部编人教版八年级上册《道德与法治》期末知识点复习提纲Word文档格式.docx

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（P8）

（1）含义：

是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为。

（2）主要表现：

谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

如：

参加环保公益活动，去敬老院看望老人，义务植树等。

3.青少年养成亲社会行为的原因：

（P8）

（1）必要性：

青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

（2）重要性：

①有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；

②有利于体验社会生活，在实践中发展和成就自己，实现自己的人生价值。

4.如何养成亲社会的行为？

①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

④增进关心社会的兴趣和情感，积极融入社会，倾力奉献社会。

第二课网络生活新空间

第一节网络改变世界

1.网络的积极影响：

（P10～12）

①网络丰富日常生活；

②网络推动社会进步。

2.网络丰富日常生活的表现：

（P10～12）

①网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

3.网络推动社会进步的表现：

（P12～13）

①网络为经济发展注入新的活力。

网络推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。

②网络促进民主政治的进步。

网络丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。

③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

网络拓宽了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播速度，促进了科技创新所需的物质与信息资源流动，成为众多新发明和新服务的源泉。

4.网络的消极影响。

（P15～16）

①网络信息良莠不齐。

网络上存在一些虚假的、不良的信息。

②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。

大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；

碎片化信息影响人们思考的深度；

沉迷于网络、虚拟交往疏离了现实的人际关系。

③个人隐私容易被侵犯。

第二节合理利用网络

1.我们应如何理性参与网络生活？

（P17～19）

①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

②学会“信息节食”，要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络。

③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。

④恪守道德、遵守法律。

（网络生活的基本准则）

2.如何做一名负责人的网络参与者?

（P19）

恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。

每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪……只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。

3.如何传播网络正能量？

①充分利用网络平台为社会发展建言献策。

②践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。

第三课社会生活离不开规则

第一节维护秩序

1.社会秩序的含义和内容：

（P23）

含义：

社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

内容：

社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。

2.社会秩序的重要性：

（社会生活为什么需要秩序？

）（P23）

①社会正常运行需要秩序。

遵守社会秩序才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，提高社会运行效率，降低社会管理成本。

②社会秩序是人民安居乐业的保障。

良好的社会环境，使我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，感受生活的美好，激发对生活的热情。

3.社会规则的形成和种类。

（P25）

（1）形成：

社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。

（2）种类：

①道德（约定俗成、风俗）；

②纪律（单位或集体定制）；

③法律（国家制定或认可）。

4.社会规则与社会秩序的关系。

（P25）

①社会规则明确社会秩序的内容。

规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；

如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。

②社会规则保障社会秩序的实现。

社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。

5.对违反社会规则的处罚措施：

强制性施（纪律、法律）和非强制性手段（道德、风俗）

第二节遵守规则

1.社会规则与自由的关系。

（为什么说“自由与规则不可分”？

）（P27～28）

①社会规则与自由不可分。

②社会规则划定了自由的边界。

自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。

我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

③社会规则是人们享有自由的保障。

人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。

2.如何自觉遵守规则？

（P28～29）

①需要他律（监督、提醒、奖惩等外在约束）和自律（自我约束，严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为）。

②需要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。

3.如何维护规则？

（P30）

一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；

另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

4.积极改进规则的原因和做法：

（P31）

（1）原因：

①规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；

②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；

③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。

（2）做法：

①积极参与规则的改进和完善；

②善于与他人沟通交流、寻求共识；

③积极为新规则的形成建言献策。

第四课社会生活讲道德

第一节尊重他人

1.尊重的含义和表现：

（P32）

尊重即尊敬、重视。

尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。

2.为什么要尊重他人？

（尊重他人的意义）（P32～34）

①尊重是交往的起点。

尊重他人是一个人内在修养的外在表现，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重，受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等，相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。

②尊重使社会生活和谐融洽。

尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。

3.怎样尊重他人？

（P35～36）

①积极关注、重视他人。

对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。

②平等对待他人。

对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。

③学会换位思考。

要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。

④学会欣赏他人。

我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚的欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。

第二节以礼待人

1.礼的含义及主要表现。

（P37）

一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。

语言文明、仪表端庄、举止文明等。

2.文明有礼的重要性。

（P37～39）

①文明有礼是一个人立身处世的前提。

文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。

文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。

②文明有礼促进社会和谐。

文明礼貌是沟通人与人之间情感的桥梁，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

③文明有礼体现国家形象。

我们的一言一行、举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。

3.怎样做文明有礼的人？

（P39～40）

①态度谦和，用语文明。

②仪表整洁、举止端庄。

③在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

第三节诚实守信

1.诚信的含义是什么？

（P41）

诚信就是诚实、守信用。

诚信是社会主义核心价值观在个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。

诚信也是一项民法原则。

2.诚信的重要性（为什么说诚信无价？

）（P42～43）

①诚信是一个人安身立命之本。

诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，能赢得信任；

弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安身立世。

②诚信是企业的无形资产。

企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，才能带来持久的效益，长盛不衰。

（企业诚信经营的意义）

③诚信促进社会文明、国家兴旺。

3.怎样践行诚信？

（如何做一个诚信的人？

）（P43～45）

①树立诚信意识。

我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。

我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。

如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。

②运用诚信智慧。

当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

③珍惜个人的诚信记录。

个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。

第五课做守法的公民

第一节法不可违

1.如何理解“法不可违”？

（法律的作用？

）（P46）

①法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。

②法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。

③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

2.违法行为的含义、分类：

（P48）

是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

（2）分类（根据违反法律的类别和社会的危害程度）：

3.一般违法行为与犯罪的区别与联系：

（P48～56）

4.遵章守法的原因及做法。

（P51）

遵章守法是社会和谐的保证。

①认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为；

②社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定；

③社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

第二节预