优秀班主任经验分享4篇.docx

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优秀班主任经验分享4篇

优秀班主任阅历共享4篇

优秀班主任阅历共享第1篇

　　　敬重的各位领导、老师们：

大家好!

　　　格外感谢学校领导和级组给我供应了这样的平台，让我有机会把自己担当班主任的一些工作心得体会与诸位优秀老师共享。

今日我发言的题目是：

一颗责任心+两种勤方法=优秀班主任。

首先，我想谈谈责任心

　　　今年5月，最美司机吴斌被飞入车内的铁片击中，肝脏裂开、多根肋骨折断，但他在生命的终点，照旧忍痛缓缓靠边停车，确保了全车乘客平安。

想必大家都生疏这个感人事迹，我想吴斌能够做出这样的举动，这与他高度的责任心是分不开的。

而班主任工作也是一份肩负肩负责任的工作，既要教会同学文化学问，还要教会他们为人处事。

作为一名班主任的我，有一句话是深深印在自己的脑海中的，那就是一切为了同学，为了同学的一切，为了一切同学。

第一次做六班级的班主任，这几个月来我遇到了很多麻烦，很多事情也是第一次碰上的，加上由于母亲生病住院，还要照看两个小孩，压力挺大的，有时候班里遇上一些琐事，真想任凭糊弄糊弄过去就算了。

可是每次自己总是放心不下，有时班里那个同同学病了，会担忧他好了没有;有时看到某个同学低头丧气，会担忧他家里是不是发生了什么事情;有时候某个同学考试考得不好，需不需要准时开导他。

放心不下好多东西，由于我深知自己所肩负的责任。

责任心是做好班主任工作的前提，有了高度的责任心，才能真正做到：

把别人的孩子当作自己的孩子来教，关爱同学，关注同学的前途命运。

这样才能把教书育人的工作做扎实。

只要有了高度的责任心，树立班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣耻与共的意识，就会在工作中想方设法把班级管理好，从而营造一个和谐的学习生活环境，得到同学的拥护和爱戴。

　　　其次，我想谈谈两种勤方法。

　　　我是农村长大的，从小父亲就告知我：

种田假如你糊弄庄稼了，你也会被它所糊弄，最终就是颗粒无收。

相反，假如你舍得下功夫，庄稼也会双倍报答你。

我想管理班集体也跟农夫种田一样，你勤管理了，才会有好成果回报你。

管理中的勤，我认为要从两方面做起：

一是嘴巴勤，二是腿勤。

　　　首先从嘴巴勤说起吧!

嘴巴勤主要用在平常对同学的关怀和思想训练上。

比如，天气凉了，你要多嘱咐他们留意添衣服;感冒发烧了，你要提示他们按时吃药、多喝水;上下楼梯时，多提示他们留意平安;放学送同学出校门时多提示他们回家的路上留意平安等。

这些虽然都是小事，都是我们随口可以说，顺手可以做的，然而很多时候都被我们忽视了。

可是就是这些简洁而又不经意的举动，却是最能够让同学感受到班主任对他们的关爱。

这也是让他们信任你，宠爱你，宠爱听你的课，听你的教导的有效方法。

当然，单单这些还远远不够。

还要具体问题，具体分析。

六班级的同学正处在青春期，他们有时有逆反的心理，分不清是非，简洁冲动犯错误，一不留意甚至走上犯罪的道路;所以我每个星期一都会特地利用半个小时的时间把自己最宠爱看的电视节目《今日说法》、《忏悔录》里面的事例与他们共享并进行思想训练，让他们知道很多犯罪分子都是由于一时冲动而造成大错，结果忏悔一生的。

讲多了，现在班里的男生都有一句这样的口头禅：

冲动是魔鬼。

说到这，我得说说我班的罗毅同学，他是五班级转入我班的新生，之前曾有过拿菜刀去学校打架的不良行为。

我了解他的性格后，先放几期的《忏悔录》给他看，同时每天中午都会花20分钟给他补课，并经常找他谈心，让他就觉得老师在关怀他。

经过一个多月的思想训练和正面引导，他改掉了很多不良习惯，学习态度也端正了，还能主动为班里做好事。

最令我感动的是有一次中午因开会耽搁了午饭时间，他主动到办公室说：

周老师吃饭啦!

虽说是一句再平凡不过的话，但是我真的很感动，他懂事了，有礼貌了!

我想，这就是嘴勤收获的成效吧!

另外，我们平常开展工作中要用放大镜看同学的优点，用缩小镜看同学的缺点。

就像陈校长经常说的：

每个人都有优缺点，同学们消灭的闪光点，我们嘴巴千万不要吝啬，要准时赐予表扬，让同学在班主的任信任中不断重获自信，改正缺点得到进步。

我曾经听到同学在背后谈论我们班主任像一只老母鸡每天叽叽咕咕说个还停。

我想说假如没有我们这些老母鸡看护着你们，或许有些同学已经受伤或者偏离正常轨道了，还能这么好的健康成长吗?

　　　其次是腿勤。

作为班主任，勤是基础，时间的付出是保证。

要勤跟班，经常到同学中去。

只有这样，才能真正了解班级的基本状况，把握同学思想动态，准时地了解同学的动态，发觉同学存在的问题，对班级工作就会心中有数。

同时，也能增加师生之间关系。

所以我经常课前或课间到教室里转一转，有时的确能发觉一些问题，针对消灭的问题准时实行必要的措施。

　　　总之，班主任工作千头万绪，同学的吃喝拉撒，衣食住行，同学的平安、品德、学校布置的各项工作，都需要班主任逐一落实。

只要你有一颗高度的责任心，工作中勤字当头，你肯定可以成为一名优秀的班主任。

当然，同样的工作每个班主任都会有不同的处理方式，并且不同的班级，不同的年龄段的同学，我们的方式方法也不尽相同。

以上只是我个人的一点小当心得体会，我信任在座的老师有做得比我更好的地方，期望我们在这方面多沟通，多沟通，让我们的班主任工作做得更好。

由于我的阅历不足，加上写作水平不高，假如有说得不好或缺乏条理的地方，还请各位老师批判指正。

感谢大家倾听!

最终祝愿幸福和欢快伴随着您生活的每一天!

优秀班主任阅历共享第2篇

　有幸作为班主任代表发言，我的心情格外感动。

主任要我来谈管理阅历这无疑是班门弄斧，但是既然站在这里，我还是想把自己的几点粗浅的理解和做法给大家做个汇报，敬请大家帮我多多指导。

　一、天道酬勤。

　作为一个年轻班主任，我没有什么阅历，也不太会管理。

我唯一能做的就是勤劳。

勤劳是最简洁做到的，也是最难坚持的。

我会经常去班里转，不去班里时也时时开着监控，给同学营造一个班主任时时都在盯着我的氛围，这样他们做任何事都会有所忌惮。

当了一段时间的班主任后，经常听别人说，同学都随班主任。

的确如此，由于我发觉：

当我开头偷懒时，同学的状态也会变得懒散浮躁，尤其是考试期间及考试前后，会在教室里大吵大闹。

因此首先从我自己来说就不能偷懒。

就拿课间来说吧，同学们一天有八个课间、两个吃饭时间，除了上厕所、打水、吃饭，其实还有很多的空余时间，但一般同学都把这段时间用来说废话了，这不仅铺张时间，还把班里的氛围搞得乱哄哄。

因此我尽量每个课间都去教室和楼道转一转，在教室的同学不能大声喧哗，只能小声的问问题，去上厕所和打水的同学要提前两分钟进教室，预备出下节课的东西。

其实这样并不是为了在课间能让同学们多学多少东西，但至少可以让班里安静下来，同时上课的效果也能大大提高，因此抓住课间是格外重要的。

　二、正面训练。

　同学犯错、违纪再正常不过，到底人非圣贤孰能无过，但是经常性的批判训练和待学惩处有时反而达不到效果，甚至会适得其反，使同学产生抵触和不服气的心理，所以可以实行正面训练，多表扬表现好的同学，其实就相当于在批判那些犯错的同学了。

我的班里有一张量化表，它很好地记录了同学这段时间的表现。

我之前的量化表都是减分项，但现在我发觉这样的量化表是不科学的，量化表还可以多加一些加分项，比如早上不跑操时，最早到的教室的前五名各加一分，中午早到的前五名各加一分。

这样可以更大的调动同学来教室的乐观性，实行这个规章一个月来，我们班的迟到现象大大削减甚至是没有。

还有考试进步加一分，班级前十名加一分，单科状元加一分，被老师表扬也可以加分，并承诺给同学班级前十，进步前十，单科状元，量化前十的同学不仅有奖品，而且调桌时还会被支配在教室的黄金位置，当然扣分项也必不行少，这样一来同学们会碍于面子尽量不扣分多加分儿，使得班级秩序更加平稳。

　三、放权给班委。

　我们班的两个班长都是第一次当班长，对自己不够自信，而且很多事也不太会管，这时我会选择多鼓舞班委，并在他们不自信不娴熟的时候私下教给他们怎么样管理班级，然后在管理上给他们放权。

例如，让班长给全体同学开会，让他们从同学的角度给同学们讲纪律，说要求，需要给班里说的事情能让班长说的也尽量让班长说。

这样班长在班里才会有肯定的威信，我还让他们每天把违纪状况记录到量化表上，每周都跟我汇报班里的状况。

这样一来，不仅很好的熬炼了班长，也让我自己轻松的把握了班里的状况。

比如有一次我跟班长说，班里该调座位了，我在我电脑上调好以后让他们去我电脑上微调一下，发表一下自己的意见。

但是其次天由于忙于别的事儿，把这件事儿给忽视了，我想着晚上可能调不了桌了，心里有些愧疚。

结果下了韵律操班长就跑来告知我座位表已经调好放到我桌面上了，我看了看他们调的座位格外好，不亚于我自己调的桌。

因此，我发觉，只要给他们发挥空间，他们就能把事情做得很好。

　四、树立自身形象，做好同学的表率

　老师的一言一行，对同学有着深刻而久远的影响。

因此，要做好一个班主任老师，无论在为人与工作上都应当成为同学的表率，应当严格地以师德规范要求自己，真正做到为人师表、以身作则。

有句俗话说得好：

喊破嗓子不如做出样子。

凡是要求同学做到的我自己首先要做到，让同学感受到班主任也是集体的一员，是他们学习的榜样。

平日里，我总是以公平的参与姿势在行动上成为同学的榜样和示范：

每当看到教室里的桌子歪了，我就马上去摆一摆；看到讲台桌上有胡乱堆砌的书本，作业本，我就去理一理；看到地面脏了，我就拿起扫帚扫一扫；看到教室里有纸张，我就赶忙弯腰把它捡起来这种无声胜有声的训练方法让同学们也能学着我的样子摆桌子、书本、擦讲台、捡纸屑，那种关怀集体的思想才会在班级内渐渐形成。

　五、多跟任课老师沟通。

　我们班这次考试之所以能取得一个好成果，最大缘由还是我有五个优秀的任课老师。

语文李月影老师、数学程莎老师勤劳认真，经常课间和自习还在给同学补课对待同学的问题更是一丝不苟。

英语梁丽辉老师、化学陈云慧老师、生物陈静老师教学阅历丰富，经常帮我对同学进行思想训练，同学们也都很信服他。

因此，在这里我要由衷的感谢五位老师对422班的努力和付出。

　最终，我要感谢张建国主任对我的指导，让我可以一点点进步。

我想：

只要我们每一名班主任对工作有足够地热心，对同学有无限地爱心，发觉问题细心，处理问题细心，思想工作急躁，做事情认真，那么，我们就能真正地把班级管理工作干得精彩，富有成效。

　今日我能取得这样的成果与学校领导的关怀培育以及同事们的大力支持是分不开的，在此，祝愿大家身体健康，生活开心！

感谢大家！

优秀班主任阅历共享第3篇

　友爱的各位老师：

　　　大家下午好！

　　　首先感谢学校给我一次与大家沟通的机会。

我的发言谈不上什么阅历介绍，只能是粗浅地谈谈最近我在班主任工作中的收获和困惑。

　　　一、常规习惯，常抓不懈

　　　同学良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。

刚刚接触我自己班级的时候，我发觉我们班的同学自觉性和自控力都比较差，避开不了会消灭这样或那样的错误。

于是，我经常利用班会、课前、课下等一切可以利用的时间对同学中消灭的问题进行准时训练，跟他们讲明道理及危害性，从而使同学做到自律。

学校每个星期都会进行卫生，礼仪，纪律三项循环竞赛，每当听到优秀的班级里有一年六班时，同学都在欢呼雀跃，而我也感觉很欣慰。

　　　二、家校沟通落到实处

　　　孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。

家庭训练对孩子的成长起到举足轻重的作用。

所以我经常利用家长接送孩子的时候，主动和家长沟通，反映孩子在校的表现，和家长的交谈中，获得同学的全面信息和贵重意见。

我还把家长的电话号码都存在了手机里，以便与家长联系起来更便利，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某同学家长的时候他们也快活，做起工作来也便利不少。

开学至今，我跟语文老师针对班级的部分同学进行家访。

印象最深刻的是我们班的一个男孩，他上课的时候老是坐不住，宠爱在教室里面走动。

去这个小男孩家的时候，他的妈妈很热心的接待了我们，我跟她妈妈反应了这个小男孩在校的状况。

她妈妈说这个小男孩的脾气很倔强，越是批判越是叛逆。

我知道这种状况后，跟这个小男孩的家长说，这是缺乏爱的表现。

由于我在对待