部编人教版八年级上册《道德与法治》期末知识点复习提纲Word文档格式.docx

1、 （P8）（1）含义：是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为。 （2）主要表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。如：参加环保公益活动，去敬老院看望老人，义务植树等。3.青少年养成亲社会行为的原因：（P8）（1）必要性：青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（2）重要性：有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；有利于体验社会生活，在实践中发展和成就自己，实现自己的人生价值。4.如何养成亲社会的行为？亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。主动了解社会，关注社会发展变

2、化，积极投身于社会实践。遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。增进关心社会的兴趣和情感，积极融入社会，倾力奉献社会。第二课 网络生活新空间第一节 网络改变世界1.网络的积极影响：（P1012）网络丰富日常生活；网络推动社会进步。2.网络丰富日常生活的表现：（P1012） 网络让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。网络打破了传统人际交往的时空限制， 促进了人际交往。网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。3.网络推动社会进步的表现：（P1213）网络为经济发展注入新的活力。网络推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。网络促进民主政治的进步。网络丰富了

3、民主形式，拓宽了民主渠道，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。网络为文化传播和科技创新搭建新平台。网络拓宽了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播速度，促进了科技创新所需的物质与信息资源流动，成为众多新发明和新服务的源泉。4.网络的消极影响。（P1516）网络信息良莠不齐。网络上存在一些虚假的、不良的信息。沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；沉迷于网络、虚拟交往疏离了现实的人际关系。个人隐私容易被侵犯。第二节 合理利用网络1.我们应如何理性参与网络生活？（P1719）提高媒介素养，积极利用互联网获

4、取新知、促进沟通、完善自我。学会“信息节食”，要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络。学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。恪守道德、遵守法律。（网络生活的基本准则）2.如何做一名负责人的网络参与者?（P19）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。3.如何传播网络正能量？充分利用网络平台为社会发展建言献策。践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。第三课 社会生活离不开规则第一节 维护秩序

5、1.社会秩序的含义和内容：（P23）含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。2.社会秩序的重要性：（社会生活为什么需要秩序？）（P23）社会正常运行需要秩序。遵守社会秩序才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，提高社会运行效率，降低社会管理成本。社会秩序是人民安居乐业的保障。良好的社会环境，使我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，感受生活的美好，激发对生活的热情。3.社会规则的形成和种类。（P25） （1）形成：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。（2）种类：道德（约定俗成、风俗）；纪律（单位

6、或集体定制）；法律（国家制定或认可）。4. 社会规则与社会秩序的关系。（P25）社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。5.对违反社会规则的处罚措施：强制性施（纪律、法律）和非强制性手段（道德、风俗）第二节 遵守规则1.社会规则与自由的关系。（为什么说“自由与规则不可分”？）（P2728）社会规则与自由不可分。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受

7、道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。2.如何自觉遵守规则？（P2829）需要他律（监督、提醒、奖惩等外在约束）和自律（自我约束，严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为）。需要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。3.如何维护规则？（P30）一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

8、4.积极改进规则的原因和做法：（P31）（1）原因：规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。（2）做法：积极参与规则的改进和完善；善于与他人沟通交流、寻求共识；积极为新规则的形成建言献策。第四课 社会生活讲道德第一节 尊重他人1.尊重的含义和表现：（P32）尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。2.为什么要尊重他人？（尊重他人的意义）（P3234）尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养

9、的外在表现，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重，受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等，相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。3.怎样尊重他人？（P3536）积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。平等对待他人。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。学会换位思考。要设身

10、处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚的欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。第二节 以礼待人1.礼的含义及主要表现。（P37）一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。语言文明、仪表端庄、举止文明等。2.文明有礼的重要性。（P3739）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是沟通人与人之间情感的桥梁，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往

11、，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。文明有礼体现国家形象。我们的一言一行、举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。3.怎样做文明有礼的人？（P3940）态度谦和，用语文明。仪表整洁、举止端庄。在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。第三节 诚实守信1.诚信的含义是什么？（P41）诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。2.诚信的重要性（为什么说诚信无价？）（P4243）诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，能赢得信任；弄虚作

12、假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安身立世。诚信是企业的无形资产。企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户，才能带来持久的效益，长盛不衰。（企业诚信经营的意义）诚信促进社会文明、国家兴旺。3.怎样践行诚信？（如何做一个诚信的人？）（P4345）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，

13、又尊重他人隐私。珍惜个人的诚信记录。个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。第五课 做守法的公民第一节 法不可违1.如何理解“法不可违”？（法律的作用？）（P46）法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。2.违法行为的含义、分类：（P48）是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。（2）分类（根据违反法律的类别和社会的危害程度）：3. 一般违法行为与犯罪的区别与联系：（P4856）4.遵章守法的原因及做法。（P51） 遵章守法是社会和谐的保证。认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为；社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定；社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。第二节 预