新西师大版一年级数学下册认识钟表 2精品教案Word文档格式.docx

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钟面模型

【板书设计】

时针：

又短又粗

分针：

又细又长

认识整时：

分针指着12，时针指着几就是几时。

1时

1:

00

课前活动：

猜谜语

小马不停蹄，

日夜不休息。

嘀嗒嘀嗒响，

催人早早起。

（打一日用品）

【教学过程】

（一）游戏引入

孩子们，看，谁来了？

学生：

灰太狼

灰太狼说你们别误会，我只是想和大家玩个游戏，猜猜是什么游戏？

（录音）

老狼老狼几点钟！

你们真的是太厉害了，但是，几点钟是平时说话的口语，我们用数学语言来说是几时，所以小羊们应该说老狼老狼几时了。

好，听清楚要求：

6时必须回家，要静息，其他时间请坐端！

反应最快的小组，奖励一个小时钟，明白吗？

好啦，小羊们开始吧！

老狼老狼几时了？

……

一只羊也没有抓到，灰太狼很不甘心，狡猾的灰太狼说刚才是我告诉你们时间的，如果我们用钟表来玩这个游戏，我一定能抓到羊！

为了不被灰太狼抓住，我们先要认识钟表，小羊们要打起精神哦。

（板书课题：

认识钟表）

（二）出示各种钟表图片（电子表）

孩子们，老师给大家带来了两种不同类型的钟表，一起来看看吧。

（出示图片）

第一类是有指针的钟表，第二类是无指针的电子表，生活中见过吗？

见过。

谁能说一说钟表的作用？

钟表可以告诉我们时间，

钟表可以叫我们起床，提醒我们早睡早起

．．．．．．

哦，钟表在我们的生活中真是太重要了，虽然这些钟表的外观不同，但是他们都是用来计量时间的。

（三）观察钟面

今天老师也给大家带来了一个钟表的钟面，接下来请小组活动。

（出示钟表模型）

小组活动

问题：

1、观察钟面上有些什么？

2、它们有什么特点？

要求：

1、先独立思考；

2,、再小组内交流；

3、小组代表发言。

哪个小组来说一说你们的发现？

学生1：

我们小组发现钟面上有数字，还有指针（时针，分针），时针短，分针长，我们小组还有补充吗？

其它小组还有补充吗？

我们小组还发现了这些数字是从小到大排列的，从1~12。

其他小组还有补充吗？

我们小组还发现了12条线。

孩子们真是太能干了，我们一起来认认这些成员吧，首先看从1~12的数字，（出示课件）一起跟着读一遍。

我们继续来认识一下时针、分针（出示课件），分别有什么特征啊？

分针长，细，时针短，粗。

（课件演示）

有小组发现了12条线，老师觉得你们观察的真仔细，这12条线是钟面上的刻度，两个刻度之间还有一个格子，（课件演示）一起数一数一共有多少格子，老师告诉你一格是五分钟，你能用5个5个数数的方法数数看分针走一圈多少分钟吗？

孩子们，想不想知道指针是如何转动的？

想。

时针和分针都从12出发，（课件演示）分针转了一圈回到了12，时针转了一格指着1，这时就是1时，先写小写数字1，再写单位时，还可以怎么写？

00，（抽生上台写）

你真是一个会观察的孩子，这是我们刚认识的电子表的表示方法。

先写数字1，再点两个点，最后写两个00，表示刚好1时整。

我们已经认识了钟面上的数字，指针，接下来我们就要跟着它们去认识时间了，准备好了吗？

准备好了。

（四）认识整时

一天，灰太狼偷偷潜入羊村，想寻找抓羊的机会，走，我们先去看看小羊们在干什么？

1、认识7时、11时、4时

多媒体显示7时、1时、4时的钟面。

你看到了谁啊？

喜洋洋和美羊羊

谁能说一说几时他们在做什么？

7时，他们去上学。

它是谁？

暖羊羊

几时暖羊羊在做什么？

11时，暖羊羊在看书。

说的真好，数学语言非常准确，掌声送给他。

接下来的又怎么说？

谁来说？

4时，喜羊羊它们在玩耍。

恩，真不错，掌声在哪里？

恩，也很棒。

7时、11时、4时，这几个都是今天我们要认识的整时。

老师要问一问了，你是怎么认出这几个整时的？

小组活动---认识整时，我有方法

你是用什么方法很快认识整时的？

（观察时针、分针）

1、独立思考

2、小组内交流

3、小组代表发言

归纳认识整时的方法

哪个小组发言？

我们小组讨论的方法是：

时针指着几就是几时；

学生2：

当分针指着12，……

谢谢你们小组，总结非常好，也就是说认识整时的方法是：

分针指着12，时针指着几，就是几时；

（板书）

我们一起来读两遍：

方法大家都掌握了吗？

灰太狼又回来了！

做好准备，看钟面上的时间，6时必须回家。

游戏环节（认整时）

小羊们太厉害了，这次灰太狼彻底输了。

活动一：

我来说，你来拨。

3时，12时

拨好了吗？

举给你旁边的同学看看。

谁给大家说说他拨的方法？

练习：

1、拿出题单，完成第一题，认一认，写一写。

写完了吗？

哪一组上来展示？

其他孩子在下面对答案并作出判断。

2、小明该去哪里？

赶快找一找两幅图上的数学信息？

新华书店9时开门，文具店营业时间上午8时到下午5时。

小明早上8时来到街上该去哪里呢？

3、为什么都是10时,而小朋友做的事却不一样？

说一说你在图上看到了什么？

…….

（七）课堂小结

孩子们，你今天有什么收获啊？

一个小时我们可以做些什么事呢？

一个小时居然可以做这么多事，以后你们一定要做一个会利用时间、珍惜时间的好孩子！

（八）计时工具的变化

你知道吗？

现在我们用的钟表可是经历了几千年的演变才得以发明制造的，它究竟经历了哪些变化过程，我们一起去了解一下吧！

出示课件演示计时工具的变化

小朋友们，了解了吗？

生活中处处都蕴藏着科学，只要你善于发现，很多的场景，都可以为我们提供奇思妙想，进而产生大的发明，孩子们如果你对计时工具感兴趣的话，不防搜集一下有关它们的知识，甚至还可以亲手制作一个计时工具。