支教志愿者面试技巧Word文档格式.docx
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对此,你怎样看待?
你如何使自已尽快成为一名合格的支教教师?
(命题思路:
着重考察应试对象的责任感和进取心)
4、如果你很优秀,事情很多,你会把支教放在第几位?
对于比较出色的同学,身兼多职是很常见的情况。
学习、各种学生干部工作、各种社团工作、自己的兴趣爱好以及支教,很多时候不可回避地会产生时间上的冲突。
首先,分清事情的轻重缓急,能够合理坚定地分配时间是我们应该具有的能力;
其次,学习是第一位,这点我们没有疑义。
但对于其他方面,我们倾向于选择真正愿意投身于支教这项事业的同学。
5.如果你是调研与实践组长,会开展哪方面的活动及调研主题?
6、根据你的了解,你认为支教团目前最大的不足是什么?
问题出在哪里?
此题考察同学们对我们团队的关注情况以及自主思考、善于分析等能力。
如果对团队没有充足的热情,缺乏基本的了解,此题很容易夸夸其谈,空泛偏离。
很多同学对此题回答不够理想,或者认为没有不足(显而易见这是不可能的);
或者空乏而谈,没有价值。
7、如果领队意见成为了少数,而你也与领队意见相左,你会怎样处理?
如果事情非常紧急,需要立即作出决断,你又会怎么做?
此题考察同学们对团队事务处理方面的认识。
前一问回答“加深沟通、换位思考、顾全大局”等都是可以的。
后一问是假定的特殊情形,遇到过的实际情况,此时我们倾向于服从领队意见。
8、四人一组去做家访,你是组长,请给大家分配下任务。
此题考察同学们的组织能力和团队协调能力。
西部支教去年开展的家访以四人为一组,基本分配是:
出发前小组中担任孩子班主任的队员了解孩子基本情况;
家访中两人负责交谈,一人负责记录,一人负责拍照,之外大家注意了解学生家庭实际情况;
返回后负责人及记录者建立贫困学生档案,拍照者拷出照片分类存档。
当然我们不会要求大家答出这些,能够尝试将任务分配到人的回答我们都给予了肯定。
但相当多的同学只是空泛地描述他认为的家访流程,即“我认为家访应该先……,然后……,然后……”这种回答已经偏离了问题,我们不赞赏。
9、你正在上课,突然两个孩子打起来了,你怎样处理?
此题考察同学们的应急反应和妥善处理方面的能力,这也是我们支教过程中不只一次遇到过的情形。
部分同学回答“先把孩子分开到原先的座位上,安抚一下,然后继续上课,课下详细了解后处理”,这是我们赞同的处理方式。
但也有部分同学又犯了偏离主题、空泛描述的错误,回答“要和蔼,不能批评孩子,要有耐心”等,这是对待孩子的正确态度,但不是处理方法,我们不赞赏。
10、你描述自己性格(),请举个具体事例证明。
此题目的在于加深对同学们性格等方面的了解。
大家选择合适的事例简单陈述即可,但此题回答情况并不好。
部分同学不能选择合适的事例,犹豫吞吐;
另外部分同学十分健谈,描述非常细致,但冗长而脱离主题,不能很好地向我们传达所需的信息。
11、谈谈你的缺点吧。
此题考察大家对自己的认识,也是为了加深对大家的了解。
人都有缺点,诚恳作答即可,我们会予以客观评价。
但很多同学避重就轻,顾左右而言他,诸如“我说话比较快”、“我太爱笑”之类的回答,我们不赞赏。
12、假如你的第一次面试和后期考核成绩都很好,但是最终却没有选上,你怎么看待?
此题考察大家对支教、对志愿服务的认识深度,远没有看上去那样简单。
我们认为,愿意投身于公益的人应该有宽容淡定的心态。
我们比较赞赏“明年我还会再努力,我会……”、“我还可以用其他方式支持团队,比如……”等回答,而对于“我会想知道原因”、“我觉得我不比别人差”“不会吧”之类的回答,我们表示理解但不赞赏。
13.由于工作需要,把你安排到管理安全和调研等事情不再担任教学任务,你会怎么做?
会不会有思想的抵触!
(此问题是假设,工作安排是担任教学任务的同时负者其他事情)此题考擦的是不是服从管理、团队意识。
思想上有抵触是可以理解的,但需服从组子的安排,并要认真完成各项工作。
14.假如你在支教时担任班主任,为了把本班建设成为健康、文明、向上的优秀班级,你打算怎样实现这一目标?
你将如何处理与其他班级之间的关系?
着重考察应试对象的计划组织能力和协调能力)
15.作为支教志愿者缺乏教学经验和班级管理经验是必然的。
那么你将怎么样在一定的时间内弥补这一缺陷呢?
16.当前社会上流行着这样的一种说法:
“教师奴隶化,伏鞍苦挣扎;
学生祖宗化,做错不惩罚”,对于上述这种社会现象。
17.现代教学的核心理念是民主平等,你认为在教学中要特别尊重学生的哪些学习行为?
18.现在社会上出现多起伤害学生的事件,你认为怎样才能保证学生与
志愿者的安全?
19.你有什么特长?
(如唱歌、绘画、书法、诗歌背诵、写作等)
20.如果支教不像你想象中的那么理想,你会继续尽心尽力吗?
评分标准满分100分
1.形象分10分(穿着、言谈举止等)
2.能力分40分(组织,活动,协调能力等)《4——18题》
3.道德爱心分20分《1、2、3题主要考察》
4.特长分20分(音、体、美、书法、写作特长等)《19》
5.其他10分(评委的印象得分)
西部支教面试
1、你认为作为一名支教老师最重要的素质是什么,并简述理由。
(坚持·
·
工作需要坚持·
爱也需要坚持·
连同学们都在坚持)
2、如果你教的班上有一名家庭月收入几百元的贫困生,看到同学们用赭理水,于是省下自己两个星期的早饭钱也买了一瓶用,你会怎么办。
(吃饭时叫上他,饭间跟他聊点家里的事·
3、班主任开会去了,你班上有一名同学突发癫痫,躺在地上抽搐,你会怎么做。
(找个干净东西塞到他嘴里·
防止他咬到舌头·
然后送她去医院
4、你想组织一次开阔学生视野的活动,校领导已经批准,但是有一个班的班主任以影响学生成绩为理由,拒绝让其班上的同学参加,你会怎么做。
(
如果这名班主任能讲理,就试图说服他,说明开阔学生视野对学生的意义与好处,可以转化为学生学习的动力;
如仍不通就改用校长职权压人·
5、在支教地点,除了教学,你最想做的一件事是什么。
跟学生一起打篮球?
6、本次支教有西藏和甘肃两个地方,你愿意去哪里?
(西藏,甘肃,或两地皆可。
甘肃·
西藏·
这个老师自己拿主意吧~:
你为什么要参加支教?
我们认为,去奉献爱心、给孩子们带去一些帮助是正确的动机。
6.你以前参加过什么志愿者活动?
7.在市场经济条件下,很多大学生选择利用假期打工挣钱,选择支教就意味着清贫与奉献。
8.如果你是调研与实践组长,会开展哪方面的活动及调研主题?
此题考察同学们对我们团队的关注情况以及自主思考、善于分析等能力。
如果事
情非常紧急,需要立即作出决断,你又会怎么做?
但相当
多的同学只是空泛地描述他认为的家访流程,即“我认为家访应该先?
?
,然后?
”这种回答已经偏离了问题,我们不赞赏。
此题考察大家对支教、对志愿服务的认识深度,远没有看上去那样简单。
我们比较赞赏“明年我还会再努力,我会?
”、“我还可以用其他方式支持团队,比如?
”等回答,而对于“我会想知道原因”、“我觉得我不比别人差”“不会吧”之类的回答,我们表示理解但不赞赏。
(此问题是假设,工作安排是担任教学任务的同时负者其他事情)
此题考擦的是不是服从管理、团队意识。
18.现在社会上出现多起伤害学生的事件,你认为怎样才能保证学生与志愿者的安全?
19.你有