学年度第一学期八年级期中考试语文普通用卷配答案.docx
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学年度第一学期八年级期中考试语文普通用卷配答案
2016-2017学年度第一学期八年级期中考试（语文）
副标题
题号
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、选择题（本大题共3小题，共6.0分）
1.请选出下列词语中读音和书写完全正确的一项（ ）
A.诧异（zhà） 踉跄（liàng） 风烛残年
B.逶迤（yí） 蓦地（mù） 故弄悬虚
C.颓唐（tū） 狼籍（jí） 苛绢杂税
D.蹊跷（qī） 蔫巴（niān） 辗转反侧
2.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.班干部制定并讨论了新班规。
B.读了此文，我懂得了“学而不思则罔，思而不学则殆”的道理。
C.通过这次作文评比，使她的自信心增强了。
D.能否取得好的成绩，关键就在于要勇于克服困难，充满自信。
3.下列作家作品知识搭配完全正确的一项是：
（ ）
A.《背影》——朱自清——小说。
B.《我的母亲》——川端康成——日本。
C.《人琴俱亡》——刘义庆——唐朝
D.《最后一课》——都德——法国
二、默写（本大题共1小题，共10.0分）
4.请将下面的诗句准确、规范、美观地书写在横线上。
谁言寸草心，报得三春晖。
______________________________
三、填空题（本大题共5小题，共20.0分）
5.阅读下面语段，按要求回答问题。
除此以外，就是 （A.宁静 B.寂静）。
耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极 （A.细切 B.细致）的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
不知什么时候又睡着了。
根据原文从备选词语中选择正确的一项，将序号填在横线上。
①除此以外，就是 （A.宁静 B.寂静）。
②极洪大的又是极 （A.细切 B.细致）。
6.在横线上续写一句话，使之与前面的句子构成排比句。
幸福是什么？
幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个 ；幸福是母亲一声 ；幸福是老师一次亲切的问候。
7.己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
这首诗中直接表达了诗人当时感情的一个词是:
作者用 自喻，表达了
8.阅读《晏子使楚》，完成下列各题。
晏子将使楚。
楚王闻之，谓左右曰：
“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？
”左右对曰：
“为其来也，臣请缚一人过王而行。
王曰，何为者也？
对曰，齐人也。
王曰，何坐？
曰，坐盗。
”
晏子至，楚王赐晏子酒。
酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：
“缚者曷为者也？
”对曰：
“齐人也，坐盗。
”正视晏子曰：
“齐人固善盗乎？
”晏子避席对曰：
“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？
水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？
”王笑曰：
“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”
给下列加下划线的词解释意思
（1）晏子将使楚（ ）
（2）齐之习辞者也（ ）
（3）王曰，何坐（ ）
（4）缚者曷为者也（ ）
翻译下列句子。
（1）叶徒相似，其实味不同。
（2）圣人非所熙也，寡人反取病焉。
课文的人物性格刻画鲜明，寥寥数语，就把人写活了，请用一个词概括晏子的性格特点。
晏子：
。
9.阅读《背影》选段，完成下列各题。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢A
（俯 探）身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手 B （攀 抓）着上面，两脚再向上 C （蹬 缩）；他肥胖的身子向左微 D （斜 倾）显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下了，我赶紧拭干了泪。
（批注①第二次流泪，看到年迈体胖的父亲为自己买橘子时的艰难，内心非常感动，所以留下眼泪。
）怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会说"我走了，到那边信！
"我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说"进去吧，里边没人。
"等他的背影混入往往的人里，再找不着了，我便进坐下，我的眼泪又来了。
（批注②第三次流泪， 。
）
我读到此处，在晶莹的泪光，（批注③第四次流泪，是怀念。
以在晶莹泪光再现的父亲的“背影”结篇，与开头呼应，表达了作者对年迈的父亲无限思念，凄切动人。
）又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
唉！
我不知何时再能与他相见！
请为选段拟一个小标题（不超过四个字）：
。
在空白处选出正确动词。
A B C D
四、现代文阅读（本大题共2小题，共60.0分）
10.阅读《背影》选段，完成下列各题。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢A
（俯 探）身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手 B （攀 抓）着上面，两脚再向上 C （蹬 缩）；他肥胖的身子向左微 D （斜 倾）显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下了，我赶紧拭干了泪。
（批注①第二次流泪，看到年迈体胖的父亲为自己买橘子时的艰难，内心非常感动，所以留下眼泪。
）怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
过一会说"我走了，到那边信！
"我望着他走出去。
他走了几步，回头看见我，说"进去吧，里边没人。
"等他的背影混入往往的人里，再找不着了，我便进坐下，我的眼泪又来了。
（批注②第三次流泪， 。
）
我读到此处，在晶莹的泪光，（批注③第四次流泪，是怀念。
以在晶莹泪光再现的父亲的“背影”结篇，与开头呼应，表达了作者对年迈的父亲无限思念，凄切动人。
）又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
唉！
我不知何时再能与他相见！
“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
”写父亲心里轻松与写父亲艰难地过铁道为儿买橘是否矛盾？
为什么？
文对父亲的外貌描写是“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，你认为这样写有什么作用？
选文中“我”三次流泪，这三次流泪的含义有所不同，请仿照①③处写法，在②处也加上恰当批注，写在下面横线上。
11.阅读下面文章，回答19～22题。
父亲的三句箴言
①父亲是位农民。
他幼年失怙，家中贫穷，没有上过学，因而目不识丁。
幸亏，“生活是本无字书，”他从生活中汲取了诸多人生经验和生活智慧，令我至今记忆犹新。
②30多年前的一个冬夜，父亲有事出门，母亲睡在牛屋里看牛。
半夜里，窃贼把牛屋的后墙掏出一个大洞，偷走了牛。
那时，牛是农家的“半边天”，耕地打场都指望着它。
这下“半边天”塌了，母亲自责得吃不下饭。
父亲回来，不但没怪她一句，反而微微一笑安慰她说：
“不要气。
大风刮走鸭蛋壳，财帛去了人安乐。
”后来，父亲借钱又买了一头小牛。
③曾经，我家和二叔家共住一处老宅子。
后来分家时，应一人一半，但二叔蛮不讲理地霸占了大半。
父亲不和他争，母亲责怪他窝囊，他却淡淡一笑：
“不要争。
争名夺利是枉然，临死两手攥空拳。
”过了几年，二叔因为和他儿媳妇争一点儿菜地，气出了脑溢血，匆匆离世。
④那年，父亲从集市上买回一棵核桃树栽在院子里，栽好之后摸着我的脑袋说：
“桃三杏四梨五年，枣树栽上就卖钱。
等着这棵核桃树给你结核桃吃吧。
”可是，我在树下眼巴巴地盼望了好几年，却仍然一个核桃也没结。
听人说，核桃树有公母之分，母的结果，公的不结果。
年年失望惹得我一肚子怒火，我拿着一把锯子对父亲说：
“这棵核桃树是公的吧？
还不如锯掉算了！
”父亲拿过我手中的锯子，呵呵一笑：
“不要急。
天地从容，万物从容。
”
⑤我只好耐着性子又等了一年，它终于结出许多青青圆圆的核桃。
秋天，核桃成熟了，敲破果壳，吃着清香的核桃仁，我想父亲的话是对的。
天地从容，万物从容，人也要从容。
⑥如今，闲暇时，我爱细细品味父亲的这三句箴言。
“不要气”，他教我做一个豁达乐观的人；“不要争”，他教我做一个宽容厚道的人；“不要急”，他教我做一个镇定从容的人。
这三句箴言，虽然简短，却意义深远，每一次品味都促我反躬自省，让我受益匪浅。
联系全文，概括文章讲了关于父亲的三件事情。
说说下面加下划线字的表达效果：
父亲不和他争，母亲责怪他窝囊，他却淡淡一笑。
文中第一段画线句子有什么作用？
结合文章内容，说说父亲是个什么样的人？
五、语言表达（本大题共1小题，共10.0分）
12.综合性学习
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