人教九年级上册第三单元第13课《诗词三首》同步练习答案解析.docx

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人教九年级上册第三单元第13课《诗词三首》同步练习答案解析

人教部编版九年级上册第三单元第13课《诗词三首》同步练习

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、选择题

1．下列加点字的注音有误的一项是（）

A．金樽（zūn）凄凉（qī）烂柯（kē）朱阁（gé）

B．投箸（zhù）茫然（máng）宫阙（què）婵娟（chán）

C．琼楼（qióng）歧路（qí）沧海（cāng）玉宇（yǔ）

D．侧畔（pàn）暂凭（zàn）绮户（yǐ）长精神（zhǎng）

2．下列句子中加点词解释有误的一项是（）

A．直挂云帆济沧海（渡）

B．暂凭杯酒长精神（增长，振作）

C．何似在人间（哪里比得上）

D．千里共婵娟（妇女容颜美好的样子）

3．下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（）

A．停杯/投箸/不能食，拔剑/四顾/心茫然

B．巴山/楚水/凄凉地，二十/三年/弃置身

C．不知/天上/宫阙，今夕/是何年

D．起舞/弄清影，何似/在人间

4．对本课诗歌的赏析有误的一项是（）

A．《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“乐天”是大诗人白居易的字。

刘禹锡在扬州遇到白居易，酒宴上白居易写了一首诗，对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情，于是诗人写了这首诗来答谢。

B．《酬乐天扬州初逢席上见赠》首联尽写自己被贬后的愤懑之情，但诗人并没有直接倾诉自己的情感，而是通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字眼表达出来，使诗歌具有强烈的艺术感染力。

C．《行路难（其一）》的开头两句以夸张的笔法营造了欢乐的宴饮气氛，表现了诗人愉悦的心情。

D．《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对切经受离别之苦的人的祝福。

5．下列句子中不含通假字的一项是（）

A．玉盘珍羞直万钱

B．政通人和，百废俱兴

C．云归而岩穴暝

D．属予作文以记之

6．下列加点词与现代汉语意义相同的一项是（）

A．微斯人，吾谁与归

B．去国怀乡

C．醉翁之意不在酒

D．惟长堤一痕

7．下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）

A．此则岳阳楼之大观也（壮丽景象）

B．云归而岩穴瞑（昏暗）

C．连月不开（开放）

D．是日更定矣（这）

8．下列句子的朗读停顿划分有误的一项是（）

A．至于/负者/歌于途，行者/休于树

B．先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐

C．野芳/发而幽香，佳木/秀而繁阴

D．居庙堂/之高则忧/其民，处江湖之远/则忧其君

9．下列句子翻译不正确的一项是（）

A．览物之情，得无异乎？

译文：

看了自然景物而触发的感情，怎么会有所不同呢？

B．予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

译文：

我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现，为什么呢？

C．山水之乐，得之心而寓之酒也。

译文：

欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。

D．余强饮三大白而别。

译文：

我勉强喝了三大杯酒就告辞（离开了）。

二、句子默写

10．填空。

（1）金樽清酒斗十千，__________。

[李白《行路难（其一）》]

（2）__________，拔剑四顾心茫然。

[李白《行路难（其一）》]

（3）__________，二十三年弃置身。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（4）不知天上宫阙，__________。

（苏轼《水调歌头》）

（5）《行路难（其一）》诗中引用“__________”和“__________”（限填四字）两个典故表达了自己欲有为于当世的理想。

（6）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中表现诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或蕴含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：

__________，__________。

（7）苏轼《水调歌头》中阐释人生哲理，表达词人旷达胸襟的句子是：

__________，__________，__________。

（8）苏轼《水调歌头》中道尽千载离人心愿的句子是：

__________，__________。

三、诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌，回答问题。

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

11．诗歌用“______”和“______”作喻，说明诗人的仕途之路受到阻塞，其济世安民的理想无法实现。

12．诗中“停”“投”“拔”“顾”等词语，反映了诗人当时怎样的内心情感？

13．赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

阅读下面的诗歌，回答问题。

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？

把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向到时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难公但愿人长久，千里共婵娟。

14．词中哪些是实景？

哪些是虚景？

15．赏析“但愿人长久，千里共婵娟”。

阅读诗歌，完成小题。

送日本国僧敬龙①归

韦庄

扶桑②已在渺茫中，家在扶桑东更东。

此去与师谁③共到？

一船明月一帆风。

（注释）①敬龙：

日本来唐朝学佛求经的和尚。

②扶桑：

传说中的日出之处。

③与师谁：

指敬龙法师，“与师谁”即“谁与师”

16．诗歌第二句中的“东更东”意在强调什么？

17．诗歌三、四两句表达了作者怎样的情感。

阅读下面的古诗，回答问题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

18．这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句______，后四句______，两者形成鲜明的对比。

19．前人评论这首诗时曾说：

“尾联看似平淡，实乃点睛之笔，不能忽略。

”请赏析尾联中“长精神”三子。

阅读下面的诗歌，完成下列小题。

折杨柳①

杨巨源

水边杨柳曲尘丝②，立马烦君折一枝。

谁有春风最相惜，殷勤更向手中吹。

（注释）①选目《全唐诗》，“折杨柳”，乐府歌曲名。

杨巨源，唐代诗人，字景山。

②曲尘丝：

指颇色如酒曲般细嫩的柳叶。

20．全诗写了哪些意象？

主要表达了一种怎样的情感？

21．诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请分别作简要赏析。

四、语言表达

22．读下面的诗句，仿照例句填空。

[例句]徐志摩诗：

“那一声珍重里有蜜甜的忧愁。

”——愁有了味道。

（1）李清照词：

“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

”——愁有了______。

（2）秦少游词：

“无边丝雨细如愁。

”——愁有了______。

（3）赵嘏诗：

“夕阳楼上山重叠，未抵闲愁一倍多。

”——愁有了______。

（4）李煜词：

“问君能有几多愁？

恰似一江春水向东流。

”——愁有了______。

23．大家期待已久的“秋之风”古诗朗诵会即将开始。

请你为主持人拟写段开场白，100字左右。

五、综合性学习

24．阅读下面的语段，回答问题。

在我们的家园中，草木皆有意，山水都舍情，看那巍é山峦，汤汤河水，看那大漠孤烟，长河落日，看那清风贤坐，白云高卧，看那绿涛如浪，百草争艳……无一不给人以美的xūn陶。

看那雄鹰搏击蓝天，海燕笑傲苍海，感觉勇敢者的奋斗；看那大雪中挺拔的青松，严寒中怒放的蜡梅，体味坚强者的抗争；，，……大自然給人类以心灵的启迪。

（1）根据拼音写汉字。

巍é（）xūn（）陶

（2）给文中加点的字注音。

搏击（）挺拔（）

（3）文中有两个错别字，请找出来并改正。

改为改为

（4）请在横线上续写一句话，使之与上文构成排比。

六、情景默写

25．古诗文默写。

（1）《岳阳楼记》中赞美滕子京的政绩的句子是：

__________，__________。

表现作者忧国忧民的思想的句子：

__________，__________。

（2）《醉翁亭记》中表达做某件事的用意不在事情本身，而是另有目的的意思的句子是：

__________，__________。

（3）有弟皆分散，__________。

（杜甫《月夜忆舍弟》）

（4）寂寂江山摇落处，__________！

（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

（5）__________，好收吾骨瘴江边。

（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）

（6）__________，积花明驿墙。

（温庭筠《商山早行》）

七、文言文阅读

阅读下文，回答问题。

合江亭记

吕大防

江沱自岷而别，张若、李冰之守蜀，始作堋①以楗②水，而阔沟以导之，大溉蜀郡、广汉之田，而蜀以富饶。

今成都二水，此江沱支流，来自西北而汇于府之东南，乃所谓二江双流者也。

沱旧循南湟，与江并流以东。

唐人高骈始凿新渠，缭出府城之北，然犹合于旧渚。

者者，合江故亭。

唐人宴饯之地，名士题诗往往在焉。

久茀③不治，余始命草之，以为船官治事之所，俯而观水，沧波修间，渺然数里之远。

东山翠麓，与烟林篁竹列峙于其前。

鸣濑抑扬，鸥鸟上下。

商舟渣艇，错落游行。

春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳观也。

既而主吏请记其事，余以为蜀田仰成官渎④，不为塘埭⑤以居水，故陂湖潢⑥漾之胜比他方为少。

倘能悉知储水之利，则蒲鱼菱芡之饶，固不减于蹲鸱⑦之助。

古之人多因事以为饰，俾其得地之利，又从而有观游之乐，岂不美哉？

兹或可书以视后，盖因合江而发之。

（选自《成都文类》，有删改）

[注]①圳（péng）：

分水的提坝。

②楗（jiàn）：

遏制、堵塞。

③茀（fú）：

草多。

④渎（dú）：

沟渠。

⑤埭（dài）：

堵水的土堤。

⑥陂（bēi）、潢（huáng）：

积水的池塘。

⑦蹲鴟（chī）：

植物名，俗称芋头。

26．下列句中加点词解释有误的一项是（）

A．江沱自岷而别（离开）

B．而阔沟以导之（……宽阔）

C．与烟林篁竹列峙于其前（耸立）

D．故陂湖潢漾之胜比他方为少（美景）

27．将文中画线句子翻译成现代汉语。

（1）春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳观也。

（2）兹或可书以视后，盖因合江而发之。

28．本文与《岳阳楼记》同是因重修名胜而写，所绘之最也有相似之处。

两文的写作意图是否相似？

请结合文章简要分析。

参考答案

1．D

【解析】

【分析】

【详解】

此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。

做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。

D项，“绮”应读“qǐ”。

2．D

【解析】

【详解】

D项，“婵娟”原指妇女容颜美好的样子，这里指月亮。

3．B

【解析】

【分析】

【详解】

考查对句子节奏的划分。

B项错误，正确的朗读节奏应为“二十三年/弃置身”。

4．C

【解析】

【分析】

【详解】

考查对诗歌的赏析。

C项，这首诗开头两借盛宴之况反衬诗人的迷茫、苦闷之情。

5．C

【解析】

【分析】

【详解】

C句子中不含通假字。

A项，“羞”同“馐”，“直”同“值”；B项，“具”同“俱”；D项，“属”同“嘱”。

【点睛】

通假字是文言文中常见的一种现象，在考试中主要在解释词语意思和文言翻译中考核，平时注意积累。

一般通假有两类：

同音（或音近）通假和形声通假（相同的声旁的字或声旁）。

6．D

【解析】

【分析】

【详解】

D项加点词与现代汉语意义相同。

A项，“微”，古义是“如果没有”，今义是“细小，轻微”；B项，“国”，古义是“国都”，今义是“国家”；C项，“意”，古义是“意趣、情趣”，今义是“心愿，意向”；D项，“痕”的古今义都是“痕迹”。

7．C

【解析】

【分析】

【详