生存英语教学大纲.docx

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生存英语教学大纲

《生存英语》课程教学大纲

一、教学大纲的说明

1.课程的性质和内容：

《生存英语》是英语专业的基础必修课。

本课程的教学目的是通过大量的口语练习和实践，逐步培养和提高学生用英语进行口头交际的能力，同时帮助学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗。

课程不仅注重语言运用能力的培养，而且重视培养学生的跨文化交际能力。

通过本课程的学习，学生应能就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈；能就社会生活中的一般话题进行连贯的发言；能比较准确地表达思想，做到语音、语调、语法正确，语言运用恰当得体,为今后学习专业英语和工作打好语言基础。

2.课程的任务和要求：

本课程的任务是，培养学生在日常交际环境中对英语语言的综合应用能力，使其具备运用英语进行今本话题交流的能力，为毕业后从事工作打下坚实的英语基础。

本课程教学内容涵盖购物、社交、就餐、出差等12个部分所涉及的情景对话、常用句式和专业术语等内容。

本课程要求在教学过程中以应用为目的，突出适用性和针对性，重点培养学生的口头表达能力。

课堂讲授应结合实际强化训练，并可借助现代教学手段进行实践模拟教学，以激发学生学习兴趣；同时还应注意培养学生学习的主动性和积极性。

学生通过学习应达到如下具体要求：

1，学生应能运用简单的日常英语进行对话，并能就所学课文回答问题，复述所学课文，做到语音，语调，语法基本正确。

2.学生应能就熟悉的材料经一定得准备后作简短的连贯性讲话：

能就一般日常生活题材惊醒简单会话。

3.学生应能经一定得准备后就一般日常生活和社会生活题材进行简短的连贯性讲话和交谈。

4.经过口语课程的学习，学生对英语国家文化有一定的理性认识，并且能够在同本族文化进行感性比较的同时习得英语国家的文化，体会两种文化的异同，增强跨文化敏感性，提高跨文化交际意识，并加大对英语国家文化的了解、理解和容忍度。

3.教学中应注意的问题：

（1）.注重语言输入，加强基本功训练

本课程的基本教学方法是通过让学生接触大量的视听及文字材料，增加语言输入，然后经过模仿、训练达到对语言的自由运用。

在教学过程中应着重语言基本功的训练，如语音、语调、朗读、复述等。

针对语言功能项目中常用句型要进行严格的训练，以打下良好的基础。

（2）.注重语言运用能力的培养

语言是交际的工具，本课程旨在培养学生用英语进行交际的能力。

在教学中，要引导学生进行大量的口语实践。

教学活动要有利于语言运用能力的培养；交际能力和连贯表达能力的培养应并重。

（3）.培养学生的跨文化交际意识

语言是文化交流的媒介，交际过程无时无刻不体现着文化之间的差异。

如果缺乏这方面的知识，说话往往会不得体。

语言不得体比不正确的语音、语调、语法更容易导致误解的产生。

教师应帮助学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗。

因此在教学中要引导学生了解英语国家的社会、文化习俗，理解交际过程中众多因素（如：

场景、功能、意念、性别、社会、心理、风格、情感）与语言得体性的关系，使其掌握正确、得体的表达方式。

（4）.积极开展课外活动

口语能力的提高需要大量、反复的实践，仅靠口语课上的训练是远远不够的。

要搞好英语口语课的教学，不能局限于课内辅导，还要创造条件引导学生开展丰富多彩的英语课外活动，以便提高学生参加口语练习的兴趣和积极性。

通过学习小组、英语角、英语演讲、英语竞赛等形式多样的课外活动，使学生有更多的运用英语的机会。

二、学时分配（总64课时）

章节

名称

总学时

讲课

操练

CHAPTER1.NEWNEIGHBORS

UNIT1&UNIT2

自我介绍　　拜望亲友

6

1

1

UNIT3&UNIT4

职业　　学校

1

1

UNIT5&UNIT6

家庭　　道别

1

1

CHAPTER2.SHOPPING

UNIT1&UNIT2

购物　　　在女装店

6

1

1

UNIT3&UNIT4

试穿　　　在男装店

1

1

UNIT5&UNIT6

结账　　在电器商店

1

1

CHAPTER3SOCIALTIME

UNIT1&UNIT2

退货　　社交时间

6

1

1

UNIT3&UNIT4

在快餐店　　在电影院

1

1

UNIT5&UNIT6

订购比萨饼　　帮助邻居

1

1

CHAPTER4AROUNDTHETOWN

UNIT1&UNIT2

在咖啡店　　在博物馆

6

1

1

UNIT3&UNIT4

乘出租车加油

1

1

UNIT5&UNIT6　　

问路　　在网吧

1

1

CHAPTER5RESTAURANT

UNIT1&UNIT2

到餐馆　　点饲料和开胃菜

6

1

1

UNIT3&UNIT4

点菜　　上菜

1

1

UNIT5&UNIT6

　　愉快的一餐　　结账

1

1

CHAPTER6ERRANDS

UNIT1&UNIT2

在邮局　　在银行

6

1

1

UNIT3&UNIT4

在干洗店　　冲洗照片

1

1

UNIT5&UNIT6

在录像带出租店　　理发

1

1

CHAPTER7AIRPORT

UNIT1&UNIT2

办理登机手续　　安全检查

6

1

1

UNIT3&UNIT4

登机　　在飞相上　　

1

1

UNIT5&UNIT6

入境（抵达目的地）　　丢失行李

1

1

CHAPTER8TRAVEL

UNIT1&UNIT2

租车　　办理酒店入住手续

6

1

1

UNIT3&UNIT4

酒店电话　　酒店门房

1

1

UNIT5&UNIT6

观光　　办理酒店退房手续

1

1

CHAPTER9HEALTH

UNIT1&UNIT2

运动　　　意外事件

6

1

1

UNIT3&UNIT4

和医生预约　　　在医生办公室

1

1

UNIT5&UNIT6

做检查　　　在药房

1

1

CHAPTER10SUPERMARKET

UNIT1&UNIT2

来到超市　　　购物　

6

1

1

UNIT3&UNIT4

在烧烤食品区　　在熟食专柜

1

1

UNIT5&UNIT6

在蔬果区　　结账

1

1

CHAPTER11REVISION

REVISIONI

4

2

REVISIONII

2

三、课程内容及要求

CHAPTER1.NEWNEIGHBORS

Chapter1

Topic:

NewNeighbors

1、教学基本内容：

Unit1:

Introductions

Unit2:

TheVisit

Unit3:

Occupations

Unit4:

School

Unit5:

Family

Unit6:

SayingGood-bye

2、教学基本要求：

认识本次课所讲词汇、短语并掌握其用法；分析句子结构，理解句子含义；能掌握一定的写作方法。

3、教学重点、难点：

（1）词汇：

nothingspecial;lookround;ourpleasure;offeraseat;accounts;sophomore;passaway;sympathy

（2）结构（语法）:

Whatareyourplansthisevening?

Wouldyoulike…?

Iamlookingforanewjob.

Whatareyourmajorincollege?

Wheredidyougotoschool?

Howmanypeopleareinyourfamily?

4、教学建议：

拥有较高的词汇量是学习大学英语的一个重要特点，而要拥有一定的词汇量，就必须从记单词着手。

学生能否在这条刚刚连起的大桥上继续踏实迈步是关键，如果一步跨错，也许会有许多同学在此停步，把刚刚建起的“兴趣之桥”拆掉，而放弃对这门课的学习。

教师要根据不同学生的不同要求，教他们一些便于记忆、巩固的方法。

如音标记忆法、归纳记忆法、情景记忆法、构词记忆法、日常生活记忆法等等。

Chapter2

Topic:

Shopping

∙教学基本内容：

Unit1:

Women’sclothing

Unit2:

SizesandTryingThingson

Unit3:

Men’sClothing

Unit4:

PayingattheCounter

Unit5:

Electronics

Unit6:

ReturninganItem

∙教学基本要求：

认识本课的词汇和短语并掌握其用法；分析句子结构，理解句子含义；教学重点、难点：

（1）词汇：

checkon;nightowl;blouse;counter;tight;waist;material;rub;tryon;swipe;receipt;warranty;feature;scratched;cashregister;exchange;refine

（2）句子结构：

Whysosoon?

Morningperson.

Whatsizeareyoulookingfor?

I‘lltakethem.

Wehaveasaleon…

Yourtotalis….

Bringitbackwithyourreceipt.

Whatkindwouldyoulike?

Thecameracomeswithafreebag.

4、教学建议：

注意学生对这功能句知识的掌握平，对这些内容可在大一教学过程中结合所教内容补充。

 教师应对高中阶段学生所学词汇、语法，句型等要作了解，使自已的教学适合学生水平。

Chapter3

Topic:

SocialTime

∙教学基本内容：

Unit1:

AtaFastFoodRestaurant

Unit2:

AttheMovies

Unit3:

OrderingPizza

Unit4:

HelpingaNeighbor

Unit5:

AtaCoffeeShop

Unit6:

AttheMuseum

∙教学基本要求：

熟读本单元所讲词汇，短语，词组并掌握及其用法；掌握短语在句中的译法

∙教学基本内容：

（1）词汇：

placeanorder;packets;trash;snacks;usher;stub;address;deliveryperson;tip;grocerybag;takeout;stir;amazing

（2）结构（语法）:

Isthatforhereortogo?

ScreenfourIsonyourleft?

Anythingelse?

.

Keepthechange.

Letmegetthedoorforyou?

WhereshouldIputthese?

4、教学建议：

在课上，每讲解完一部分，就会有学生分角色对所讲解的部分进行分角色朗读及表演