高二英语教案掌握过去分词作状语的用法.docx

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高二英语教案掌握过去分词作状语的用法

Peiod3Languagestudy

张寨中学高二英语组

一、学法导引

掌握单词和短语glory,shade,audience,dare,besupposedtodo等的用法。

掌握过去分词作状语的用法。

二、重点难点聚焦

1.glory.n

（1）光荣；荣誉；壮丽

Thosewhodiedbravelyinbattleearnedeverlastingglory.

在战场上英勇牺牲的人赢得了永恒的荣誉。

Ourteamdidn’texactlycoveritselfwithglorytoday.

我队今天未能真正载誉而归。

（2）荣耀的事，值得赞赏的事（cn）

Whenthatbushcomesintofloweritisthegloryofthewholegarden.

那矮树丛开花时，就成了整个花园的光彩夺目之处。

2．shaden（色彩的）浓淡深浅，（图画、照相等的）暗部，阴凉处，荫

Doyouliketheblouseinthisshade?

你喜欢这种色度的女衬衫吗？

Thethreesgivesomeshadefromthesun.

这些树遮住了阳光，很舒适凉快。

相关链接：

shade指遮挡住太阳的任何地方。

Shadow由某物构成的黑影。

3．Audiencen

（1）听众，观众

Alargeaudienceenjoyedeverywordhesaid.

为数众多的观众欣赏他的每一句话。

Thentheaudiencedisappearedslowly.

然后观众慢慢散去。

（2）这个词也可作可数名词

Therewasalargeaudienceattheconcert.

音乐会有大批观众。

（3）“观众”作为整体看待时，动词用单数，看作许多人时动词用复数，有时两种形式都可用。

4．dare

（1）用作情态动词后接不带to的不定式，主要用于疑问、否定、或条件句。

Howdareyouspeaktomelikethat?

你怎么敢这样对我说话？

Noonedaretalkaboutit.

谁也不敢谈这件事。

（2）用作行为动词后接带to的不定式。

Hedarestodoallhesayshewill.

凡是他说他要干的事，他都敢干。

Tryitifyoudare.

要是你敢的话，你就试试看。

注意：

①dare用作情态动词通常不用于肯定句。

误：

Shedarewalkinthestreetatnight.

正：

Shedarestowalkinthestreetatnight.

夜里她不敢一个人在街上走。

②dare作行为动词，用于否定句时，后面的不定式符号可省略。

Theydidnot（to）entertheburninghouse.

③Idaresay是固定用法，作插入语

Thereissomethingworngwiththeradio,Idaresay.

收音机恐怕有点毛病。

5．besupposedtodo....应该做....（=shoulddo）

benotsupposedtodo....禁止做谋事....

Youaresupposedtostartworkat8:

30everymorning.

你应该每天上午8点30分工作。

Youarenotsupposedtobethere.

你不可到那边去。

三、法诠释A、B

A、重点内容

（1）转换问题

过去分词作状语可以表示时间、原因、条件、让步、方式或伴随情况等，可以转化成相应的状语从句。

例如：

　　1.表示时间，相当于一个时间状语从句，有时过去分词前可加连词when或while来强调时间概念。

　　Seenfromthetopofthehill,thecitylookedlikeabiggarden.

　　从山顶上看，这个城市就像一个大花园。

　　AcceptedbytheParty,hedecidedtodevotehislifetothecauseoftheParty.

　　入党以后，他决定献身于党的事业。

　　2.表示原因，相当于一个原因状语从句。

　　Deeplymovedbythestory,theexcitedpeoplestoppedquarrellingwitheachother.激动的人们被那个故事深深地感动了，停止了争吵。

　　Encouragedbythespeech,theyoungpeoplemadeuptheirmindstotakeupthestruggle.受到了讲演的鼓舞，年轻人决定起来斗争。

　　3.表示条件，相当于一个条件状语从句，有时过去分词前可用if等词。

　　Givenanotherchance,hewilldobetter.再给他一次机会，他会做得更好。

　　Ifheated,watercanbeturnedintosteam.水如果被加热，会变成水蒸气。

　　4.表示让步，相当于一个though/although引导的让步状语从句。

　　Exhaustedbytherunning,theywentonrunningaftertherobber.

　　尽管已经跑得筋疲力尽，他们还是继续追赶着那个强盗。

　　Laughedatbymanypeople,hecontinuedhisstudy.

　　尽管被许多人嘲笑，他还是继续他的研究。

　　5.表示方式或伴随情况。

　　Theoldmanwentintotheroom,supportedbyhiswife.

　　那个老人在他的妻子的搀扶下走进了房间。

　　Seatedatthetable,myfatherandIweretalkingaboutmyjob.

　　我和父亲坐在桌子旁边讨论着我的工作问题。

　6.过去分词无论作什么状语，其逻辑主语应是主句的主语。

　　【误】Seenfromthemountain,wefoundthebuildingisverysmall.

　　【正】Seenfromthemountain,thebuildingisverysmall.

　　【误】Writtencarelessly,hemadeaseriousmistakeintheletter.

【正】Writtencarelessly,theletterhadaseriousmistake.

（2）现在分词和过去分词作状语时的用法比较

不管是现在分词还是过去分词作状语，如果单独作状语，其逻辑主语必须和主句的主语一致。

分词作状语通常可以转换成一个相应的状语从句，如果状语从句中的谓语动词为被动结构，就用过去分词；如果状语从句中的谓语动词为主动结构，就用现在分词。

有时为了强调，分词前可带连词when,while,if,though,asif,unless等一起作状语，以便使句子的意思更清楚、更连贯。

例如：

　　Workinghard（Ifyouworkhard）,youwillsucceed.

　　如果你努力，你会成功的。

　　[b]Defeated（=Thoughhewasdefeated）,heremainedapopularboxer.

　　虽然他被击败了，但他仍然是一个受人喜爱的拳击手。

B、难点内容

1、分词作时间或条件状语时，为了明确其意义有时可在分词前加上when,while,if等连词。

　　Ifmerelydrawnonyourimagination,thereportwillnotbeconvincing.

　　假若仅靠你的想象去写，报告是不会有说服力的。

Once（itis）seen,itwillbeforgotten.

After（hewas）shotintheleg,hecouldn’trunanymore.

2、分词的独立结构

　　1）分词作状语时，要特别注意其逻辑主语必须和谓语动词的主语一致。

否则，分词必须有自己的主语，这种带主语的分词被称为分词的独立结构，或叫独立主格。

在句中作状语，表示时间、原因、条件等。

例如：

　　Theprojectfinished,theyhadatwoweeks’leave.

　　完成那个计划后，他们休了两周假。

2）独立结构有时也可以用“with/without+名词（或代词的宾语）+分词”的结构，表示伴随状况。

例如：

　　Theysattheresilently,（with）theireyesfixedonthelake.

他们静静地坐在那里，眼睛看着湖面。

四、高考真题链接

　　1.____,Ihavetoputitawayandfocusmyattentiononstudythisweek.（上海2004春）

　　A.Howeverthestoryisamusing

　　B.Nomatteramusingthestoryis

　　C.Howeveramusingthestoryis

　　D.Nomatterhowthestoryisamusing

　　【点拨】选C。

however引导让步状语从句时，必须后跟一个形容词或副词，只有C项符合这一要求。

　　2.We'regoingto____withsomefriendsforapicnic.Wouldyouliketojoinus?

（北京2004春）

　　A.getinB.getoverC.getalongD.gettogether

　　【点拨】选D。

gettogether表示“相聚”；getin收获（庄稼）；getover越过，克服；getalong进行，进展。

　　3.Ifeelitisyourhusbandwho____forthespoiledchild.（上海2002春）

　　A.istoblameB.isgoingtoblame

　　C.istobeblamedD.shouldblame

　　【点拨】选A。

betoblame（该受责备）是主动形式，表示被动意义。

　　4.Papermoneywasinusein____ChinawhenMarcoPolovisitedthecountryin____thirteenthcentury.（NMET1999）

　　A.the;不填B.the;theC.不填;theD.不填;不填

　　【点拨】选C。

inuse是固定搭配，意为“在使用”；序数词前用定冠词the表示顺序或位次。

　　5.Thestudentsare____youngpeoplebetweentheagesofsixteenandtwenty.（NMET1988）

　　A.mostB.almostC.mostlyD.atmost

　　【点拨】选B。

根据句意，“这些学生大多是16到20岁的年轻人”得知，mostly是最佳答案。

（Keys:

1─5BDBAA6─10DCCCA）

Peiod3Languagestudy

张寨中学高二英语组

一、学法导引

掌握单词和短语glory,shade,audience,dare,besupposedtodo等的用法。

掌握过去分词作状语的用法。

二、重点难点聚焦

1.glory.n

（1）光荣；荣誉；壮丽

Thosewhodiedbravelyinbattleearnedeverlastingglory.

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Ourteamdidn’texactlycoveritselfwithglorytoday.

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（2）荣耀的事，值得赞赏的事（cn）

Whenthatbushcomesintofloweritisthegloryofthewholegarden.

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2．shaden（色彩的）浓淡深浅，（图画、照相等的）暗部，阴凉处，荫

Doyouliketheblouseinthisshade?

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这些树遮住了阳光，很舒适凉快。