小学 家风传承好人家庭评选活动方案.docx
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小学家风传承好人家庭评选活动方案
小学“家风传承好人家庭”评选活动方案
好家风汇聚的是社会好风气、正能量,为推进校园精神文明创建活动的深入开展,要把好家风传承下去,与弘扬社会主义核心价值观相结合,为实现伟大中国梦凝聚一股积极向上的精神力量。
大力营造崇德向善、见贤思齐的浓厚校园氛围,践行成就他人、幸福自己的幸福教育理念,根据示范区年度精神文明建设工作计划安排,经研究,决定开展家风传承好人家庭评选推荐活动。
现制定如下实施方案:
一、评选范围
家风传承好人家庭评选范围为南阳市姜营小学全体在校学生的家庭。
二、评选标准
此次评选活动设置助人为乐好家庭、拾金不昧好家庭、诚实守信好家庭、无私奉献好家庭、孝老爱亲好家庭五个类别,具体标准如下:
1、助人为乐好家庭:
主动给他人无私帮助,积极参加社会公益事业,积极参与学校各项活动,赢得其他学生及家长赞誉。
2、拾金不昧好人:
为人处事有原则,不贪图小利益,拾金不昧,捡拾物品、财物及时上交,勇于维护国家、集体利益和财产安全。
3、诚实守信好人:
有强烈的诚信意识,在学习、工作、生活和社会交往中,坚持诚信为本、操守为重,严格自律、履行承诺。
4、无私奉献好人:
努力学习,刻苦钻研,勇于创新,乐于奉献的家庭;在学校各项活动中积极配合学校、老师,参与、帮助组织学生,任劳任怨,奉献精神强,为活动顺利开展做出贡献的家长及家庭。
5、孝老爱亲好人:
孝敬父母,关爱子女,夫妻和睦,家庭和谐,事迹感人。
凡符合以上标准条件之一、无其它不良问题的个人及家庭,均可作为候选人推荐上报。
三、组织领导
组长:
副组长:
成员:
各班班主任
四、评选流程
坚持听取意见、学校评议、组织研究、张榜公示、确定上报的程序进行,确保推选结果公平公正。
五、评选要求
(一)高度重视,及时部署
本次评选活动是我校精神文明创建的重要组成部分,是推动学生及其家庭精神文明建设的有效载体。
学校把本次活动摆上重要议事日程,及时动员部署,明确专人负责,严格按照标准程序和时间要求,扎实开展评选活动。
(二)精心组织,广泛发掘
要采取多种形式做好宣传发动工作,鼓励大家积极参与,广泛发掘。
评选中可以采用个人申报、互评互推、座谈发掘等手段,切实把本班级的最美家庭之好人家庭推荐出来。
(三)实事求是,注重实效
在广泛发掘的基础上,坚持实事求是、客观公正的原则,保证上报候选对象事迹真实感人,力求体现学校成就他人、幸福自己的良好校风,力助推进正能量的提升,为我校各项活动的发展贡献力量。
小学20xx——20xx学年度第一学期工作总结
在符校长的带领下,各部门的精诚合作下,我校全体教职工为推进学校二次创业的发展,秉着尽心尽力、任劳任怨、无私奉献、团结协作的精神,完成了本学期各项工作任务。
办公室工作
一、人事档案办理
为了教职工的编制录入及各方面信息的完善、办理工资、退休事宜、完成上级部门要求报送的各项材料,办公室人员不辞劳苦,到了市人社局、市教育局、市少年宫培训中心、省驻儋州市巡视组办公室、热科院试验场人事科等部门进行办理相关事务总计45次,使我校56位编制内教职工的个人信息逐渐得于完善备案及编制录入顺利完成,工资及相关福利得到应有的保障。
办好了我校6名教师的退休相关手续。
在人事档案管理方面,办公室还制作了各项工作所需的工作表格、文档;收集、汇总教职工基本信息存档等(例如:
各项活动签到表,劳动、劳务、返聘人员工资表,工会会员花名册,编外编内人员花名册)。
二、公文材料处理
为了确保学校工作的政令畅通,办公室查收、阅读、整理上级发文537份,并及时进行梳理、归类呈送校长办公室批示,对相关文件按校长批示一一落实。
做好学校重要会议记录,起草文件、会议纪要、申请报告、公文函共计25份,并整理存档。
三、宣传和其他政务
1.办公室代表学校层面精心地撰写、制作有影响力和宣传效果的美篇8则,向社会展示我校教师节活动别样的风采、我校第一届运动会、文化艺术节系列活动及迎新晚会的盛况。
2.由办公室牵头完成了招聘编外教师的招聘工作(拟写招聘公告、审核应聘老师材料、组织面试、择优录用、签订合同等系列工作)。
3.做好教职工各项活动、重大会议的考勤登记及教职工病假、事假事宜。
教务工作
一、制定本学期教务工作计划
在开学第一周,我教务部门就制定了本学期的教研工作计划,开学第二周,整合德育、少先队工作计划制定了我校本学期每周的工作计划。
本学期我们教务所有工作的开展都是按照工作计划展开的,完成率是百分之百。
二、为了提高我校课堂教学水平,向40分钟要质量,也依照学校的要求特制定了教师公开课表。
每一位老师上完公开课,都及时进行评课。
推动每个人去研究、思考,促进教师自己的专业成长。
三、做好教学常规检查工作。
首先,我教务室制定了教学常规检查表,在教学管理的过程中要求教师严格按照教学常规的要求备课、布置作业、批改作业,小测要求、单元测试次数,到每月末进行教学常规检查,认真填写检查表,并形成自查报告。
学校对任课教师这几方面进行严格检查,并对不合格的进行必要的引导,儋州市教培院到我校常规检查时得到领导的好评。
四、开设校本课
为了关注了每一个学生发展的差异性,满足了每一个学生不同的发展需要,我校除了开足课程以外,同步还增设特色校本课程。
一年级开设诵读《弟子规》课程、二年级开设折纸课程、三年级开设中国大舞台(扇子舞)课程、四年级开设竖笛课程、五年级开设健美操课程,全员参与,上课时间明确。
暑假教务室制定了《2108~20XX学年校本课程实施方案》,9月3日正式开展校本课程。
教书育人,任重道远
在今后的工作中,我们还必须努力,发扬优点,正视不足,克服困难,迎难而上,努力把学校各项工作做得更好更扎实。
相信有上级领导的关心和支持,全体老师的团结和协作,二次创业,再度腾飞我们的目标一定实现!
小学班级暑假读书活动总结5篇范文
通过总结,人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,使今后的工作少走弯路,多出成果。
年终工作总结怎么写?
年终工作总结和其他岗位的年终工作总结不一样,年终工作总结的要求比较多,有很多要注意的地方。
总结怎么写大家知道吗?
为帮助大家学习方便,收集整理了小学班级暑假读书活动总结,希望可以帮助您,欢迎借鉴学习!
小学班级暑假读书活动总结1
为了响应教育局提倡的读书活动,切实提高我班学生语文素养,本学期我班组织学生开展了“我读书、读好书,营造书香班级”的活动。
现将我班的读书情况略作小结。
一、激发兴趣,师生共同翱翔书海
我常想,如果老师都不能安静地在书桌前读书,又如何要求学生每天坚持读书、做读书笔记呢?
假如老师能与学生一起读书,那么学生定能“不令则行”。
所以,为了激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书,我决定以身作则,从自身做起,每天做到和同学们一起读书。
我将自己的读书笔记展示给学生看,并将自己所写的读书笔记内容读给学生听。
当我夜晚在灯下一口气读完儿童文学作家曹文轩的《青铜葵花》后,第二天就挥笔写下一篇读后感,然后利用晨会课的时间读给学生听。
学生的读书积极性大有提高。
二、指导方法,教师不过是引路人
“授之以鱼,不如授之以渔”。
教给学生简单的读书方法是搞好读书活动的关键。
本学期,不仅仅告诉学生读书的重要性,还告诉学生读书的许多方法。
专门在班级里上了一节阅读指导课,从网上搜集了一些名人读书的故事介绍给学生听,再引导学生品读鲁迅的读书名言,从而让学生懂得了读书要有选择,要广泛,要善于挤时间,更要善于思索、质疑等道理。
在此基础上,我又结合用一篇文章,具体指导学生该如何展开阅读。
方法如下:
(1)告诉学生读书要在心中有个自读提纲:
比如①看见了题目你想到些什么?
②读后你知道了什么?
还想知道些什么?
③你还有哪些不明白的问题?
要求学生做到眼到心到。
(2)然后重点强化“不动笔墨不读书的方法:
①圈点勾画。
即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。
或爱、或憎、或疑、或思。
②做批注。
即在文章旁边写出自己的见解和感受。
可以品评遣词造句的精妙,写出自己的理解、体会和感想,可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。
三、给足时间,教师牵线搭桥
为了将读书活动开展下去,我首先保证给足学生阅读的时间。
我要求学生每天中午只要作业完成后,就可以阅读书籍,尤其在周三和周五,更是雷打不动的阅读时间。
除此以外,每周还利用一节语文课或班队课的时间进行阅读交流,及时将读书后的心得体会与同学分享,大大激发了学生的阅读兴趣。
为了让学生们有好书读,我一方面将学校发放的《阅读》《小主人报》《未来科学家》挂在班级图书角上,一方面还引导学生将家中的优秀图书带到班级中,相互之间交流。
对于班级图书角,专门配备1-2名学生作为班级图书管理员,负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。
当然,学校图书室老师的支持也给了学生们很好的阅读机会,很多时候,我常常私自向图书室的沈老师打招呼,给我班学生多几次借阅图书的机会。
而学生们也格外喜欢。
他们借来的书籍,不仅仅是各人自己阅读,还在班级里互相传阅。
这就大大增加了学生读好书的机会。
有付出必有收获。
本学期,虽然我班学生读书并没有多少可供量化的成果,但从很多学生的写作水平大大提高了也可见端倪。
雨果说:
“书籍是改造灵魂的工具。
”确实好书就如同是好的生活教科书。
它能够教人怎样做一个正直的人,我相信,随着时间的推移,只要我的学生们能在我的引导下,变得热爱读书了,变得喜欢思考了,学会怎样做人了,这,或许就是他们读书后的收获。
小学班级暑假读书活动总结2
本月是学校的读书月,学校开展了丰富多彩、扎扎实实的读书节活动。
在阵阵书香中,我们四年一班也开展了多项有趣的读书活动。
在各项活动中,让同学们亲近书本,喜爱读书,学会读书,成长的过程与好书相伴。
我们四年一班的活动具体开展如下:
一、亲近书本,建立班级“小小读书角”
班级中每个学生捐赠出五本图书,加上图书架上原有的图书组建了班级图书角。
目前班里的图书柜里的藏书琳琅满目,涉猎广泛,其中有科普知识,有寓言故事,有童话故事,有历史故事,有趣味幽默大全等等。
班干部中自发地成立了图书管理小组,由马一鸣和赵华镇同学主要负责,班级开展了借阅管理活动,同时也举行了好书交流会活动,同学们积极地互相推荐自己喜欢的书,形成了好书先读为快的愉悦读书氛围。
二、爱上阅读,潜心博览群书。
班级规定每周末在家两个小时的阅读专用时间,潜心阅读,博览群书,吸收着人类“级的营养品”。
家长们很配合,抽出时间与孩子一起共享读书乐趣,做好亲子阅读活动记录,许多家长纷纷表示这样的活动让他们也收获多多。
“书是人类进步的阶梯”,看到孩子们对书如此倾心,如此爱不释手,我知道他们已经爱上读书了。
三、召开主题班会,交流阅读心得。
按照班级读书活动的计划,我们开展了“好书伴我成长”的主题班会。
在这次主题班会中,同学们畅谈阅读乐趣,交流阅读心得,互相介绍读书经验等,有的同学还介绍了和父母一起阅读的经历,把校园的书香带到他们的家庭中去。
通过主题班会,同学们互取所长,学到了更多更好读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识。
四、精心设计读书手抄报。
同学们精心设计了一张张反映自己读书情况的小报。
孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来,其中有读书名言,有名人读书故事,有推荐阅读的书目等等,内容丰富多彩。
其中蔡钰欣、刘舒晴、蔡鸿森、蔡育奎完成的手抄报分别获得学校读书节手抄报二等奖,周浩、蔡文韬等人的手抄报获得三等奖。
五、开展各种读书活动,激发读书兴趣
结合学校读书节的方案,我班利用语文阅读课的时间开展了“我是故事大王”成语