新版苏教版二年级数学第二学期教学计划表格式.docx
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新版苏教版二年级数学第二学期教学计划表格式
新版苏教版二年级数学第二学期教学计划
单
元
组
课
次
课题
教
时
周
次
教学目标
（含知识技能、过程和方法、
情感态度及价值观等方面）
教学重点、难点
教学准备
第一单元
有余数的除法
7
课时
1
/
2
1．使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法；理解有余数的实际意义，知道余数要比除数小。
2、学生在获取知识的过程中，积累观察、操作、讨论、交流、抽象、概括等数学活动经验发展抽象思维，能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题，发展应用意识，学会与人合作，并能与他人交流思考的过程和结果。
3、学生感受到数学与生活的密切联系，体会数学的意义和作用，进一步激发学习数学的兴趣；在独立思考和合作交流的过程中获得成功愉快的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心；培养积极参与学习活动的态度和习惯。
教学重点：
1、理解有余数除法的含义，并会计算有余数的除法。
2、能运用有余数除法的知识，解决有关的实际问题。
教学难点：
除数是一位数的除法试商的方法。
教学情境图
数学学具
光盘
二年级2013—2014第二学期数学教学计划
单
元
组
课
次
课题
教
时
周
次
教学目标
（含知识技能、过程和方法、
情感态度及价值观等方面）
教学重点、难点
教学准备
第二单元
时、分、秒
4
课时
3
/
3
1、使学生知道钟面上一共有12个大格，60个小格；知道时针、分针各是怎样计时的；知道1时=60分.
2、使学生初步建立1时、1分的长短观念，培养学生的观察能力、语言表达能力以及与同伴合作交流的能力；体会数学来源于生活，又应用于生活，增强数学应用意识。
3、通过观察自主认识新的时间单位：
秒，知道１分＝60秒，建立１秒及几秒的时间观念。
4、通过多媒体课件演示及学生的动手操作等学习活动，激发学习学习兴趣，明确珍惜时间的重要性。
教学重点：
1、使学生知道钟面上一共有12个大格，60个小格；知道时针、分针各是怎样计时的；知道1时=60分，１分＝60秒，建立１秒及几秒的时间观念。
2、使学生初步建立1时、1分的长短观念，培养学生的观察能力、语言表达能力以及与同伴合作交流的能力；体会数学来源于生活，又应用于生活，增强数学应用意识。
教学难点：
初步建立1时、1分、1秒的长短观念。
教学情境图
数学学具
光盘
二年级2013—2014第二学期数学教学计划
单
元
组
课
次
课题
教
时
周
次
教学目标
（含知识技能、过程和方法、
情感态度及价值观等方面）
教学重点、难点
教学准备
第三单元
认识方向
5
课时
4
/
4
1、使学生认识东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个方向（东、南、西或北）来辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
2、使学生在观察公交车站牌、公园路线图、城市平面图等活动中，认识路线图，并会运用方向描述行走路线。
3、使学生在合作交流的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。
4、使学生在观察、解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的密切联系，培养运用生活经验帮助思考的意识。
教学重点：
能认、读、写千以内的数，会比较千以内数的大小，会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，培养学生的估算意识。
教学难点：
接近整百、整千的数的数数、写数。
教学情境图
数学学具
光盘
二年级2013—2014第二学期数学教学计划
单
元
组
课
次
课题
教
时
周
次
教学目标
（含知识技能、过程和方法、
情感态度及价值观等方面）
教学重点、难点
教学准备
第四单元
认识万以内的数
10课时
5
/
6
1．使学生经历数数的过程，体验数的发展，进一步认识计数单位“百”，初步认识计数单位“千”，并能说出个位、十位、百位、千位的数位顺序。
2．使学生通过实践操作活动，初步理解千以内数的认识，能认、读、写千以内的数，能用学具表示千以内数能识别各数位上数字表示的实际意义，会比较千以内数的大小，会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法；会初步估计一些常见事物的多少，发展估计意识和能力。
3、使学生初步学习用具体的数描述身的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，培养用数学的眼光看待周围的事物，用数学的观点分析日常生活中各种现象的意识和眼力，培养同学之间相互合作、交流的方法和态度。
教学重点：
能认、读、写千以内的数，会比较千以内数的大小，会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，培养学生的估算意识。
教学难点：
接近整百、整千的数的数数、写数。
教学情境图
数学学具
光盘
二年级2013—2014第二学期数学教学计划
单
元
组
课
次
课题
教
时
周
次
教学目标
（含知识技能、过程和方法、
情感态度及价值观等方面）
教学重点、难点
教学准备
第五单元
分米和毫米
4
课时
7
/
7
1、学生在实践活动中认识分米和毫米，建立分米和毫米的表象。
2、学生在实际测量的过程中，学会选择合适的长度单位；了解长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算，学会估测，提高估测能力。
3、组织有效的学习活动，使学生在活动中提高参与学习的意识和能力，形成解决问题的一些基本策略。
教学重点：
让学生在实践操作中逐步建立分米和毫米的表象。
教学难点：
在实际测量的过程中，学会简单的单位换算，提高估测能力。
教学情境图
数学学具
光盘
米尺
二年级2013—2014第二学期数学教学计划
单
元
组
课
次
课题
教
时
周
次
教学目标
（含知识技能、过程和方法、
情感态度及价值观等方面）
教学重点、难点
教学准备
第六单元
两、三位数的加法和减法
23课时
8
/
14
1．使学生经历探索三位数加、减两三位数计算方法的过程，能笔算和在1000以内的三位数加、减法。
2、学生了解验算的重要意义，学会加法的验算方法，并初步养成检查和验算的习惯。
3、使学生体会到估算在日常生活中的应用，增强估算的意识和能力，并能结合具体情境进行估算。
4、使学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，增强应用数学的意识。
5、使学生在与他人交流算法的过程中，获得成功的体验，培养学生的主动性以及合作、交流的意识，产生对数学的积极情感，初步形成独立思考的习惯。
教学重点：
使学生经历探索三位数加、减两、三位数计算方法的过程，能笔算和在1000以内的三位数加、减法。
教学难点：
增强估算的意识和能力，并能结合具体情境进行估算。
教学情境图
数学学具
光盘
二年级2013—2014第二学期数学教学计划
单
元
组
课
次
课题
教
时
周
次
教学目标
（含知识技能、过程和方法、
情感态度及价值观等方面）
教学重点、难点
教学准备
第七单元
角的初步认识
4
课时
15
/
15
1、结合生活情景认识角，知道角的各部分名称，会直观的比较角的大小。
初步认识直角并借助直角来认识锐角和钝角，能直观的辨认直角、锐角和钝角。
2、使学生知道角有大小，会用重叠的方法比较角的大小。
3、使学生在认识角的过程中，体会数学与生活的密切联系，增强数学学习的兴趣；在探索角的大小比较方法的过程中，发展数学思考。
知道角的各部分名称，会直观的比较角的大小；能直观的辨认直角、锐角和钝角。
教学情境图
数学学具
光盘
三角尺
二年级2013—2014第二学期数学教学计划
单
元
组
课
次
课题
教
时
周
次
教学目标
（含知识技能、过程和方法、
情感态度及价值观等方面）
教学重点、难点
教学准备
第八单元
数据的收集和整理
5
课时
16
/
16
1、使学生经历数据的收集、整理和分析的过程，体验统计结果在不同标准下的多样性，并会用统计表来表示数据整理的结果。
2、使学生在学习统计的过程中发展数学思考，能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题。
3、组织学生参与合作交流的学习活动，培养学生数学学习的积极情感和良好的合作学习的习惯。
1、使学生经历数据的收集、整理和分析的过程，体验统计结果在不同标准下的多样性，并会用统计表来表示数据整理的结果。
2、使学生在学习统计的过程中发展数学思考，能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题。
教学情境图
数学学具
光盘
二年级2013—2014第二学期数学教学计划
单
元
组
课
次
课题
教
时
周
次
教学目标
（含知识技能、过程和方法、
情感态度及价值观等方面）
教学重点、难点
教学准备
第九单元
期末复习
4
课时
17
/
17
1、通过复习，使学生对有余数除法的含义、1000以内的数等知识有进一步的认识，巩固本学期学习的基础知识。
2、通过复习，使学生对三位数与两、三位数相加减，两位数和一位数相乘，以及有余数的除法等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步提高。
3、通过复习，使学生进一步掌握观察物体、分米和毫米、确定位置和认识角等基础知识，培养学生的初步空间观念。
。
4、通过复习，使学生进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与日常生活的联系，体会学习数学的价值，增强数学意识，提高学生数学思考的能力。
1、使学生对有余数除法的含义、1000以内的数等知识有进一步的认识，培养学生的数感。
2、使学生在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步提高。
3、培养学生的初步空间观念。
4、使学生进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与日常生活的联系，体会学习数学的价值，增强数学意识，提高学生数学思考的能力。
教学情境图
数学学具
光盘
2013/2014学年度第二学期二年级数学学科教学进度表
周次
月、日
教学内容
课时
备注
主备人
1
2月17日~2月21日
有余数的除法
5
2
2月24日~2月28日
有余数的除法
5
3
3月3日~3月7日
时、分、秒
5
4
3月10日~3月14日
认识方向
5
5
3月17日~3月21日
认识万以内的数
5
6
3月24日~3月28日
认识万以内的数
5
7
3月31日~4月4日
分米和毫米
4
8
4月7日~4月11日
分米和毫米
5
9
4月14日~4月18日
两、三位数的加法和减法
5
10
4月21日~4月25日
两、三位数的加法和减法
5
11
4月28日~5月2日
两、三位数的加法和减法
3
12
5月5日~5月9日
两、三位数的加法和减法
5
13
5月12日~5月16日
两、三位数的加法和减法
5
14
5月1
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