环路3、视觉空间展板四、短时记忆的提取（一）搜索模型1、实验过程2、平行扫描 系列扫描3、完全扫描 自我停止扫描（二）直通模型（三）双重模型五、短时记忆的遗忘衰退说 VS 干扰说巧妙的实验第五章 长时记忆第一节 长时记忆的特性一、长时记忆的容量人脑是那么的小，储存的信息容量却是那么的大庞大，几乎是无限的二、长时记忆的编码（一）语义编码通过词语来加工信息，通过意义、语法关系、系统分类等因素的作用将语言材料组织起来，存入

11、长时记忆。短时记忆：语音混淆长时记忆：语义混淆 实验p153（二）表象编码利用视觉、听觉、味觉和触觉等产生的形象作为表征形成长时记忆。 佩维奥提出记忆双重编码假说实验 p156 请分析自变量和因变量。心理旋转心理扫描三、长时记忆的保持和遗忘（一）长时记忆的保持艾宾浩斯遗忘曲线：先快后慢超长时程记忆研究 巴利克 西班牙语 Conway,Cohen & Stanhope 认知心理学 Shepard 图片记忆（二）遗忘理论干扰说：证据来自于配对联想学习实验痕迹消退说：四、长时记忆的提取分类提取 p163实验提取方法：回忆和再认为什么再认的成绩优于回忆？双过程假设：安德森和鲍威尔提出的。 回忆搜索+判断 再认判断频率矛盾现象：常用单词比不常用单词更容易回忆，但对再认记忆来说正好相反。如何用双过程理论来解释？五、三种记忆的比较第二节 编码特异性理论和加工水平理论一、编码特异性理论（一）编码特异性1、含义：长时记忆的一种特性，编码特异性是指识记阶段进行信息编码时的上下文环境如果在回忆时再次出现，回忆的成绩就会好一些。2、实验 p164实验