人教版小学语文四年级上册句子训练Word文档下载推荐.docx
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2、我们不能辜负老师对我们的xx。
我们怎能辜负老师对我们的xx呢？
3、我们不能做损人利己的事。
我们怎能做损人利己的事呢？
二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
（1）这个故事里的主人公迷住了我。
这个故事里的主人公把我迷住了。
我被这个故事里的主人公迷住了。
（2）大风卷起的尘土遮住了我的视线。
（3）经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
三、转述练习——创设转述情景
1、xx对xx说：
“我愿意带xx到xx去。
________________________
2、军官对孩子说：
“你会成为一个真正的战士的。
________________________
3、xx对xx说：
“我把你的书包缝好了。
_____________________________
四、缩句
1.活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。
2.一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。
3.王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。
4.他激动得久久说不出话来。
五、修改病句
修改原则：
保留句子原意。
主要病句类型及：
1、语序不当
2、搭配不当
3、成分残缺
4、重复啰嗦
5、分类不当
6、表意不明练习：
1.我们班的语文成绩是全校最好的班级。
2.我们必须做到边读书边思考的好习惯。
3.在教室里专心听教师讲课。
4.我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等体育运动。
5.xx是世界四大闻名xx。
6.妈妈总爱回忆过去的往事。
7.星期天，我画了一幅画和一篇作文。
8.春天的xx是一个xx的季节。
六、把下列句子改为拟人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
2、百灵鸟在树枝叫。
3、一排排xx倒映在水中。
4、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！
七、xx词语
【常见的几种关系】
并列关系；
既„„又„„；
不是„„而是„„；
一方面„„一方面„„
因果关系；
因为„„所以„„；
既然„„就„„；
因此„„之所以；
„„是因为„„
条件关系；
只要„„就„„；
只有„„才„„；
无论„„都„„；
不管„„总„„转折关系；
虽然„„但是„„；
尽管„„还是
假设关系；
如果„„就„„；
即使„„也„„；
要是„„就„„选择关系；
不是„„就是„„；
是„„还是„„；
与其„„不如„„；
宁可„„也不„„
递进关系；
不但„„而且„„；
不仅„„还„„
（一）用xx词语填空
1、张老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。
2、（）严格遵守交通规则，（）不会出交通事故。
3、（）天下雨，（）运动会不开了。
4、这件衣服（）漂亮（）显得很大方。
（二）用xx词语把两句话并成一句话。
1、我们上课时要专心听讲。
我们上课时要积极开动脑筋。
2、周总理离开了我们。
周总理的光辉形象永远活在我们心中。
3、xx坚持锻炼身体。
xx长得很结实。
1.我们班的语文成绩是全校最好的。
2.我们必须养成边读书边思考的好习惯。
3.我在教室里专心听教师讲课。
4.我们班的同学很喜欢打乒乓球、跑步、读书等。
5.xx是世界四大闻名xx之一。
6.妈妈总爱回忆过去的事。
7.星期天，我画了一幅画，写了一篇作文。
8.xx的春天是一个xx的季节。
句子专项练习题
1、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
（改为把字句）
2、钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？
（改为陈述句）
3、我们在河边大树下发现了几只小船。
（缩句）
4、我们眼前出现了千鸟竞飞、百鸟齐鸣的壮观景象。
5、我们把美丽的火烧云拍下来了。
（改为被字句）
6、我一走进教室，就看见小红说话的声音。
（修改病句）
7、今天老师讲的题，我基本上全懂了。
8、宽阔的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
9、几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。
10、树叶很密。
（扩句，至少两处）
11、一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地叫着。
12、我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。
13、小鸟在树上叫。
（改为拟人句）
14、可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民谈论的一个焦点。
15、读了这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。
16、小鸟在树上飞。
17、喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪。
18、天空中跑来一条狗。
19、其他的峡谷怎能与雅鲁藏布大峡谷一争高下呢？
20、xx说：
“这次文艺汇演我要表演一个节目。
”（改为转述句）
21、千万匹白色战马浩浩荡荡地飞奔而来。
22、小红认真专注地听着悠扬的琴声。
23、三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
（仿写比喻句）
24、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。
25、这难道不是惊人的发现吗？
26、济南的夏天是个游览的好地方。
27、魏格纳在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。
（缩写句子）
28、他叩开了著名科学家柯彭教授的大门。
29、1910年的一天，年轻的魏格纳因病住进了医院。
30、李博士不得不停止了工作。
（改为肯定句）
这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的奇想。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
蟋蟀建筑住宅并没有特别好的工具。
（改为设问句）
这是一种巧合。
（改为反问句）
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。
爬山虎的脚不大引人注意。
这个重要的发现大大奖励了他。
魏格纳是德国著名的地球物理学家。
他是那么天真可爱，你见了，绝不会责打他。
（改为反问句）一条全黑的尾巴，悠然自得地摇摆着。
我肯定xx大概生病了。
这里是鸟的天堂。
xxxx了。
（改为比喻句）
你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
（改为反问句）学校操场的北边墙上满是爬山虎。
这难道不是一个惊人的发现吗？
绿绿的爬山虎爬满了学校北边的院墙。
这座住宅真可以算是伟大的工程了。
xx洋溢着笑声。
巨人孤独地度过了漫长的严冬。
一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。
清澈的泉水仍旧那样静静地流着。
树苗长成大树。
三个孩子常常从村子里把羊群赶到很远的树林里去。
（改为被字句）我当过消防员。
我做过花匠。
（用合适的关联词把两句话合成一句话）伐木工人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。
雨停了，xx出来了。
小木偶怎么会有办法？
小木偶很伤心。
小木偶却不会哭。
（用合适的关联词把两句话合成一句话。
）她是一位谦虚、美丽、漂亮的姑娘。
童话故事对我很感兴趣。
听了这个故事，使我受到了很大的教育。
鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。
火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。
我的好朋友树在哪儿，您知道吗？
（换个说法，保持意思不变）
巨人终于明白清楚了，没有孩子的地方就没有春天。
（修改病句）巨人看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。
巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。
（改成反问句）我们的学校是个美丽的地方。
（改成比喻句）
他把花园给了孩子们。
（改成被字句）
我的劳动没有白费，我感到很幸福。
（改为双重否定句）一棵树和一只鸟儿是好朋友。
鸟儿的好朋友树不见了，她很伤心。
大红狐一背上背包就拼命地逃跑。
小木偶希望自己还是一段没有脑袋的木头。
（改为感叹句）
他们从附近搬来一些宽大的石板。
她显得那么谦虚、美丽、善良。
我能帮助别人。
我感到幸福。
（用合适的关联词连成一句话）
寒冷的冬天来了。
鸟儿必须飞到南方去过冬。
（用关联词合并成一句话）小木偶委屈极了，可是他有什么办法呢？
美丽的花园里洋溢着欢快的笑声。
要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
一条弯弯曲曲的小路，穿过田野，笔直地伸向远方。
（修改病句）我断定估计小鸟明年不会再回来了。
87、无论你在什么地方，都能看到母鸡没完没了的叫声。
88、、老师多次反复教育我们要注意交通安全。
89、、放学后，同学们把教室打扫得整整齐齐。
90、老师要求同学们默默地朗读课文。
91、昨天，五个美国的小朋友来我校参观。
92、泰山日出的景色真美丽。
93、小鸟唱歌。
94、天上的星星闪烁。
95、这难道是一个单纯的质量问题吗？
96、这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。
97、我抱着这白雪的“大鸟”回家。
（改为被字句和把字句）
98、满月的小猫生气勃勃，天真可爱。
99、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
（不改变意思，换种说法）
100、它在稿纸上踩印几朵小梅花。
101、小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情。
102、大家都认为，昨天的劳动是愉快的一天。
103、上个星期，去了三峡旅游。
104、这是一场热烈的足球赛。
105、我很喜欢童话故事，比如《巨人花园》《去年的树》《鸟的天堂》等。
106、那只高傲的鹅傲然地站着。
107、自然界各种各样的动物是我们人类不可缺少的好朋友。
108、身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。
109、这段话在文中是很极其重要的。
110、这节体育课我们踢了足球和羽毛球。
111、明天下雨决定了我们能不能去郊游。
112、猫会在稿纸上踩上几个脏脚印。
113、满月的小猫生气勃勃，天真可爱。
114、多读课外书，可以提高我们的知识。
115、那棵大树被大风吹断了枝干。
116、颐和园是公园。
117、昆明湖很静，很美。
118、每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。
119、秦兵马俑让中国人感到骄傲。
120、英语对我很感兴趣。
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